Holdet 2g Fr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e) Christine Bock Pedersen
Hold 2024 Fr (1g Fr, 2g Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 La vie des jeunes - Moi, ma vie et ma culture
Titel 2 Les relations familiales
Titel 3 La France multiculturelle
Titel 4 Banlieues
Titel 5 On se met au vert
Titel 6 Kulturmøder - projektfremlæggelser
Titel 7 L'enfance difficile

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 La vie des jeunes - Moi, ma vie et ma culture

Fokus på interkulturel kommunikativ kompetence.

Indføring i og diskussion af emner som venskab, forelskelse og generationsproblemer.

Forløbet indeholder et eTwinningsprojekt med elever fra det tyske gymnasium Johanneum-Gymnasium i Herborn, som vi har kaldt "Moi, ma vie et ma culture".

Bering/Sørensen: Quatre amis


Omfang: ca. 75 sider

ORDBOGEN.COM ER BRUGT I UNDERVISNINGEN OG PÅ DERFOR BRUGES VED EVT. EKSAMEN
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Les relations familiales

Vi læser Agota Kristofs Le grand cahier og ser filmatiseringen heraf. Diskussion af familiære relationer. Mundtlig udtryksfærdighed. Indlæring af relevant ordforråd - herunder kropsdele.
Omfang: ca 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 La France multiculturelle

Vi læser frankofone tekster fra Magrebområdet. Vi diskuterer temaerne: l'immigration, l'intégration og l'identité og sammenligner med danske forhold. indlæring af relevant ordforråd. Skriftlig opgave.

Omfang: ca 35 sider

Kernestof:
Yannick Noah: Métis(se)
Sørensen/Bering: Entrées (La francophonie)
Jensen: Porte-paroles (MERIAM - UNE TUNISIENNE)
Gurinder Chadha: Quais de Seine (kortfilm)
Jean-Claude Izzo: Faux Printemps
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Banlieues

Vi arbejder med forskelligt materiale (film, artikler, fiktion, sange), der belyser situationer i forstæderne i Frankrig. Vi træner relevant ordforråd. Her sammenlignes med danske forhold.

Kernestof:

Benchetrit: Devant la Tour & Le Hall
La haine (film)

Omfang: ca 35 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 On se met au vert

Vi arbejder med klima, bæredygtighed og miljøbevidsthed i Frankrig og sammenligner med danske forhold. Der produceres en film ud fra NCFF's materialer 2021-22.

Omfang: ca 10 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kulturmøder - projektfremlæggelser

Ud fra et mindre læreroplæg vælger eleverne et område inden for fransk sprog og kultur, som de fremlægger med ppt. for klassen. Herefter spørgsmål og diskussion.

Omfang : ca 5 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 L'enfance difficile

Vi analyserer barnets situation under svære failieforhld. ordforråd fra tidligere forløb udvides. Mundtlig og skriftlig aflevering.



Kernestof:
Agota Kristof: Le grand cahier
Jean-Louis Fournier: Il a jamais tué personne, mon papa


Omfang : ca 40 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer