Holdet 2025 ng/2cd - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Mette Rygaard Truelsen
Hold 2025 ng/2cd (2cd ng, 2cd ng-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til geografi
Titel 2 Vand -hvorfor er det så vigtig en ressurce?
Titel 3 Hvordan har istiderne dannet det danske landskab?
Titel 4 Energi -dannelse, forbrug, konsekvenser og plastik
Titel 5 Geologi og pladetektonik
Titel 6 Hvorfor er vejret så omskifteligt i Danmark?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til geografi

Intro til figuranalyse, kortlærer og basis viden om kontinenter, lande og haves placering.
Atlas og Google Maps



Materiale: Kartografi Naturgeografi C 3. udg. s 173-187
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vand -hvorfor er det så vigtig en ressurce?

Vand, vandets kredsløb og vandbalanceligning.
Herunder også betydning af aktuel og potentiel fordampning.
Nedbørsdannelse, dugpunktstemperatur, luftens mætningskurve, mættet og umættet luft, absolut og relativ luftfugtighed
Vandressourcer
Det fluviale landskab
Jordbundsforhold i forhold til nedsivning.
Istidslandskabet
Typer af grundvandsforurening.
Vandforbrug og indirekte og virtuelt vand
Vand i fremtiden - klimaforandringer og ændret nedbørsmønster
Global vandforsyning, med fokus på Californiens vandproblematikker.

Kernestof:
Naturgeografi C bogen: Hydrologi kap 4 s. 81-97 + Geomorfologi 99-118
Naturgeografiprotalen.dk Kap: 5.11.2 Vandkonflikter i Californien
60. min uddrag om vand CFU  ( 25.11.2014)

Virituelt vand:

Waterfoodprint
https://www.waterfootprint.org/resources/interactive-tools/product-gallery/

Digitalt undervisningsmateriale om klima og bæredygtighed til ungdomsuddannelserne
https://sustainable.dk/2-vand/3-hvad-bruger-vi-vand-til/

Er der vandmangel i verden?
Hvad kan forurene vandressourcerne?
Hvilken betydning har klimaændringerne for vandressourcerne i verden?
Hvem bruger ferskvandsressourcen - og til hvad?
Hvad menes med begrebet "virtuelt vand"?


Materiale: Andet materiale
Naturbrande skaber behov for mere klimatilpasning i Los Angeles (TV2)
https://nyheder.tv2.dk/klima/2025-01-10-naturbrande-skaber-behov-for-mere-klimatilpasning-i-los-angeles
Første år over 1,5 °C opvarmning (DMI)
https://www.dmi.dk/nyheder/2025/copernicus-foerste-aar-over-15-c-opvarmning
Hvorfor Californien løber tør for vand (YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=jJVtLbg98Yk (16.5 min)
Californiens vandproblem (neo -Ypu Tube)
https://www.youtube.com/watch?v=I821oI3Ezjs (9,5 min)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hvordan har istiderne dannet det danske landskab?

Forløb om geomorfologi med fokus på  istidslandskabet.
Det meste af forløbet er foregået over Teams.

Dannelses processer
Isensbevægelsesmønstre
Det danske istidslandsskab.

Øvelse:
Eleverne har i grupper lavet istidsprocesser/aflejringer med is, sand, sten, papir eller ligende og lavet en videofremlæggelse heraf.
Kernestof:
Jordens og landskabernes processer
Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
Kimaændringer GENSTART podcast og konsekvenser hvis AMOC når tippingpointet.

Læst litteratur til forløbet:
Nørrekjær mf. Naturgeografi c s. 99-115

Film: The History of Ice Age Era
Samt you tube klip:
https://www.youtube.com/watch?v=Go5QqJDKIZs
https://www.youtube.com/watch?v=cb5gBY_Jo9s&list=PLenKZsl_wCkuJ6JLcz3Cy945f5nqbFcSj&index=4
Genstart: Hvis strømmen går:  https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2025/hvis-stroemmen-gaar-11802550014

ca. 30 sider ialt

Øvelse: Eleverne lavede små selvvalgte istidslandskaber i miniudgave og forklarede på video og landskabsdannelserne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Energi -dannelse, forbrug, konsekvenser og plastik

Hvad er energi og hvad bruger vi det til.
-Hvordan dannes kul og olie ( Eleverne skrev et eventyr om kul dannelse og lavede en oliefælde)
-Alternative energiformer ( Eleverne arbejde med alternative energiformer og hvad der er bedst i Danmark)
hvorfor er det vigtigt ,at vi fokusere på vedvarende energikilder?
Plastik -forbrug og plastikøser ( Øvelse med dannelse af "plastikøer"

Kernestof: Naturgeografi C Nørrekjær mf. Kap 6 Energi 131-151
GEOdetektiven Plastik: Hvorfor er plastik blevet et globalt miljøproblem s. 157-177

Sådan virker atomkraft (DR3)
https://www.youtube.com/watch?v=WjHOFE8A_cU: Atomkraft Ja TAK.
https://www.youtube.com/@plasticchange5159: Hvor bliver plasticen af?
https://www.youtube.com/watch?v=9GMbRG9CZJw: A brief history of plascic


Empirisk arbejde:
Kuleventyr - Skriv et eventyr, hvor kulsdannelsesprocesser indgår.
Kalk som reservoirbjergart og olies migration
PP om alternativ energi -ud fra egen data indsamling.
Hvorfor er plastik blevet et mijlø problem. Individuel arbejde med videofremlæggelse om plastiks historie, mikroplads, dannelsen af plastikgyroer.


Kernepunkter:
Jordens og landskabernes processer
̶ Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
̶ Det globale kulstofkredsløb i geofaglige sammenhænge
̶ Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund

Klima og vejrs betydning for menneskets livsvilkår
̶ Det globale vindsystem
̶ Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
̶ Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning

Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
̶ Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
̶ Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
̶ Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug

Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kalk og olie 07-12-2025
Plastikøer -øvelses journal 16-01-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Geologi og pladetektonik

Geologisk tid
grologisk processer
Jordens processer
Jordens opbygning
Plandetektonik
Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet

Fremlæggelser af forskellige vulkaner (typer og placering),
Papir-øvelse ( tidligere onlineøvelse) med bestemmelse af forskellige jordskælvs epicenter og øvelse med fjeder i forhold til p og s bølger.
GEUS kuffert med magmatiske sten gennemgået fokus på granit og basalt.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Hvorfor er vejret så omskifteligt i Danmark?

Naturgeografi C, Nørrekjær, Vinter og Ladegaard- Pedersen  3. udgave
Kapitel 3: Klimatologi side 41-79.

Atmosfærens opbygninger, Årstidersvariation, Strålingsbalancen, Temperatur, Nedbørsdannelse, Vinde, Globale vindsystem
Klima og Plantebælter.

Empirisk arbejde med indtegning af frontsystem over Nordeuropa,
Øvelse med karse i selvvalgt klima og plantezone.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer