Holdet 3t DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Lise Ludvigsen
Hold 2023 DA/t (1t DA, 2t DA, 3t DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler
Titel 2 Dansk i grundforløbet
Titel 3 Intro til genrer i dansk - værk 1
Titel 4 Middelalder og DHO
Titel 5 Dokumentarfilm - værk 2
Titel 6 Skriftlighedsforløb
Titel 7 Oplysningstiden
Titel 8 Værklæsning - Dagene er data - værk 3
Titel 9 Fake news (SRP3) og avisnyheder
Titel 10 Rejser i litteraturen
Titel 11 Romantikken - værk 4
Titel 12 Det moderne gennembrud - værk 5
Titel 13 Fremtid, håb og slid 1900
Titel 14 Tv-nyheder
Titel 15 Eksistentialisme - DRUK - værk 6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler

ONLINE - brug de direkte links fra denne liste

• Ordnet.dk http://Ordnet.dk

Lectio - Egne dokumenter fra faget
• Du må bruge alle dokumenter, der ligger på moduler og i mapper.
• Du må IKKE bruge LINKS til fx YouTube-klip og andre internetsider. Download det, du skal bruge, FØR eksamen.
• Brug IKKE beskedfunktionen!


OFFLINE

Google Drev, OneNote o.l.
• Må KUN bruges OFFLINE. Download relevante dokumenter før eksamen.

Bøger, noter m.v.
• Alle undervisningsbøger må bruges.
• Alle egne noter må bruges.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dansk i grundforløbet

FAGLIGT FOKUS:
Ud over en kort introduktion til faget dansk i gymnasiet, samt en samtale om lektielæsning, er der i grundforløbet fokus på:
Taler som genre, og hvad der kendetegner den gode tale. I den forbindelse arbejder eleverne med
- Talens undergenrer
- Retoriske virkemidler
- Kommunikationssituationen
- Appelformer
- Argumenttyper
- Toulmins argumentationsmodel
- Talens opbygning
- Kampagner
I forløbet har eleverne desuden skrevet et læserbrev og har analyseret udvalgte taler samt kampagner.

ANVENDTE MATERIALER:
Marie Zeuthen Helstrup & Tina Slot Simonsen: uddrag af ”Mundtlighed i dansk”, forlaget Systime 2022 (kapitel 4 ”Taler”, side 47-56 samt 70-72)
Marianne Odgaard, Ole Ravn og Marie Borregaard Vinther: "Argumenttyper" (kapitel 5 i "Mundtlighed i dansk", Systime, 2022), s. 127-129
Ole Schultz Larsen: "Disposition" og "Argumentation" i: "Håndbog til dansk" (Systime, 4. udgave, 2015-2017), s. 154 + 157-161
Mads Rangvid og Mimi Sørensen: "Du skal forandre dit liv! - klimakampagner" i: “Perspektiver i dansk - grundbog” (Dansklærerforeningens forlag, 2018), s. 166-167
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Intro til genrer i dansk - værk 1

Tema: Barndom
Forløbet introducerer til litterær analyse af lyrik og prosa.
Eleverne har skrevet digte om barndom, skrevet litterære analyser og fremlagt noveller mundtligt i matrixgrupper og i plenum.

Centrale begreber
Litterære virkemidler: allitteration og assonans, opremsninger, ordvalg, op- og nedtoning samt semantiske felter.
Sproglige billeder: sammenligning, besjæling og metaforer.
Komposition og lyriske genrer.
Fortællertyper, komposition, personkarakteristik og miljøkarakteristik.

Grundbog
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 2017 4. udg. s. 106, 113, 117-122

Tekster
Tove Ditlevsen: "Barndommens gade", 1943. Udvalgte digte, Gyldendals Bogklub 1979 s. 43-44 (kopi)

Benny Andersen: "Barndommens land", 1981. Oven visse vande, Borgen 1981 s. 22-23 (kopi)

Yahya Hassan: "Barndom", 2013. Yahya Hassan - digte, Gyldendal 2013 s. 5-6 (kopi)

Sebastian Bune: Min familie, Gyldendal 2017 s. 194-199 (kopi)

Morten Pape: Planen, Gyldendal 2015 s. (kopi)


Video/YouTube
Børneudsendelser gennem 50 år - https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/bogu
Andersen og Dissing: Barndommens land: https://www.youtube.com/watch?v=gvg4gadc5uY
Hassans oplæsning af Barndom: https://www.youtube.com/watch?v=5BZit5w-giA
Søs Fenger: Barndommens gade: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=s%C3%B8s+fenger+barndommens+gade

Værklæsning: Naja Marie Aidt: Bavian, Gyldendal 2006
Alle elever har læst "Hun græder ikke".
Følgende noveller er læst og fremlagt i grupper:
"Bulbjerg", "Bryllupsrejse", "Tur i bil", "Afbrydelse", "Sår", "Myggestik".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Barndomstema - find en vinkel 29-11-2023
Barndom i ghettoen - litterær analyse 17-12-2023
Bavian - novelleanalyse 29-01-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Middelalder og DHO

Forløbet er koblet til DHO med fokus på opgaveteknik og produktion af en formidlingsopgave med mundtlig fremlæggelse.

Eleverne har arbejdet med genrekendskab – fokus på folkeviser, brug af aktantmodel og kontraktmodel, historisk viden om feudalsamfundet , særtræk ved middelalderens litteratur og dens temaer med fokus på slægt, ære og individ.
Viserne er analyseret og fortolket nykritisk og med inddragelse af deres brugsværdi - dannelse og social kontrol ud fra: skæbne, slægt, ære og hævn.
Eleverne har lavet forskellige skriveøvelser i forløbet i form af remediering (skriv en dialog) og refleksion om den farlige overgang.

Grundbøger
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2. udg. 2016, s. 19-21 midt (samfund og litteratur) og s. 34-39 midt (folkeviser, genretræk og typer).
Mimi Sørensen m.fl.: Brug litteraturhistorien, Systime 2017: Middelalderen s. 11-33 (baggrundsstof, tekster, opgaver)
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 4. udg. 2017 s. 75 (kontraktmodel) 93-94 (aktantmodel)

Materiale
Ebbe Skammelsen - riddervise
Kopi fra: Samlerens Antologi bd. 2, Samlerens Forlag 1982 s. 75-77
German Gladensvend - tryllevise
Mimi Sørensen m.fl.: Brug litteraturhistorien, Systime 2017 s. 25-28
Valdemar og Tove - historisk vise
Kopi fra: Axel Olrik og Ida Falbe-Hansen: Danske Folkeviser i Udvalg, Kbh., 1899
I bondedatterens vold - skæmtevise
Kopi fra: Jørn Jacobsen mf.: Folkeviser. Systime, 2002. s. 92-93.
Minna Grooss: ”Lykkens brud. Simona Abdallahs historie ”, 2012 Romanuddrag i Mimi Sørensen m.fl.: Brug litteraturhistorien, Systime 2017 s. 30-31.

Video
www.sagatid.dk
Æresbegrebet: https://www.sagatid.dk/aeresbegrebet
(video 5 min.)

Rather Homemade Productions: Oldtiden – hvad fanden skete der lige der? 2013
(video 7 min.) - https://www.youtube.com/watch?v=xJReLER5g0g

Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen 2010 https://www.youtube.com/watch?v=-QujVaDO8A0
(video 4 min.)

Trailer til Pernille Fischer Christensens film ”En familie”, 2010 - https://www.youtube.com/watch?v=n2uWEQFmd-Y (video 2 min.)
Samtale om Per Flys film ”Arven”, 2018 - https://www.youtube.com/watch?v=KWvQXVQ6GrY (video 5 min.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentarfilm - værk 2

Eleverne har arbejdet med fokus på spørgsmålet: Hvordan bruger og formidler dokumentarfilm virkeligheden?
Eleverne har kendskab til fakta- og fiktionskoder, lys og lyd som stemningsskabende virkemidler, berettermodellens dramaturgi, autenticitetsmarkører og forskellige typer dokumentarfilm.

Grundbog
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 4. udg. s. 27, 231 (nederst) - 235 og s. 332-333.

Christian Sønderby Jepsen: Testamentet, 2011 - værklæsning
Fra: http://filmcentralen.dk/alle/film/testamentet

Uddrag af:
Christoffer Guldbrandsen: Den hemmelige krig, 2006
Janus Metz: Armadillo, 2010
Anders Agger: Reklamemand, DR 15.11.2021
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dokumentarfilm 24-05-2024
Diverse småopgaver i 1.g 21-06-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Oplysningstiden

Forløbet er et litterært og sprogligt perspektiv med fokus på 1700-tallets samfundshierarki, litterære genrer og fornuftens rolle for menneskets adfærd og normer.

Eleverne har arbejdet med Ludvig Holberg som oplysningstidens vigtigste forfatter og Immanuel Kant som oplysningsfilosof. Ud fra dette arbejde har eleverne arbejdet med Erasmus´ brug af sproget i III. akt. Desuden har de sammenlignet med middelalderens samfundshierarki og forholdet mellem slægt, familie og individ.


Baggrundsstof
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2016 2. udg. s. 73-75 (borgerlig offentlighed, livssyn og Kant) og s. 81-82 (komedier).

Tekster/materiale

Ludvig Holberg: Erasmus Montanus, 1723 III. akt. Fra Dansklærerforeningen, 1998 s. 29-45.

Video: Rather Homemade Productions:
"Oplysningstiden - Hvad fanden skete der lige der"
https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=rather+homemade+oplysningstiden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Fake news (SRP3) og avisnyheder

Forløbet er et sprogligt og mediemæssigt forløb med fokus på, hvordan og hvorfor falske nyheder opstår. Eleverne har arbejdet med nyheder, argumentationsanalyse af artikler, kritisk vurdering af kvalitet af nyheder og falske nyheder.
En del af forløbet er tværfagligt med biologi A, hvor eleverne træner digitale kompetencer.
Forløbet er afsluttet med et tema om nytår, hvor eleverne arbejder selvstændigt med avisjournalistiske genrer og træner argumentation samt innovative kompetencer.

Grundbøger
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 2017 4. udg., s. 203-213 (øverst), 217-218, 222-227.
Camilla Mehlen og Vincent F. Hendricks: Like 2019, s. 128-132 og s. 148-150.

Fagbegreber
Digital dannelse og sociale medier, nyhedstrekant, nyhedskriterier, faktatjek gennem journalistiske autenticitetsmarkører, fake news, konspirationsteori, metaforen sølvpapirshatte, tre sandhedszoner og demokratiske problemer vedr. fake news.
Avisens genrer, avistyper, læsere og politiske holdninger, nyhedsjournalistik, meningsjournalistik, interview og tre typer af kilder

Materiale
DR2 konspirationsdemo: Tæt på sandheden, 16.09.2020 - https://www.youtube.com/watch?v=a6ZUZy5PV80

https://corona-information.dk
https://www.tjekdet.dk

Slå op med Fake News om vacciner (uddrag)
https://www.youtube.com/watch?v=riV8dvVUiPE 12.08.2021 (information). Uddrag: de første 8 min.

SSI/Epinion: Årsager til ikke at lade sig vaccinere, september 2021
uddrag s. 6, 8-10 - https://www.sst.dk

Jesper B. Larsen: ”Nye Borgerlige-spidskandidater deler vaccinekritisk indhold”, TV2 Lorry, 2. november 2021 (uddrag)
Karl Erik Stougaard: "Sølvpapirshattene tabte: Vaccineplanen er en forbløffende succes", Nordjyske.dk, 18. juli 2021 (uddrag)

Tema om nytår
H.M. Kongens nytårstale 31.12.2024 -  https://www.bt.dk/royale/her-er-hele-kong-frederiks-foerste-nytaarstale

Avisprojekt med selvskrevne artikler om nytår.

Anmeldelser af nytårstalen
Kristoffer Nørager Møller: ”Elektrikere takker kongen for anerkendelsen” og ”Pelle Dragsted: Det var en god tale, selv om jeg ikke er royalist”. Politiken 31.12.2024

Anders Dall og Laura Møller Kretz: ”Retoriker: Selvironi og personlighed skinnede igennem kongens nytårstale”
dr.dk/nyheder, 31.12.2024

Henrik Palle: ”Kongens elegante klichéparade”.
Politiken, 31.12.2024
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vacciner og fake news 28-11-2024
Nyhed - temaet nytår 14-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Rejser i litteraturen

Forløbet har fokus på 10 forskellige kanonforfattere med rejser som fælles tema.
Eleverne har arbejdet med lyrik, prosa og en trailer. I arbejdet har de trænet nykritisk metode og strukturalistisk metode samt diskuteret rejsens dannelsesperspektiver.
De har desuden lavet innovative øvelser ved at bygge digte med LEGO og lave temaplakater.

Følgende tekster er læst:

Johs. V. Jensen: På Memphis station
Martin A. Hansen: Pigen og soldaten
Klaus Rifbjerg: I spisevognen
H.C. Andersen: Hyrdinden og skorstensfejeren
Adam Oehlenschläger: Hiemvee
Steen St. Blicher: Præludium
N.F.S. Grundtvig: Det er så yndigt at følges ad
Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål
Peter Seeberg: Eftersøgningen
Karen Blixen: Den afrikanske farm (uddrag)
Trailer til filmen Mit Afrika
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Resume - træningsopgave 27-01-2025
Analyserende - Rejsen som motiv 23-02-2025
Skriveøvelse Kælderen 21-03-2025
Analyserende - Kælderen 11-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Romantikken - værk 4

Forløbet er med fokus på det litterære perspektiv og mundtlig fremlæggelse.
Eleverne har arbejdet med litteraturhistorie om romantikken, nykritisk og strukturalistisk metode, centrale eventyrtræk og i grupper læst, analyseret og fremlagt tekster af H.C. Andersen. Temaerne er kunstnermyten, dannelsestanken og harmonisøgning.
Forløbet er afsluttet med en opsamling på romantikken fra nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik og til biedermeier.

Grundbøger:
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2016 2. udg., s. 93-97 (midt) og s. 101-103.

Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 2017 4. udg., s 74-76 (eventyr og kontraktmodel) og s. 93-94 (aktantmodel).

Tekster
Platon: Hulelignelsen
Schack Staffeldt: Indvielsen, 1804
Emil Aarestrup: "Paa Sneen", 1838. Fra: https://kalliope.org/da/text/aarestrup1838b14
YouTube om romantisme: https://www.youtube.com/watch?v=G9PwTmkKJNg

Tekster af H.C. Andersen (1805-1875) udgør et værk.
H.C. Andersen: Eventyr, Dansklærerforeningen 1993.
• Grantræet, 1845
• Nattergalen, 1844
• Klokken, 1850
• Den lille Idas blomster, 1835
• Den lykkelige familie, 1848

Billeder
Martinus Rørbye: Kirurgen Christian Fenger med hustru og datter, 1829.
Bilreklame for Honda
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Det moderne gennembrud - værk 5

Forløbet har et litterært og sprogligt perspektiv med fokus på det litterære.
Eleverne har arbejdet med  det moderne gennembrud med fokus på forskellige stilretninger, dvs. realisme, naturalisme og impressionisme.
De har arbejdet med temaer om de 3 K´er - klasse, kirke og køn.
I arbejdet med sædelighedsfejden er samfundets moral diskuteret og læst med fokus på Georg Brandes vs. Elisabeth Grundtvig.
Eleverne har arbejdet med remediering ved at skrive kreative tekster ud fra periodens temaer, som de kommer frem i malerierne fra perioden.

Grundbog:
Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2016 2. udg. s. 116-119 og s. 121-124.
Kopi fra Brug litteraturhistorien, Systime 2017 s. 107

Malerier og tekster
Erik Henningsen: Sat ud, 1892  
Christian Krogh: Albertine, 1885 (norsk)
Henrik Pontoppidan: Ane Mette 1887 (uddrag)
Henrik Ibsen: Et Dukkehjem, 1879 - III. akt (norsk)

Videoer
Ibsen på 9 minutter -
Det Kgl. Teaters opsætning af "Et Dukkehjem" - https://www.youtube.com/watch?v=F2vVg80cHgk

Kitri von Bülow: Indslag fra TV2 Lorry om Herman Bang - https://www.youtube.com/watch?v=_phM_RnSLhg

Filmatisering af Ved Vejen - starten på romanen "Der er hun", 1988 - https://www.youtube.com/watch?v=YVs8_s1SCE0



Værklæsning
Herman Bang: Ved vejen, 1886
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Fremtid, håb og slid 1900

Forløbet giver eksempler på det folkelige gennembrud (realisme på landet) og dens modsætning (modernisme i byen). Eleverne har arbejdet med litterær analyse og kreative billedbeskrivelser med fokus på realistiske og modernistiske stiltræk.

Grundbog
Barbara Kjær-Hansen m.fl.: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2017 s.

Tekster og malerier
Jeppe Aakjær: "Når rugen skal ind", 1906
Jeppe Aakjær: "Jens Vejmand", 1906

Jais Nielsen: "Afgang", 1918
Frits Syberg: "Ved Nadverbordet", 1893-1896
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Tv-nyheder

Forløbet er et medie- og et sprogligt perspektiv om nyhedsformidling i TV og med fokus på DR Nyheder 18.30-udsendelsen. I grupper har de analyseret og fortolket de forskellige indslag med inddragelse af nyhedskriterier og treaktermodellen for at kunne vurdere informationsværdien.
Eleverne har set og analyseret forskellige introer til TV Avisen i perioden 1965-2017, hvor de har opnået et historisk perspektiv på nyhedsudsendelser.
Desuden har eleverne i forbindelse med ekskursion til København i november 2025 været på rundvisning i DR-byen og lavet nyhedsindslag på ENIGMA (Medusa) om falske nyheder.

Materialer
Kopier fra Grundbog til medier i dansk, Systime - iBog
https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/?id=132 (uddrag)
https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/?id=150
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, Systime 4. udg. s. 168-174 om diskursanalyse.

TV Nyheder 18.30, 19. september 2025 - https://www.dr.dk/drtv/se/tva_-russisk-melding-bekymrer-bornholmerne_547392  24 min.

TV Avisen intros 1965-2017
https://www.youtube.com/watch?v=B3fmLg4moys (hentet 19.09.2025)

Fagbegreber
logo, teaser, jingle, studiet og studieværten
de fem nyhedskriterier (væsentlighed, aktualitet, sensation, konflikt, identifikation), treaktermodellen, interviewkilder (ekspert, erfaring, part), medløb og modløb, diskurser i nyhedsformidling: nodalpunkt, ækvivalenskæde og differenskæde, hegemoni og antagonisme, flydende betegnere.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Øvelse 29-09-2025
Fake news - reflekterende artikel 02-11-2025
Anmeldelse 10-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Eksistentialisme - DRUK - værk 6

Forløbet er med et litterært og mediemæssigt perspektiv om begrebet eksistentialisme. Eleverne har arbejdet med, hvilke reaktioner der kom i kulturen og samfundet som reaktioner på erfaringer fra og efter 2. verdenskrig. Forløbet inddrager Camus og Sartre som verdenslitteratur og Søren Kierkegaards forståelse af livet som en opgave og fire forskellige livsvinkler/stadier.
Den eksistentialistiske tanke analyserer og fortolker eleverne i værklæsning af Thomas Vinterbergs film: DRUK. 2020. Forløbet bliver afsluttet med perspektivering til det senmoderne menneskes eksistentielle valgmuligheder.

Grundbøger
Liselotte Henriksen: Eksistentialisme i dansk, Systime 2017 s. 9-11 (grundbegreber), 14-15 (Kierkegaard), s. 40-44 (Camus), s. 50-53 og s. 57 (Sartre) og s. 65-66.
Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime 2012 2. udg. s. 159.

Begreber
Angst, skyld, den frie vilje vs. determineret vilje, valget, krise og udvikling.
frihed til at vælge, det absurde, positiv nihilisme, dømt til frihed, de fire stadier, det refleksive selv.

Tekster
Albert Camus: Sisyfos-myten (uddrag) i kopi.
Fra Eksistentialisme i dansk
billede af etiker s. 24
Henrik Jensen: Det ordentlige menneske, s. 147
Theis Ørntoft: "Det er forvirrende tider, jeg skal fortælle om" s. 139 + opgave s. 72

Videoer
Gentleman Finn er nazist (Gentleman Finn #2) | Casper og Mandrilaftalen | DR Satire - https://www.youtube.com/watch?v=PDgqPLlsdhY, 2016

Gentleman Finn har lagt sin dystre fortid bag sig og er blevet pædofil | Casper og Mandrilaftalen -  https://www.youtube.com/watch?v=Vout11DGhN0&list=PLYsvJ1EJcAiOw3520r-G0LG9WEVt5HNkU&index=5, 2016

Sartre: Eksistentialisme er humanisme - https://aeon.co/videos/sartre-and-the-existential-choice-in-fashioning-myself-i-fashion-humanity, 2015

Esben Beldring: Søren Kierkegaards stadielære - https://www.youtube.com/watch?v=bPpRYO0sBOM, 2013

Anders Fogh Jensen: 5 skarpe om Kierkegaard & fortvivlelse - https://www.youtube.com/watch?v=zftewtinpYo, 2013

Thomas Vinterberg: DRUK, 2020 (uddrag).

Perspektiverende artikel: https://seinmag.dk/jeg-troede-at-sabbataar-var-frihed-men-i-virkeligheden-endte-jeg-i-det-samme-hamsterhjul-som-foer/

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fremstillingen af karakterskalaen - reflekterende 07-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer