Holdet 3k HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Dennis Lunding Nielsen
Hold 2023 HI/k (1k HI, 2k HI, 3k HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Antikkens samfund - med særlig fokus på Romerriget
Titel 2 Vikingetid og sagaer (DHO)
Titel 3 Europæisk middelalder
Titel 4 Da verden blev moderne
Titel 5 Kina - fra kejserdømme til kapitalisme
Titel 6 Nationalisme, demokrati og konflikt
Titel 7 Første verdenskrig - optakt, forløb og eftertid
Titel 8 Mellemkrigstiden og ideologiernes kamp
Titel 9 Kold krig og afkolonisering
Titel 10 Danmark i en global verden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Antikkens samfund - med særlig fokus på Romerriget

Forløbet har haft til formål at introducere eleverne til historie som fag samt til oldtidens samfund og den samfundsopbygning, som idag stadig udgør baggrunden for moderne vestlige stater. I forbindelse med forløbet er eleverne også blevet introduceret til arbejdet med kilder (levn og beretning) samt historiebrugsbegreber.
I forløbet har vi været omkring følgende:

* De første statsdannelser i Mellemøsten
* Det antikke Grækenland
* Romerriget
* Statsopbygning, demokrati og politik i Romerriget
* Historiebrug af Romerriget

Kernestoffet i forløbet er:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vikingetid og sagaer (DHO)

I forløbet har vi arbejdet med vikingetid samt tidlig dansk middelalder.
I forløbet har vi været omkring følgende emner:
- Danmark dukker op i historien
- Vikingesamfundets sociale opbygning
- En ny kongemagt opstår
- Vikingetogter
- Religion i vikingetiden og overgang til kristendom
- Sagaerne som kilder til vikingetiden
- Historiebrug: Vikingerne i dag


Forløbet er gennemført som optakt til DHO-opgaven.
Forløbet indeholdt også en tur til Jellingmuseerne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Europæisk middelalder

Forløbet har haft til formål at introducere eleverne til middelalderen og middelaldersamfundet. Samfundsstrukturen, kirkens stigende betydning, kriser og europæernes møde med islam har været omdrejningspunkter.

Hovedelementer i forløbet har været:
- Middelaldersamfundet og feudalismen
- Politisk udvikling i middelalderens Europa
- Verdslig vs. gejstlig magt
- Mødet mellem kristendommen og islam - i middelalderen og i dag.
- Korstog til Jerusalem og "danske" korstog i Østersøen
- Pesten og dennes betydning for eftertiden.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Da verden blev moderne

I forløbet har der været fokus på, hvordan Europa har forandret sig materielt og tankemæssigt frem imod den moderne verden vi kender idag. Især har vi lagt vægt på de nye tanker om mennesket, som opstod i perioden og hvordan disse tanker gav sig udslag i samfundsændringer.

I forløbet har vi været omkring følgende punkter:
- Renæssance i Europa
- Reformation, modreformation og 30-årskrig
- Nye tanker om Gud og mennesket: Luther og Calvin
- Oplysningstiden
- Revolution i Amerika og Frankrig
- Hvad har oplysningstiden betydet for verden i dag?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kina - fra kejserdømme til kapitalisme

I forløbet her er eleverne blevet introduceret til den historiske udvikling i Kina.
Forløbet har haft fokus på perioden fra 1300-1400-tallet og frem. Dog har den primære fokus været på de sidste ca. 200 år af landets historie.

I forløbet har vi været omkring følgende:
- Kinesisk kultur og kinesiske værdier
- Kejserdømmet og dynastier
- Kina under vestlig indflydelse
- Borgerkrig og kommunisternes magtovertagelse
- Maos Kina: Fokus på især "Det store spring" og "Kulturrevolutionen".
- Kinas position i dag. Fremtidens supermagt?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nationalisme, demokrati og konflikt

Forløbets fokus har været på Danmark i starten af 1800-tallet og frem til systemskiftet. Der har også været en perspektivering til 1900-tallets demokratiske kampe.
Kampene omkring Danmark som land, nation og demokrati har dermed været omdrejningspunktet.

I forløbet har vi fokuseret på følgende punkter:
- Nationalismen som begreb.
- Danmark i starten af 1800-tallet
- Dansk nationalisme
- Nationalismen bliver politisk i DK: De nationalliberale
- De slesvigske krige
- Grundloven 1849
- Danmark som småstat efter 1864
- Demokratiet indskrænkes i 1866
- Kampen om udvidelsen af demokratiet: Systemskifte og ny grundlov 1915
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Første verdenskrig - optakt, forløb og eftertid

Forløbet har kredset omkring 1. verdenskrig. Både optakt, forløb og eftertid har været belyst. Derudover er der brugt et par moduler på at se hvordan krigen, er blevet brugt via forskellige former for historiebrug.
Vi har været omkring følgende emner:

- Industrialisering af Europa
- Arbejderbevægelsens opståen
- Imperialismen
- Optakten til 1. verdenskrig
- Forløbet af 1. verdenskrig
- Sidehistorien: Den Russiske Revolution
- 1. verdenskrigs eftertid
- Historiebrug: Filmen "1917"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Mellemkrigstiden og ideologiernes kamp

Forløbet har fokus på mellemkrigtiden og 2. verdenskrig. Det overordnede spørgsmål har været kampen om demokrati og de ideologiske modsætninger i Europa.
I forløbet har vi været omkring:

* Europa efter 1. verdenskrig: 1920'erne
* Økonomisk krise 1929
* Bekæmpelse af krisen: Keynesianisme og New Deal
* Den spanske orgerkrig
* Tyskland i mellemkrigstiden
* Fascisme og nazisme
* Racespørgsmål og forfølgelse af jøder: Vejen til holocaust
* Stormagtspolitik i 1930'erne
* 2. verdenskrig og begyndende kold krig
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Kold krig og afkolonisering

Fokus i forløbet her har været på perioden 1945-1989. Stormagterne USA og USSR's kamp om indflydelse efter 2. verdenskrig, har været omdrejningspunktet.
I forløbet har vi været igennem følgende:

* Fra allierede til modstandere: USA og USSR
* USA's udvikling fra isolationisme til Trumandoktrinen
* Ideologiske og strategiske modsætninger
* I forbindelse med et mindre projektarbejde har eleverne arbejdet med forskellige begivenheder under den kolde krig: Berlinblokaden 1948-49, Koreakrigen 1950-53, Opstand i Ungarn 1956, Berlinmuren 1961-62,
Cubakrisen 1962, Opstand i Prag (Foråret i Prag) 1968 og Krigen i Afghanistan 1979-89
* I fællesskab har vi set nærmere på Vietnamkrigen.
* Gorbatjov og reformer i USSR
* Afslutningen på den kolde krig
* Fortolkninger af den kolde krig.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Danmark i en global verden

Forløbet har fokus på udvikling af Danmark i perioden op gennem det 20. århundrede og i starten af det 21.
I forløbet har vi fokuseret på:

- Velfærdstatens grundlæggelse og udvikling. Fra socialstat til konkurrencestat.
- Økonomisk optur i 1960'erne og "de glade 60'ere".
- Ungdomsoprør
- Danmark og EF/EU- medlemsskab.
- Dansk udenrigspolitik under og efter Den Kolde Krig (herunder fodnotepolitik og aktivisme)
- Multikultur og indvandring til Danmark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer