Holdet 2024 DA/p - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Camilla Blommegård
Hold 2024 DA/p (1p DA, 1p DA SK)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Noveller om identitet
Titel 2 Grammatikforløb
Titel 3 Dokumentargenren (inkl. værk 1)
Titel 4 Folkeviser og folkeeventyr
Titel 5 Argumentation i forb. med HO (Dansk Vestindien)
Titel 6 Dansk rap (inkl. værk 2)
Titel 7 Nyhedsjournalistik
Titel 8 Værklæsning Yahya Hassan (værk 3)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Noveller om identitet

Vi læser noveller med det fælles tema identitet og får derved trænet basale danskfaglige og analytiske færdigheder som citatbrug, PEF og analytiske greb og begreber som: fortællertyper, medsyn/bagudsyn, person- og miljøkarakteristik og tematisk.

Der afleveres skr.opgave om "Alle kan ro".


Pia Juul: "Alle kan ro" (2008)
Thomas Korsgaard: "I bor da meget pænt" (2019)
Klaus Rifbjerg: "Badeanstalten" (1963)
Merete Pryds Helle: "Ti afhuggede fingre er ingen skam" (1994)

Teori:
”Håndbog til dansk”: s. 42-45+ 54-60
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grammatikforløb

Grammatisk arbejde med de grammatiske emner, der oftest giver anledning til fejl i skr. dansk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dokumentargenren (inkl. værk 1)

Vi tager udgangspunkt i definitionen af dokumentargenren som "en kreativ bearbejdning af virkeligheden", og ser på hvad faktakontrakten ml seer og filmen betyder, når genren folder sig ud imellem fiktionalisering og autenticitet. Vi stifter bekendtskab med fire undergenrer inden for dokumentargenren: den autoritative, den interaktive, den performative og den observerende. Vi får introduceret de filmiske virkemidler og deres virkning som hhv fakta- og fiktionskoder. Som et tematisk omdrejningspunkt har flere af forløbets film krigen som tema. "Skyggen af en helt" ses som værk og vi diskuterer i den forbindelse genrens grænser, når det kommer til iscenesættelse og rekonstruktion. Der skrives analyserende artikel om uddrag af "Generation krig."

Tekst:
"Perspektiver i dansk", Dansklærerforeningens Forlag 2018, s. 242-262 + 48-51


Film:
Laurits Munch-Petersen (instr.): "Skyggen af en helt" (værk)
Boris Benjamin Bertram (instr.): "Krigsfotografen"
Nikolaj Venge (instr.), TV2:  "Generation krig", afsnit 1 (uddrag til skr.opgave)
Max Kestner: "Rejsen på ophavet" (uddrag)
Lars Engels: "Natlæger på Vesterbro" DR (uddrag)
"Portræt af Morten Storm", 21 Søndag, 2012, DR1 (uddrag)
Mads Brøgger (instr.): "Ambassadøren" (uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Folkeviser og folkeeventyr

Vi tager udgangspunkt i middelalderens værdier, der kredser om skæbne, slægt, ære og hævn. Vi lærer genrerne folkeviser og folkeeventyr at kende med de genrekendetegn, der knytter sig til dem.

Tekster:
Sørensen og Rangvid: "Brug litteraturhistorien": Kapitlet "Middelalder: Slægt, ære og hævn", s. 11-29
hvori følgende er gengivet:
Anonym: "Torbens datter"
Anonym: "German Gladensvend"

Derudover:
Faglige forbindelser: "Eventyr"
Anonym: "Jesper og prinsessen"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Argumentation i forb. med HO (Dansk Vestindien)

Som et parallelt fagligt forløb med elevernes historieopgave om dansk vestindien læser vi tekster og taler, der knytter sig til Danmarks koloniale fortid i Vestindien. Der introduceres til det retoriske pentagram, basal argumentation, appelformer samt nogle få retoriske virkemidler og sproglige figurer: retorisk sprøgsmål, antitese, direkte henvendelser og triade/tretrinsraket.

Vi arbejder parallelt hermed med formalia i forbindelse med skrivning af dansk historieopgaven.

Tekster:
Henrik Hoffman-Hansen: "Kolonitiden skal ikke undskyldes", Kristeligt Dagblad 3.1.17
Statsminister Lars Løkke Rasmussens Tale på Transfer Day, 31.3. 2017
Kong Wilhelm-Aleksander af Nederlandenes tale i Oosterpark 1.7.23
Christian Friis Bach: ”Radikale Venstre: Danmark skal undskylde slaveriet”,  Berlingske.dk, 14.7.23
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dansk rap (inkl. værk 2)

I dette forløb med sprogligt fokus introduceres en række sproglige kendetegn for rapgenrens tekster: Rim, billedsprog, låneord, sociolingvistik (dialekt, sociolekt, kronolekt og (multi-) etnolekt), sproglige koder (Bukdahls 13 koder), billedsprog samt de tre klassiske roller, som rappere har iscenesat sig som: player, jam´er og hardcorehiphopper. Vi anlægger desuden en historisk vinkel på rapgenrens udvikling i Danmark.
Forløbet afsluttet med selvlæst rapalbum som værklæsning, der præsenteres med fremlæggelser i grupper.

Jyder mæ Ættituder: "Fuldt ud" (2002)
LOC: "Hvor de henne?" (2002)
Per Vers: "Black Power" (2005)
Suspekt: "Tabu kompaner" (1999)
Sivas: "D.A.U.D.A" (2013)
Jamaika: "Problemer sover ik" (2018)
Tessa: "Engangspik" 2022 (skrives der opgave om)

Teoritekster fra ikke publiceret materialer om rapgenren (kompendiet).

Film:
Musikrevolutionen, DR.TV (uddrag)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nyhedsjournalistik

I dette korte forløb om avisnyheder arbejder vi med analyse af nyhedsartikler ud fra følgende begreber: Avistyper, nyhedskriterier, kilder, nyhedstrekanten, sproglige virkemidler, layout samt, pressefoto ("det privilegerede øjeblik")

Tekster:
Diverse nyhedsartikler
"Avistyper" og "Pressefotografiet" (uddrag fra Krydsfelt)
"De fem nyhedskriterier" fra Håndbog i dansk

Film:
"Ekstra Bladet uden for citat"

Fotos:
Pressefotos af Jan Grarup
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Værklæsning Yahya Hassan (værk 3)

Vi læser Yahya Hassans digtsamling fra 2013 og laver analyser med fokus på sproglige virkemidler og temaerne: Familie og forældre, identitet mellem to kulturer samt kritik af islam.
Værkslæsningen munder ud i en vodcast om det valgte tema i grupper.

Tekster:
Yahya Hassan: "Yahya Hassan", 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer