Holdet 3c BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi A
Lærer(e) Henrik Lomstein
Hold 2023 BI/c (1c BI, 1c BI-sk, 1c BI-øv, 2c BI, 2c BI SK, 2c BI øv, 3c BI, 3c BI SK, 3c BI øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gær og andre celler
Titel 2 Kost og ernæring
Titel 3 Mikrobiologi og vækst
Titel 4 Sexologi, genetik og evolution
Titel 5 Strandens økologi
Titel 6 Nervesystemet
Titel 7 Immunforsvaret
Titel 8 Mikrobiologi
Titel 9 Arbejdsfysiologi
Titel 10 SRO - Smerte
Titel 11 Glykolysen
Titel 12 Genetik 2-gens-nedarvning
Titel 13 økologi
Titel 14 Økotoksiologi
Titel 15 Biokemi - Fotosyntese og respiration.
Titel 16 Populationsgenetik og evolution
Titel 17 Genteknologi og kræft
Titel 18 Forløb 0

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gær og andre celler

Et introducerende forløb til biologi om celler og membraner
- Prpkaryote og eukaryote celler
- Cellens opbygning og cellers organeller
- Membranprocesser passiv og aktiv transport herunder osmose
- Fotosyntese, respiration og gæring
- enzymer og deres virkemåde.

Eksperimentelt:
Osmose hos kartofler
Gæring med forskellige sukkerarter
Forsøg med dej
mikroskopering af celler

Frøsig M. m. fl.: Biologi i udvikling, 1. udg. Nucleus, 2014side 14-21, 90-92 (enzymer)
Gør og gæring: side 7-10 Kopierede sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kost og ernæring

Forløb om fordøjelse og ernæring
Vi arbejdede i forløbet med følgende temaer:
- Kulhydrater, proteiner og fedt
- Fordøjelsessystemet
- Energibalancen
- appetitregulering
- optagelse af næringsstoffer


Eksperimentelt arbejde
Blodsukkerøvelse med cola
FOrdøjelse af protein (æg)
Kostundersøgelse - Burger

Materialer:
Biologi i udvikling s. 77-89, 95-100.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Blodsukkerøvelse med frokost 04-01-2024
Fordøjelse af protein 11-01-2024
Kostundersøgelse mcDonnald 19-01-2024
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mikrobiologi og vækst

Forløbet er et kort tværfagligt forløb med fagene biologi og matematik. I forløbet undersøgte vi vækst hods bakterien E. Coli.
Eksperimentel vækst hos bakterier
Vækstens forskellige faser.

Eksponentiel
Undersøgelse af eksponentiel vækst hos E.Coli.
Undersøgelse af bakterietæthed med pladespredning.

Mikroskopisk liv side 35-39
Biologi i udvikling B-niveau: side 111-112
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sexologi, genetik og evolution

Indhold
Mandens kønshormoner og sædcelleproduktion
Kvindes kønshormoner og menstruationscyklussen
Graviditet og fosterudvikling
P-piller som prævention
Behandling for barnløshed
Prænatal dianosticering
Etiske overvejelser
DNA og celledeling ved mitose
Proteinsyntesen
Nedarvning af monogene egenskaber
Krydsningskemaer og stamtavler
Blodtyper
Genetiske sygdomme



Materialer
Frøsig, M. m.fl.: Biologi i udvikling
s. 169-172: DNA
s. 176-194: Nedarvning
s. 132-145 +148 + 153-161: Sexologi


Videopræsentation om menstruationscyklus

Eksperimentelt
Ægløsningstest
Blodtypebestemmelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Strandens økologi

Indhold
Vi arbejder med basis økologi om planter, fødekæden, abiotiske og biotiske faktorer og energistrømme gennem fødekæden.
Derudover sætter vi fokus på havet, og stranden.
På fagturen til Helsingør bliver eleverne introduceret til e-DNA på DHI og de får lidt felterfaring ved selv at undersøge biotoperne sandstrand og stenbund, samt måle secchidybde, laver planktontræk og måle på N,P og pH i vandet.
De bliver introduceret til appen "Seek" og laver en transekt fra havet og op for at kigge på forskellige plantearters udbredelse og tilpasning.  

Besøg:
DHI
Øresundsakvariet

Materiale
Biologi i udvikling c-niveau s. 23- 28 og s. 35-37


Feltarbejde
- feltundersøgelse af biotoper
- Plantetransekt
- måling af næringsstoffer og secchidybde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nervesystemet

Indhold:
Vi arbejder med nervesystemet opbygning og funktion, herunder selve nervecellen og hvordan nerveceller sender signaler via synapser. Vi arbejder med forskellige stimulansers påvirkning af synapser og nervesignaler. Vi snakker også om hvordan medicin kan påvirke nervesignalerne og have en helbredende virkning.   
Som afslutning på forløbet skulle eleverne fremstille en poster, om enten medicinering af en neurologiske sygdom eller et rusmiddel. Posteren blev fremlagt for elever fra Nesodden skole i Norge. De norske elever holdt oplæg for de danske elever om koloigien i Oslofjorden.

Materiale:
- Bidstrup m.fl.: Fysiologibogen . udgave, Nucleus: s.13-14, 14-24, 43-45
- Bidstrup m.fl.: Fysiologibogen 2 udgave  s. 46-54.
- Rindorf: Rusmidlernes biologi: ndividuelle sider om deres rusmiddel.

Artikler:
- GABA-transportører – håb om bedre epilepsibehandling (Lægemiddelforskning 2008, af K. K. Madsen ….)

Øvelser:
Farvelæsningstest.
Nerveledningshastighed
Stimuleringsforsøg, Koffein (kaffe og energidrik)   

kernestof:
- nervesystemet
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport koffeinforsøg 29-09-2024
Opgave: Nikotin. 30-10-2024
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Immunforsvaret

Forløb om immunforsvaret og immunforsvarets respons på potogener som vira og bakterier.

Indhold
Vi arbejder med immunforsvarets opbygning og funktion og hvordan kroppen reagerer ved en bakterie og virusinfektion. Vi arbejder med vacciner og dannelsen af antistoffer,  samt hvordan vi tester for sygdomme via ELISA.  Eleverne har lavet projekt om HIV viras livscyklus og effekten på mennesker, samt behandling. Vi har også snakket om epidemiudvikling og hvilke faktorer der kan begrænse en epidemi.

Materiale
Fysiologibogen 1. udgave s. 105-123.
Biologi i udvikling B-niveau s. 55-63 (HIV - udleveret som kopi)

Øvelser
ELISA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Mikrobiologi

FOrløb om Vira og bakterier som patogene organismer.

Mikrobiologi

Indhold:
Vi har i 1g arbejdet med bakterier og vækst, så vi arbejder med antibiotika og dets effekt, samt udviklingen af resistens og problematikken ved multiresistente bakterier. På studieturen til Amsterdam besøgte vi museet Micropia hvor vi studere forskellige former for mikroorganismer (alger, bakterier, svampe, vira osv.) , deres plads og samspil i økosystemet, hvordan de påvirker os og hvad de kan bruges til.   
Materiale:
Egebo, Lone ALs: Mikrobiologibogen, Nucleus, 2013. 93-96, 100-106 (udleveret som kopi)
Yubio: s. 10-17, 31-39.


Øvelser:
Antibiotikaresistens
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Arbejdsfysiologi

Forløb om hjerte kredsløb og lunger samt disse organers funktion.

Indhold
Vi arbejder med hjerte, lunger, kredsløbets opbygning og funktion.  
Vi arbejder derefter videre med musklernes opbygning deres funktion og hvilke typer der findes. Herefter bevæger vi os over i træningsfysiologien hvor vi arbejder med hvilke forandringer der sker i kroppen under forskellige former for fysisk aktivitet og hvilke effekter der er ved konditions og styrketræning.  


Materiale
Lunger og kredsløbet: Yubio s. 92-102, 104-120, 124-126
Muskler: Yubio s. 484-502
Træningsfysiologi: Yubio s. 539-550, 558-561, 575-578.

Øvelser:
Måling af lungevolumen
Sammenhæng imellem håndkraft og omkreds af underarm
Måling af kondital
Måling af hæmatokrit.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 SRO - Smerte

Forløb om smerte der lægger op til Studieretningsopgaven.

Indhold
SRO omhandler hvordan smerte opstår, kroppens smertehæmmende system og hvordan acetylsalicylsyre kan hæmme smerten via COX enzymet.

Materiale
Yubio s. 426-428
Fysiologibogen 2 udgave s. 62-65
Kemi der virker s. 82-90
Forskellige artikler om smertestillende stoffer og deres bivirkninger
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hæmatokrit 28-02-2025
SRO-1 fagligt argumenterende 02-03-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Glykolysen

Vi startede med at arbejde med aminosyrer og proteiner med henblik på at forstå enzymers opbygning. Vi kom ind på proteiners primære, sekundære, tertiære og kvarternære struktur samt på hvordan enzymer er opdelt i forskellige enzymgrupper.
Derefter arbejdede vi med glykolysens forskellige processer. Det forventes at processerne forstås og kan beskrives, men ikke kunnes udenad.
Endelig blev processerne oxydativ decarboxylering og lactatdannelse gennemgået.

Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024): 760-763, 766-771, 779-788, 800-813.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Genetik 2-gens-nedarvning

Vi repetere DNA, proteinsyntesen, mutationer og et-gens nedarvning hvorefter vi går videre til to-gens nedarvning og forskellige varianter heraf. Vi arbejder også med hvordan chi-i-anden-testen kan bruges til at undersøge hvorvidt resultaterne er som forventede eller ikke.  
I perioden havde vi en tur til Louisianna som der også blev lagt op til ved at arbejde kort med havet som økosystem
Sidst i forløbet forberedte vi os til prøven i sro, hvor vi bl.a. arbejdede med videnskabsteori.

Materialer:
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024): 948-957, 960-964.

Eksperimentelt:
Nedarvning af 2 gener hos majs
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 økologi

Vi har arbejdet med generel økologi, økosystem habitater, nicher, energistrømme  
Biodiversitet, invasive arter, populationsvækst og dynamikker, konkurrence, nicheskift, succession, bestemmelse af artsdiversiteten vha. shannon indekset osv.
Vi arbejder med søen/vand generelt som hovedtema, hvordan den forurenes, hvilke konsekvenser det har og hvad der kan gøres for at forbedre vandkvaliteten, herunder N og P kredsløbet. Ud fra deres grundlæggende viden om søen og de økologiske mekanismer, laver eleverne efterfølgende projekt om forskellige typer af habitater, så de får et bredt overblik.     

Ture
• Guidet tur med naturvejleder i hammerbakke med fokus på rewilding
• Besøg på en bondegård

Materiale
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024):  s. 1273 -1314, 1323-1330
Søen: 1435-1444
N og P kredsløbet
Artikler:
• Rewilding – er et naturligt liv lig med dyrevelfærd.
• Ulve, mårhunde og gråsæler, Danmark har fået nye rovdyr
Forsøg
• Fangst-genfangs forsøg med bønner
• Bestemmelse af artsdiversiteten
• Makrofaunaindeksøvelse  
Deltaget i projektet ”Naturens stemmer” om fantasistimulerende undervisning i fagene biologi, dansk og oldtidskunstskab.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Økotoksiologi

Forløb om giftstoffer i naturen. Vi arbejdede med Bioakkumulation og Biomagnifikation i økosystemer
Forurening med forskelllige typer af toxiner: tungmetaller, pesticider og hormonforstyrrende stoffer og disses påvirkning af levende organismer (LD50 og LC50)

Materialer:
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024): 1543-1558, 342-348

Eksperimentelt:
Kobber og Karse. Beregning af LC 50
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremlæggelse 17-11-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Biokemi - Fotosyntese og respiration.

Biokemi - Fotosyntese og respiration
Fotosyntesen og fotosyntesens delprocesser lys og mørkeprocesserne.
respirationen og respirationens forskellige delprocesser: glykolysen, oxidativ decarboksylering, Krebs cyklus og elektrontransportkæden.
Det forventes at eleverne har et overblik over fotosyntesen og respirationen, og at man kan genkende forskellige reaktionstyper.

Materialer:
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024): 813-826, 851-858.

VIdeoer:
Undervisningslokalet, oversigt over glykolysen, Krebs Cyklus og elektrontransportkæden
Biotech academy: Introduktion til fotosyntesen.

Øvelse: Fotosyntese og respiration hos vandpest.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Populationsgenetik og evolution

Vi arbejder med Hardy Weinberg ligevægten og X2 testen. Evolution og diverse selektionsformer , samt sammenspillet mellem arv og miljø, herunder kort om epigenetisk indflydelse.  

I evolution arbejdede vi med naturlig og kønnet selektion, genetisk drift, samt allopatrisk og sympatrisk artsdannelse.

Inden for bioinformatik arbejder vi med alignments og udarbejdelse af stamtræer,, samt hvordan databaser kan bruges til at finde informationer om gener og proteiner.

Materiale:
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024): s. 985-994,161-1180, 1202 - 1221
artikel: Jagten på kinabarken til behandling af malaria
Film: Når arveanlæg kommer i dårligt selskab"

Øvelse.
Fylogeni - Kinin til behandling af Malaria
- Blast
- Faderskabsbestemmelse vha. alignment (lavet i skoletjenesten i KBH ZOO)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Genteknologi og kræft

Forløbets formål er at introducere forskellige genteknologiske teknikker. Indledningsvis repeteredes proteinsyntesen og regulering af gener blev bearbejdet. Derefter blev forskellige genteknologiske teknikker bearbejdet.
I forløbet indgår:
- Proteinsyntese
- Genregulering
- Genteknologiske metoder: DNA-isolering, PCR, elektroforese, DNA-sekvensering, DNA-profiler, DNA-produktion, gensplejsning, CRISPR

Materialer
Skadhede, T. m.fl.: Yubio A (2024):  s. 903-920, 1051-1053, 1056-1059, 1+62, 1071-1084, 1086-1100, 1103-1109, 1116-1123, 999-1019, 1025-1029

Øvelser:
Seglcelleanæmi elektroforese
DNA-profiler i faderskabsbestemmelse hos chimpanserne i ZOO
Virtuelt forsøg: Gensplejsning.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Elefanter og stamtræer 27-02-2026
Seglcelleanæmi 06-03-2026
Forberedelse prøve DNA mm 08-04-2026
Genteknikker Powerpoint 14-04-2026
Prøve gensplejsning 27-04-2026
Gensplejsning 29-04-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Forløb 0

Ved prøver må følgende it-baserede hjælpemidler anvendes:
Tilladte hjælpemidler
Skriftlig og mundtlig eksamen

1g-2g
Biologi i udvikling
Fysiologibogen 1. udgave
Fysiologibogen 2. udgave (eneklte sider udleveret som digital kopi)

2.g og 3g:
Yubio (2024) Yubio bør være downloadet på den enkelte elevs computer.

Hjemmesider anvendt i undervisningen:
https://www.undervisningslokalet.dk/biologi/
www.biotechacademy.dk

Desuden
Undervisningslokalet på youtube
Materialer fra i-bog, som eleverne er blevet opfordret til at anvende til bl.a. opslag. særligt kan nævnes:
Skriv bedre biologiopgaver
Egne noter (downloadet på eleven computer)
Egne opgaver (downloadet på eleven computer)
CAS-programer for eksempel TI-Nspire, Geogebra, med mere
Excel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer