Holdet 2h3g Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Anders Abedelsalam Diab, Henrik Lomstein
Hold 2025 2h3g Bi (2h3g Bi, 2h3g Bi-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Celler og celledeling
Titel 2 Nervesystemet
Titel 3 Enzymer, Næring og fordøjelses systemet.
Titel 4 Kredsløb
Titel 5 Immunforsvaret og mikrobiologi
Titel 6 Gener, Genteknologi og evolution
Titel 7 Økologi
Titel 8 Forløb 0

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Celler og celledeling


Vi gennemgik celler, organeller, celle typer og celle deling.

Materialer:
Bidstrup, B. B. m.fl.: Biologi i fokus, 2. udgave, 2013, Nucelus.
side 7-17.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Nervesystemet

Vi starter først med at tage afslutningen af sidste emne (membran aktivitet i celler modulet) og begynder at snakke om elektrokemiske gradienter og neuronens gennerelle opbygning og struktur.
Herfra går vi ind på de forskellige pumper og kanaler, som manipulere spændingsforskellen, og hvordan det oversættes til et aktionspotentiale.
Derefter "zoomet vi ud" og fokuseret på hvordan neuroner kommunikere henover synapsen, før vi satte det hele sammen, i det vi til sidst snakkede om de forskelige typer nerveceller (+funktion) og nervesystemer (CNS vs PNS, autonom vs motorisk vs sensorisk).

Materialer:
Fysiologibogen 1. udgave  Nucelus: side 13-14, 21-23

Frøsig, M, m.fl.: Biologi i udvikling B-niveau (i-bog), 2. udgave, Nucleus:
Kapitel 3: 3.4, 3.5, 3.6 (med underafsnit), 3.9.2, 3.9.3, 3.9.4.

Øvelser:
Måling af reaktionstid med lineal:
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Transporter og aktionspotentiale 20-10-2025
Synapse og neurotransmitter 24-10-2025
Nervesystem 27-10-2025
Nervesystemet eksperiment 07-11-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Enzymer, Næring og fordøjelses systemet.

Starter med at repitere enzymer og enzymaktivitet, herefter snakker vi om næringstoffers opbygning, fordøjelsessystemet og de forskellige måder vi nedbryder og optager næringstoffer fra maden.
Der gennegåes også hvordan feedback og kontrol fungere, fra at enzymer virker i specefikke miljøer og har inaktive versioner til at mavesækken sender signaler til sig selv hormonelt eller ved hjælp af nervesystemt når det reagere på forskellige impulser, og hvordan disse mekanismer fortsætter i resten af tarmsystemet.

Materialer:
Bidstrup, B.B. m.fl.: Fysiologibogen 2. udgave, Nucleus:
Kapitel 1: 1.7, 1.7.1, 1.7.2.
Kapitel 8: 8, 8.1, 8.1.1, 8.1.2, 8.1.3, 8.2, 8.3, 8.4 (med underafsnit), 8.5 (med underafsnit),

Øvelse:
Fordøjelse af pepsin i æg.


Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Enzymer 29-10-2025
Fordøjelses systemet 17-11-2025
pepsin rapport (må godt sende det gamle) 30-11-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kredsløb

Vi starter dette emne ved at snakke om blodet, dets bestanddele, blodåre  og de vigtigste functioner (specielt da det passer godt med afslutning af sidste emne med transport af næringstoffer og affaldstoffer).
Herefter snakker vi hjertets opbygning, og hvordan det fungere og hvordan blodets retning er kontrolleret. Vi snakker også om de 2 blodkredsløbe og deres forskellige formål.
Herefter snakker vi kort om lungerne og deres opbygning og funktion.

De fik en opgave for med at lægge stemme over en video, men grundet filstørrelse blev de sendt over email.

Materialer: Bidstrup, B. B. B. m.fl: Fysiologibogen, 2. udgave (ibog), Nucleus.
Kapitel 3: 3, 3.1, 3.4 (med underafsnit), 3.5 (med underafsnit).
Kapitel 4: 4.2, 4.6, 4.7.

Øvelse: Bestemmelse af kondital.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lunger (virtuelt opgave) 28-11-2025
screen-o-matic hjerte video 28-11-2025
Bestemmelse af kondital 23-02-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Immunforsvaret og mikrobiologi

Forløb om immunforsvarets forsvar mod indtrængende mikroorgansimer.
Vi arbejdede i forløbet indledningsvis med Immunforsvaret uspcifikke og uspecifikke del, immunforsvarets respons på infektioner og antistof-respons samt forskellige klasser af antistoffer.
Derefter undersøgte vi anvendelsen af forskellige immunulogiske teknikker på slangebid i forløbet  "Fight the bite" fra Life-fonden.
Den sidste del af forløbet handlede om infektionssygdomme og behandlingen af disse, især bakterieinfektioner. Vi arbejdede med antibiotika og bakteriers resistens mod antibiotika.

Frøsig, M, m.fl.: Biologi i udvikling B-niveau (i-bog), 1. udgave, Nucleus:
Kapitel 3: 3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (med underafsnit), 3.5, 3.7, 3.7.1, 3.8

Frøsig, M, m.fl.: Biologi i udvikling B-niveau (i-bog), 2. udgave, Nucleus:
Kapitel 7: 7, 7.1, 7.2 (med underafsnit), 7.3, 7.4, 7.4.3, 7.4.4, 7.5, 7.5.1, 7.5.3, 7.5.4, 7.5.5.

Øvelser:
Øvelser i Fight the Bite (bl.a. ELISA)
Bakterier i omgivelserne
Antibiotika og resistens
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Notat Fight the bite Sri Lanka 26-01-2026
Bakterier i omgivelserne 01-02-2026
Bakterier og antibiotika 02-03-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Gener, Genteknologi og evolution

I forløbet arbejdes med geners og DNA's opbygning. Vi så på processerne transskription og translation. Desuden regulering af
Vi arbejdede med genteknologiske processer: PCR, elektroforese og gensplejsning
Evolutionsmekanismer blev behandlet. Herunder Overproduktion, genetisk variation og selektion. Vi så på eksempler på evolution: Birkemålere og evolution af arvelige egenskaber hos hare (Evolution PHET)

Materialer:
Frøsig, M. m.fl.: Biologi i udvikling - B-niveau, 2. udgave(i-bog), Nucleus
Kapitel 5: 5, 5.1, 5.2, 5.3 (med underafsnit), 5.5, 5.5.1, 5.5.2, 5.6, 5.6.1.
Kapitel 6: 6, 6.1, 6.2 (med undersfsnit), 6.3, 6.7, 6.10.1, 6.10.2, 6.10.3.

Frøsig, M. m.fl.: Biologi i udvikling - C-niveau, 2. udgave(i-bog), Nucleus
Kapitel 7 7, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.6.

Film: Knæk din genetiske kode (om genetiske undersøgelser)

Øvelser:
Seglcelleanæmi - elektroforese
Gensplejsning virtuel øvelse
Evolution PHET- virtuel øvelse
Dissektion af påskeliljer

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Økologi

Forløb om økologi startende med grundlæggende økologi om økosystemer og produktion hos planter og dyr. Vi arbejdede med planters optagelse af næringsstoffer herunder svampe og bakteriers rolle. Stofkredsløb blev berørt, hvor de primære fokus var på kvælstofs kredsløb.

Materialer
Bidstrup, B. B. m.fl.: Biologi i fokus, 2. udgave, 2013, Nucelus.
Kapitel 9 side 131-139, 144-157. (Udleveret som kopi)

Egebo, L. A. m.fl: Biologi til tiden, 2. udgave, Nucleus, 2005:
Kapitel/: Side 126-129, 136-140.

Øvelser:
Måling af respiration, BPP og NPP.
Makrofaunaindeks i sømosen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb 0

Materialer til eksamen.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer