Holdet 1g me/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Herlev Gymnasium og HF
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Lone Andersen
Hold 2025 me/1 (1g me/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til filmiske virkemidler+ øvelser
Titel 2 De korte formater og pilotprojektet
Titel 3 Ungdomsfilm - fokus på fiktion og Tv serier
Titel 4 Eksamensproduktiion
Titel 5 Ungdomsfilm- Fokus på fakta og Reality

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til filmiske virkemidler+ øvelser

I forløbet får eleverne grundlæggende filmiske begreber trænet gennem analyse og praktiske øvelser. Vi starter ungdomsforløbet med værket "Ladybird". Dramaturgi og fremdriftskomponenter er også i fokus for forløbet, samt genrebegrebet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 De korte formater og pilotprojektet

I forløbet arbejder eleverne med udvalgte kort medieformater med fokus på kampagnefilmen og reklamenfilmen. Kontekst, platform, distributionskanal, kommunikationssituation og tværmedialitet analyseres ud fra de valgte eksempler.
I forløbet producerer eleverne en kampagnefilm om lokale indsatser på Herlev gymnasie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdomsfilm - fokus på fiktion og Tv serier

Forløbet introducerer eleverne til ungdomsfilmgenren med fokus på fiktion, her spillefilm og TV serier. Vi arbejder med TV serier formater og seriedramaturgi, samt med analyse af dobbeltsyn, alignment og alligiance - sympatistrukturen og med passagemodellen, som overgangsmodel fra barn til voksen. Forløbet styrker elevernes evne til at bringe flere mediemæssige perspektiver i spil fra filmisk analyse til målgruppeanalyse og dramaturgisk analyse. Vi identificerer også genrermarkører og genreetikketter, samt genretræk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensproduktiion

I præproduktionen får eleverne udleveret en mappe, som indeholder de elementer der skal gennemarbejdes inden selve produktionen går igang. Den indeholder:

- ide, plot, budskab, præmis
- Hovedkonflikten hos hovedkarakteren
- nedbryde ideen i scener og sekvenser
- udtænke historiens plot i en dramaturgisk form
- udvikling af hovedkarakterens want og need, samt mål
- aktantmodellen
- Målgruppe
- Storyboard og lokations.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Ungdomsfilm- Fokus på fakta og Reality

Fortsættelse af ungdomsforløbet. Nu er fokus på fakta og blandingsformer. Vi arbejder med Tv dokumentarprogrammer, som har ungdomstematikker som krop, selv iscenesættelse, stiliisering (fortsat), drømme og at balancere på kanten. Vi arbejder med dokumentariske fortælleformer med fokus på den deltagende, den autoritative og den observerende med korte nedslag i den poetiske for at undersøge hvordan disse forskellige dokumentariske fortælleformer fremstiller virkeligheden. Vi har fokus på fakta og fiktionskoder. I forløbet trænes løbende shot to shot analysen, og forløbet runder af med et besøg i blandingsformen Reality-showet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer