|
Titel
2
|
To valg og demokratiets udfordringer
Forløbet tager udgangspunkt i den kommunale valgkamp med fokus på, hvordan man får flere unge kandidater. Hvad holder unge (kvinder) tilbage?
Vi gennemgår teorier for parti og vælgeradfærd og ser om vi kan genfinde dem i konkrete eksempler fra valgkampen.
Vi ser også på, hvad der udfordrer demokratiet.
I forbindelse med folketingsvalget blev der afholdt et politikermøde på skole, hvor eleverne havde mulighed for at stille spørgsmål til kandidaterne. Folketingsvalgets resultat blev gennemgået og problemerne med at få dannet en regering blev kort berørt.
Faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger,
sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller
formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Kernestoffet er:
Sociologi
politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Politik
politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Anvendt materiale:
Ibøgerne:
Byrådet afsnit: 2,1 og 2.2, 3, 4.2, 8 og 8
Samf C: Afsnit 6
Vores samfund: Tema 3
|