Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Uffe Kaels Auring
Hold 2023 DA/c (1c DA, 1c DA-SK, 2c DA, 2c DA-SK, 3c DA, 3c DA-SK)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 0: Tilladte hjælpemidler
Titel 2 Rap
Titel 3 Taler
Titel 4 Velfærdslitteratur
Titel 5 Essayskrivning
Titel 6 Dokumentarfilm - underholdning eller oplysning?
Titel 7 Romantikken
Titel 8 Romantisme
Titel 9 Nyhedsjournalistik
Titel 10 Naturens stemmer
Titel 11 Værklæsning – Yahya Hassan 2
Titel 12 Skriftlighedsforløb - debatterende artikel
Titel 13 Sproghandlinger
Titel 14 Skriftlighed - reflekterende artikel
Titel 15 Modernisme
Titel 16 Ekspressionsme
Titel 17 De levende billeders overbevisningskraft

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 0: Tilladte hjælpemidler

Følgende hjemmesider har eleverne brugt og arbejdet med i undervisningen. De må tilgå dem til afsluttende eksamener i Dansk A.

Ordbøger:
Gyldendals røde ordbøger
Ordnet.dk: https://ordnet.dk/
https://www.ordbogen.com/
https://www.synonymbog.com/

I-bøger:
Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier: https://hbdansk.systime.dk/
Håndbog til dansk – Litteraturhistorie: https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/
Litteraturhistorien - på langs og på tværs: https://litthist.systime.dk/
Den iscenesatte virkelighed: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/
Styr på sproget: https://styrpaasproget.systime.dk/
Styr på skrivningen: https://styrpaaskrivningen.systime.dk/
Skriftlig eksamen i dansk: https://skriftligeksamenidansk.systime.dk/

Diverse:
Aktive links til onlinekilder, som optræder i dokumenter, der er anført i undervisningsbeskrivelsens øvrige forløb (de skal tilgås direkte fra disse dokumenter).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Rap

Forløb med fokus på sproglig analyse af raptekster.
- Indføring i rappens historie og genretræk.
- Typiske temaer/genrer i raptekster: Gangsterrap, modkultursrap, playerrap, ghettorap, festrap, overlegenhedsrap, samfundskritisk rap.
- Rimanalyse
- Billedsporg
- Referencer
- Låneord
- Rapperens selviscenesættelse
- Lyrisk form: lyriske eller episke tekster
- Autenticitetsmarkører


Kernemateriale:
Rapkompendium: dokumentet ”Rap – sprogligt fokus – analysebegreber”
Atypisk: STTS, 2016
Branco og Gilli: London Town, 2019
Tessa: Så’n der, 2020
Ataf Khawaja: Sommerfugl, 2005
Ham Den Lange: Flyfunktion, 2019
Gilli: Langsom, 2017
Larry 44: Balenci, 2019.
Johnson: Outro.
Gilli: Knokler hårdt

Eleverne udarbejdede deres egne raptekster. Senere på skoleåret deltog eleverne i en rapworkshop, som Rapolitics stod for.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Taler

Forløb om taler, som arbejdede frem til, at eleverne selv skrev og holdte en tale.

Fokuspunkter:
- Argumentation
- topik og publikumsanalyse
- Evidentia: beskrivende adjektiver, fortællinger om mennesker, sanser og billedsprog
- Indledninger
- Afslutninger
- Stilfigurer
- Talens fremførelse, brug af stemmen

Kernestof:
Videoer: "Lær at holde en tale", afsnit 1-5, af professor i retorik Jens Kjeldsen.
Roger Courage Matthisens tale ved Black Lives Matter-demonstration 2020
Morten Messerschmidts folkemødetale 2022
Inger Støjbergs tale i anledning af afstemningen om afskaffelsen af store bededag som helligdag

Supplerende stof:
Diverse videoklip af taler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Velfærdslitteratur

Litteratur fra det moderne gennembrud og 1930'erne.
Forløbet ledte op til DHO'en.

- Naturalisme og litteratursyn under det moderne gennembrud. Kritisk realisme.
- Socialrealisme i 1930'erne. Velfærdsinstitutionernes rolle i 1930'er-litteratur.
- Materiel, psykisk og social forarmelse.

Eleverne skrev en opgave om deres eget forhold til velfærdsstaten.

Kernestof:
Fattigliv - Herman Bang (1980)
Bonde-Idyl - Henrik Pontoppidan (1883)
Kolonihaven - Harald Herdal (1934)
"Socialrealisme i 30'erne – Hans Kirk og Mogens Klitgaard" (fra Håndbog til dansk – Litteraturhistorie)
Afsnit om 1930’erne fra Litteraturens veje
"Det moderne gennembrud" fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Essayskrivning

I anledning af Herlev Gymnasium og HF’s 50-årsjubilæum skrev eleverne essays om tid. De bedste essays på årgangen blev udgivet i en bog.

Fokus på vekslen mellem konkrete scener og mere abstrakte betragtninger.

Materiale:
Uddrag af Søren Ulrik Thomsen: Store Kongensgade 23
Benny Andersen: Tiden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dokumentarfilm - underholdning eller oplysning?

Forløbet havde til formål at give eleverne kendskab til dokumentarfilmgenren med særlig fokus på at belyse, hvad brugen af filmiske virkemidler betyder for seerens opfattelse af den skildrede virkelighed samt seerens identifikation med personer og engagement i handlingen.

Introduktion til begreber for filmiske virkemidler, herunder klipning, perspektiv, billedbeskæring, billedkomposition, kameraposition, lyd. Derudover dramaturgi: berettermodel.

Introduktion til fakta- og fiktionskoder i tilknytning til de filmiske virkemidler. I analysen af dokumentarfilmsekvenser fokuserede vi bl.a. på forholdet og evt. misforholdet mellem hensynet til autenticitet (faktakoder) og hensynet til at mobilisere engagement og følelsesmæssig investering hos seeren.

Brugen af filmiske virkemidler til at skabe sympati eller antipati.

Fokus på, hvad en teksts (her: dokumentars) overordnede påstand er, og hvordan det understøttes af filmiske og sproglige virkemidler.

I gennemgangen af dokumentarfilmene diskuterede vi, hvorvidt de filmiske virkemidler benyttes til at overbevise seeren om påstande, som ikke begrundes.

Genrebegreber: observerende vs. dybdeborende dokumentar.
Eleverne lavede sidst i forløbet en mini-dokumentar.

Materiale:
s. 11-26 og 59-70 i Den iscenesatte virkelighed - 26 s
Håndbog til dansk, kap. 5.2.
Dokumentarfilm og Mockumentary i Håndbog til dansk (10 ns)
Drengen der hackede Pentagon (1:4), DR.DK, (12 ns)
Første afsnit af dokumentarserien I skattely (1:4) - 15 s
Blodets bånd (dokumentar, instr. Christian Sønderby Jepsen og Pernille Bervald Jørgensen, 2013) (værklæsning) - 40 s
Når mænd slår kvinder ihjel, første sæson (1:6) - 15 s
Uddrag af Koyaanisqatsi (1982)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Romantikken

Litteraturhistorisk forløb. Fokuspunkter:
- Universalromantik
- Nationalromantik
- Idealisme
- Kritik af materialisme og overfladiske indstillinger til livet.
- Dyrkelse af historie, oldtiden, den tabte guldalder, natur, sprog, poesi. Tanken om inspiration og det folkelige. Det naturlige geni. Dannelsestanken.

Kernemateriale:
Kapitlet om Romantikken fra Litteraturhistorien - på langs og på tværs
Harald i offerlunden - Adam Oehlenschläger, Digte 1803
Adam Oehlenschläger: Fædrelands-sang, 1818
N.F.S. Grundtvig: Duggen, 1808
H.C. Andersen: Den lille Havfrue
H.C. Andersen: Nattergalen
Steen Steensen Blicher: Kær est du, Fødeland, 1814
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Romantisme

Læsning af forskellige romantistiske tekster. Fokus på litterære motiver som skyggesider og dobbeltgængermotivet. Derudover: refleksion, det dæmoniske og det interessante.

Materiale:
ETA Hoffmann: Sandmanden
Paul Berry: The Sandman (kortfilm, 1992): https://www.youtube.com/watch?v=UjgHbRrnjhU
Søren Kierkegaard: Uddrag af Forførerens dagbog
H.C. Andersen: De røde sko
H.C. Andersen: Skyggen
Litteraturens veje: Romantisme, s. 162-186.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nyhedsjournalistik

Forløbet indeholdt to spor: 1. Et teaterbesøg med opfølgende arbejde med en anmeldelse. 2. Generelt arbejde med nyhedsjournalistik med særligt fokus på kriminalstoffet.

Særlige analytiske fokuspunkter:
- Nyhedskriterier: Væsentlighed, sensation, identifikation, konflikt, aktualitet.
- Avislayout
- Avisgenrer, herunder informationsgenren og opinionsgenren samt diverse undertyper
- Målgrupper og segmenter
- Stofområder
- Medietyper/avistyper
- Kendetegn for journalistisk sprog
- Sprogligt leje, forskellen på konkrete og abstrakte ord

Med udgangspunkt i enkelte artikler diskuterede vi, hvorvidt væsentlighed fortrænges af andre nyhedskriterier, og hvordan vinkling skaber bestemte virkelighedsopfattelser. Mediernes kommercialisering blev introduceret som mulig baggrund for nyhedsindholdets karakter.

Begrebet om den fjerde statsmagt og borgernes vagthund.

Kernemateriale:
Håndbog til dansk: Kapitlet om medier

”Kommercialiseringen af medierne”, side 60-63 her: https://fho.dk/wp-content/uploads/2020/02/4231-mediernesmagt-fiu-2013-compressed.pdf

Woody Allen: Blue Jasmin
Uddrag af A Streetcar Named Desire.

’Vask’ af politisager: https://www.dr.dk/stories/1288510966/martin-bjoernvig-staar-frem-som-den-foerste-betjent-om-at-vaske-sager
DR: ”ANALYSE Frustrerede betjente har startet en vigtig samtale: Gør politiet det, borgerne forventer?”, 25. marts 2025: https://www.dr.dk/nyheder/indland/analyse-frustrerede-betjente-har-startet-en-vigtig-samtale-goer-politiet-det
Jyllands-Posten: ”Forskere: Danskerne har en helt forkert opfattelse af kriminalitetsraten”, 8. juli 2020.
Arbejderen: ”Justitsminister vil fortsætte ulovlig masseovervågning”, 25. jan. 2022.
Ekstra Bladet: ”BEATE BLEV DRÆBT I VANVIDSRÆS”, 4. maj 2025.
B.T.: ”Marcus blev slået ned på station: Nu bifalder han hårdere straffe”, 22. maj 2025.
Berlingske: ”Regeringen vil øge straffen for voldtægt med 50 procent”, 22. maj 2025.
CPHCULTURE: ”Anmeldelse af NOTER OM BLANCHE”
Politiken: ”Hun leverer ganske enkelt en pragtpræstation” (anmeldelse af ”Noter om Blanche”)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Naturens stemmer

Forløb i samarbejde med biologi og oldtidskundskab om naturopfattelser og -fremstillinger. Didaktisk fokus på indlevelse og fantasistimulering.
Kreative skriveøvelse om produktionsdyrs livsforløb – fortalt fra kødspiserens og dyrets eget perspektiv.
Kreative øvelser i forlængelse af uddrag af Mathilde Walter Clarks ”Hvordan laver man dyr?”.
Tur til Jylland, diverse ekskursioner til natursteder.
Sproglige fænomener: Tingsliggørelse og afsjæling, rationalisering, nyttereduktion, eufemisme, antropomorfisme.

Fire natursyn: 1. Forbrugs- og produktionsperspektiv: Naturen som en ressource. 2. Idyllisk perspektiv: Den betagende natur. 3. Biodiversitets- og bæredygtighedsperspektiv. 4. Naturens egenværdi. Også inddragelse af biologifaglige perspektiver: antropocentrisk, biocentrisk og økocentrisk natursyn.

Som afslutning på forløbet lavede eleverne en ”kampvideo” for et udvalgt dyr, hvor dyret selv fik en stemme og brugte den til at overbevise modtagerne.

Materiale:
Uddrag af Mathilde Walter Clarks ”Hvordan laver man dyr?”
Effektivt Landbrug: ”Svineproduktionen i Danmark forventes at stige i 2025”, 20. februar 2025.
Henrik Nordbrandt: Svineproduktionen (Vi danskere, 2015)
Maskinbladet: ”Fjerkræbranchen: Forbrugerne efterspørger kød fra langsomt voksende kyllinger”, 3. jan. 2025.
Dyrenes Alliance: ”Sandheden om en kyllings liv”, tekst fra organisationens hjemmeside.
Udleverede noter om sproglige virkemidler
Udleverede noter om naturopfattelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Værklæsning – Yahya Hassan 2

Læsning af ”Yahya Hassan 2” med fokus på stemning, sprog og det lyriske jegs situation.

Særligt fokus på disse virkemidler: alliteration, kiasmer (metaboler), leg med faste udtryk, rim, anaforer, epiforer, oxymoroner og antiteser, semantiske felter, abstrakte vs. konkrete ord, denotation og konnotation.

Materiale
Yahya Hassan: ”Yahya Hassan 2” (2019)
Håndbog til dansk, kap. 4.1 og 4.3, om Sproglige figurer og Ordenes betydning.
DR: ”Yahya Hassan – den fødte digter”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Skriftlighedsforløb - debatterende artikel

Skriftlighedsforløb. Primært fokus på den debatterende artikel. Dog også lidt arbejde med den analyserende.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Sproghandlinger

Forløb med sproghandlingsteori som omdrejningspunkt.
Formålet med forløbet var at gøre eleverne i stand til at benytte sproghandlingsteori til dels at belyse, hvorfor samtaler forløber, som de gør, dels at afdække underliggende aspekter i samtale.

Kernebegreber: 5 typer af sproghandlinger: 1. Handlingsregulerende, 2. Informationsudvekslende, 3.
Følelses- og holdningsudtrykkende, 4. Samtalestrukturerende og kontaktskabende, 5. Rituelle. Distinktion
mellem indirekte og direkte sproghandlinger.

Læsning af fiktions- og faktatekster med fokus på, hvorledes samarbejde og høflighed etableres igennem sproghandlinger, herunder nedtonere, samt brud derpå, f.eks. optonere.
Også fokus på, at samtalens overflade kan skjule underliggende dagsordener, konflikter og magtforhold: samtalens undertekst.
Vores analyse af tekster var orienteret mod at karakterisere forholdet mellem personerne ud fra sproghandlingsteoriens begreber.

Materiale:
Helle Helle: Hedebølge - 4 s
Helle Helle: Køreplaner
De ringer - vi spiller - 2 s
Første afsnit af Skam. - 10 s
Håndbog til dansk, kap. 4.12 (20 ns)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 15 Modernisme

Forløbet gav en generel indføring i modernisme. Forskellen på realisme og modernisme
blev etableret. Modernismens generelle kendetegn introduceret. Forskelligartede
eksempler på modernistiske tekster præsenteret. Kort introduktion til forskellige
modernistiske strømninger såsom Heretica.

Gennemgående fokus på, hvordan noget genkendeligt forvrænges: Fremmedgørelse.
Fokus på semantiske felter ifm. analysen af Det blomstrende slagsmål.

Materiale:
Realismer - modernismer, s. 16-20.
Håndbog til dansk – Litteraturhistorie, kap. 8
Første side af Klaus Rifbjerg: Anna (jeg) Anna (1969)
Martin A. Hansen: Soldaten og pigen (1947)
Tom Kristensen - Det blomstrende slagsmål (1920)
Edith Södergran - Vierge moderne (fra Digte 1916)
Karen Blixen: Ringen (1958)
Johannes V. Jensen - ”OKTOBERNAT”. Fra Himmerlandshistorier (1897)
Peter Seeberg: Patienten (1962)
Supplerende:
Blixen bag masken (dokumentar, 2013)
Malerier: billeder af Pablo Picasso og Edgar Degas.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Ekspressionsme

Forløbet lå i forlængelse af modernisme-forløbet og handlede om ekspressionisme med Rudolf Broby-Johansens digtsamling BLOD som omdrejningspunkt.
Fokus på sproglige virkemidler, herunder brug af versaler, udeladelse af artikler (en, et, de, den, disse osv.), sammensatte ord, skråstreger, komprimerede sætninger, brug af farveord, geometriske former, besjæling af genstande, afsjæling af mennesker, rene, betydningsløse lyde, verbaliserede adjektiver eller substantiver, alliteration, fragmentariske scener og udeladelse af det handlende subjekt.
Også fokus på Broby-Johansens bredere kunstopfattelse og intention med digtsamlingen.

Materiale
Kapitlet ”Ekspressionisme hos Tom Kristensen, Broby-Johansen og Gelsted” fra Håndbog til dansk – Litteraturhistorie, kap. 8
Rudolf Broby-Johansen: FORAARET KOMMER TIL CAFFEN, LYSTMORD, uddrag fra Forsvarstale
Emil Bønnelycke, uddrag fra ”Aarhundredet”,  Asfaltens Sange, 1918
YouTube-video om digtsamlingen BLOD: ”KLASSISK DANSK: Rudolf Broby-Johansen - Ekspressionisme, BLOD (1922)”, www.youtube.com/watch?v=HHXDMY2x11g
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 De levende billeders overbevisningskraft

Fokus på forskellige typer af internetbaseret audiovisuelt indhold, der vil overbevise modtageren om noget. De forskellige genrer: influencer-indhold, kampagnevideoer med sociale budskaber, politiske kampagnevideoer og kortfilm.

Analytisk fokus på kommunikationsforholdene, videoernes implicitte og eksplicitte påstande, argumentation, sproglige virkemidler og filmiske virkemidler.

Fokus på tekstens intention og afsenderens interesser.

Kernestof:
Håndbog til dansk: afsnittet om kommunikationsanalyse, kapitlerne Sprog og Oversigt til film.
Analysesiden.dk: Hvad er en kortfilm?, https://analysesiden.dk/kortfilm/ (3 ns)
Abortliniens reklamefilm „Choose life“, som bl.a. blev vist i danske biografer i 2013 og ligger på YouTube her: https://abortlinien.dk/om-os/choose-life/
Andel Giv Plads, 17. maj 2023: https://www.youtube.com/watch?v=o0ymxbkf_J4
ELSK DIG SELV - i 5 steps // Reklame for Carla Mickelborg (14 ns)
FB-opslag fra Move Copenhagen: Hvornår er man dansk? (18. april 2026)
DBU: ”Husk respekten”, 2016.
Call me og Ventilen: ”Unges ensomhed er et samfundsproblem, der rammer os alle”, 2025.
Ventilen: ”Hvor længe kan du holde vejret”, 2017
Folkebevægelsen Mod Ensomhed: ”Kampagnefilm 2018”. - 3 s
DR og bibliotekerne: ”En som mig”, 15. april 2015. instruktør Claus Brondbjerg Erichsen. - 3 s
Liberal Alliance: 2025-plan. Fra folketingsvalget 2015.
Enhedslisten: Fællesskab fungerer (2015)
Anders Thomas Jensen: Valgaften.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer