Holdet 1ab bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 1ab bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Vejen Gymnasium og Erhvervsskole
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Anne Katrine Kloster Eriksen
Hold	2025 bk/ab (1ab bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Das unheimliche
Titel 2	Drømme
Titel 3	Projekt: MAD!

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Das unheimliche Et forløb om emnet “Das unheimliche”. I forløbets start så vi på hjem og hjemlige følelser i forbindelse med stillebengenren. Derefter bevægede vi os over til teorien om “das unheimliche” og “the uncanny”, hvor vi har arbejdet både teoretisk, analytisk og praktisk med at undersøge, hvad det er. Praktisk har eleverne udarbejdet et fotografi af et stilleben i grupper, en skulptur af en hånd i papmache og en lerskulptur af et valgfrit motiv, men med das unheimliche som omdrejningspunkt. Skulpturen skulle i øvrigt være stedsspecifik til et sted på skolen. Materiale: Line Højgaard Porse og Bonnie Bay Andersen: TAP, kapitlet om das unheimliche Jonas Wolter: Temaer i kunsten, s. 83-87 (kapitel om stilleben) PP om skulpturanalyse PP om hænder i kunst og visuel kultur Side om installationskunst og analyse
Indhold	Kernestof: Velkommen på jeres nye hold:-) Vi skal have ryddet op i jeres praktiske portfolio, have jer på det nye Team og fordelt på nye pladser ved bordene. Derefter starter vi så småt op på et nyt forløb. Medbring kompendiet, som du fik udleveret i mandags samt computer til timen. Lektie: Du skal kunne forklare med dine egne ord, hvad stillebenmaleri er. Det er ekstra bonus, hvis man kan forklare begreberne "nature morte" og "memento mori". Lektie: Medbring en genstand, som du forbinder med hjem eller noget hjemligt. Vi starter lige med at samle op på jeres analyser fra sidste modul, derefter skal I i gang med en praktisk øvelse i grupper. Husk at medbringe genstande til jeres gruppes stilleben. I dag skal det opstilles og fotograferes. Var man fraværende i mandags, skal man nok blive koblet på en gruppe :-) Lektie: Brug to minutter på at søge på "Das unheimliche" online. Hvad drejer det sig om? Medbring kompendiet "Das unheimliche". Lektie: Del og læg gruppens "unheimliche" billeder på skolen ind i din praktiske portfolio. Beskriv med dine egne ord, hvorfor det kan siges at være eksempler på "Das unheimliche". Notér også, hvis I har lavet ændringer (brugt filtre, stillet noget o Det er lektie til i dag at have mindst en skitse til den skulptur af en hånd, man gerne vil lave. Se siden her: Modul 6-8: Praktisk - En uhyggelig hånd (Webvisning) I dag skal jeres skulpturhænder beklædes med papmache. Jeg laver stationer, så nogle kan komme i gang med det med det samme, mens andre skal starte med at have fyld i. Lav lektien her: Modul 9: Analyse med fokus på "das unheimliche" (Webvisning). Første kvarter af timen laver vi analyse, derefter skal I arbejde videre med den uhyggelige hånd. Lektie: Udfyld så meget du kan ved punktet "Efterbehandling" her: Modul 6-8: Praktisk - En uhyggelig hånd (Webvisning). Den er distribueret ind i din praktiske portfolio. I dag skal skulpturen males, men nogle nåede ikke færdige med papmache sidste Lektie: Brug 10 minutter på at genopfriske teorien om Das unheimliche og The uncanny. I dag arbejder vi med analyse. Medbring computer. Som forberedelse til modulet skal du lave brainstormen øverst på siden her: Modul 12-14: Praktisk - En skulptur til VGES (Webvisning). Den er distribueret ind i din praktiske portfolio, hvor du kan skrive i den. Det er lektie til timen, at man har brainstorm, professionelle inspirationsværker og skitser klar, så man kan komme i gang med at forme leret i timen i dag. Udfyld det i din praktiske portfolio under siden Modul 12-14: Praktisk - En skulptur til VGES Udfyld så meget som muligt af efterbehandlingen her: Modul 12-14: Praktisk - En skulptur til VGES (Webvisning) i din praktiske portfolio. Hvis du blev færdig med din skulptur mandag, kan du udnytte tiden i timen til at opdatere din praktiske portfol Det er lektie til timen at have lavet efterbehandlingen færdig på både Modul 6-8: Praktisk - En uhyggelig hånd (Webvisning) og Modul 12-14: Praktisk - En skulptur til VGES (Webvisning). På timen skal du fremlægge begge dine værker i en gruppe. Dere I har aftalt evt. lektier i gruppen. Vi arbejder videre med analyseopgaven i dag. Var du ikke til stede i mandags, skal du sætte dig ind i, hvad opgaven drejer sig om: Modul 15: Analyse (Webvisning) I dag skal I fremlægge gruppens analyse for resten af holdet. Fremlæggelsen må max tage 10 minutter :-) Lektie: Brug 5 minutter på at tænke over, hvad du har drømt om de seneste nætter. Har det forbindelse til noget, du har oplevet i de vågne timer? Hvad er den mest mærkelige drøm, du har haft? Har du oplevet at drømme det samme flere gange?
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Drømme Et forløb om drømme i kunst og visuel kultur. Vi har taget udgangspunkt i nogle værker fra før 1900, der havde drømme, fantasi og underbevidsthed som "motiv". Derefter satte vi fokus på dadaisme og collage samt surrealismen og dens readymades. Vi har til sidst trukket perspektiver til samtidskunsten. Eleverne har med udgangspunkt i motiver fra deres egne drømme udarbejdet et linoleumstryk og med surrealismen som inspiration lavet et mere frit værk, som dog skulle være enten maleri eller tegning. Praktiske øvelser: Automattegning Linoleumstryk Tegning eller maleri I forbindelse med forløbet har vi været på en ekskursion til Århus, hvor vi besøgte Århus Ø og ARoS.
Indhold	Kernestof: Lektien ligger her: Drømme i kunsten (Webvisning) Den tager max 20 minutter. Vi arbejder med analyse af værker, hvor I bliver sendt rundt til poster i mindre grupper :-) På fredag vender vi tilbage til linoleumstrykket igen. Du skal have overført dit motiv til linoleumspladen og i gang med at skære :-) I dag skal vi gerne have lavet tryk. Vi laver stationer med forskellige farver. Lav lektien her: Modul 6: Surrealisme (Webvisning). Vi gennemgår det, I har læst, hvorefter der er en lille analyseopgave, mens nogle stadig mangler at lave deres linoleumstryk. Lektie: Brug 20 minutter på at opdatere din praktiske portfolio (digitalt). Sørg for, at der ligger billeder af dine praktiske værker, og at du har skrevet noget ned til efterbehandlingen. Du skulle gerne have gjort en del af dette undervejs i skoleå Lektie: Brug 10 minutter på at udvikle/indsamle ideer til Modul 8-10 - Praktisk: Et værk om drømme (Webvisning) I starten af timen i dag får vi ordnet betaling til vores ekskursion 11/3. Jeg viser jer også lige det foreløbige program. Du skal være klar til at kunne overføre 80 kr. på mobilepay til transport. Hvis ikke du har mobilepay, kan du også medbringe 80 Lektien er at bruge 20 minutter hjemme på at udfylde så meget som muligt i dit værk her: Modul 8-10 - Praktisk: Et værk om drømme (Webvisning) De sidste fra holdet skal være klar til at kunne overføre 80 kr. på mobilepay til transport til vores tur til ARoS 11/3. Hvis ikke du har mobilepay, kan du også medbringe 80 kr. i kontanter eller få en til at overføre for dig til nummeret 204595. Hvi Lektie: Brug 20 minutter på at arbejde med værket i din praktiske portfolio - det kan være at tilføje lidt til analyserne af inspirationsværker eller efterbehandlingen. Opgaveformuleringen ligger her: Modul 8-10 - Praktisk: Et værk om drømme (Webvis Lektie: Forbered dig på at kunne præsentere dit eget praktiske værk for en anden fra holdet. Du skal kunne anvende relevante begreber fra formanalyse (komposition, farve, lys/skygge og rum) samt indholdsanalyse (symboler, betydning mm.). Program for turen til Aros 2026.docx description Forud for turen skal du orientere dig i programmet, som er vedhæftet her. Tjek også ARoS' hjemmeside ud, så du måske på forhånd har en ide om udstillinger/specifikke værker, som du rigtig gerne vil se:-) Jeg tager programmer med i papirform og glæder Husk at lægge opgaver og billeder ind fra ARoS: ARoS (Webvisning). Vi skulle have startet på projekt i dag, men da der er en del elever på ekskursion med fransk, venter vi til fredag. Modulet bliver derfor et opsamlingsmodul, hvor man kan få færdigg
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Projekt: MAD!
Indhold	Kernestof: Brug 10 minutter på at finde to vidt forskellige måder at gengive mad på. Hvorfor har du valgt de to? Hvad viser de hver især? Vær opmærksom på, at der er oprettet en fane til projektet, men du skal selv kopiere evt. sider fra Indholdsbiblioteket ove Lektien til i dag er at have forsøgt at udfylde Beskrivelse af ide (Webvisning) i OneNote. Jeg kommer rundt og snakker med jer om jeres ide og evt. problemstilling. Hjælp ift. problemstilling: Prøv at formulere et spørgsmål, som handler om, hvordan Lektien til i dag er at have brugt 15 minutter på at snakke med Co-pilot (eller chatgpt, hvis du er mere tryg ved den) om din projektide, som den er lige nu. Brug følgende prompt: Giv dig selv det benspænd, at du skal have brugt 15 minutter på at analysere et værk af en professionel kunstner til timen i dag, så du kan bruge det som en start til en samtale med andre fra holdet i starten af timen. Værket skal på en eller anden m Med timen i dag er der 4 moduler tilbage til at lave projektet. Det vil derfor være rigtig godt, at man allerede har (liggende i sin digitale portfolio): 1) Beskrivelse af ide + problemstilling, 2) mindst et prof. værk man er inspireret af samt 3) mi Du er selv ansvarlig for, hvad der er dine lektier til projektet til i dag. Næste fredag skal dit projekt afleveres. Hvis du er i tidspres, kan det være nødvendigt at låne materialer med hjem. Du skal arbejde med opgaven her: Den skriftlige portfolio - MAD! (Webvisning). Hvis du er i tidspres med den praktiske del af projektet, må du også arbejde praktisk på timen, men så skal du oprette en side, som du kalder 27/4-Praktisk arbejde, hvor I dag skal dit værk afleveres i billedkunst ved timens afslutning. Kan du ikke være til stede i timen i dag, skal du tage kontakt til mig, så vi kan aftale nærmere, hvordan du kan aflevere værket.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb