Holdet 3j EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Jacob Lönneker
Hold 2023 EN/j (1j EN, 2j EN, 3j EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 Introduction
Titel 3 The American Dream 🇺🇸
Titel 4 Unexpected Endings 😲
Titel 5 Humor 😆
Titel 6 US Presidential Election 🇺🇸🗳️
Titel 7 Evil 😈
Titel 8 Horror 😱
Titel 9 Postmodernism
Titel 10 Shakespeare - Macbeth 🤴🏻

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up

Omfang: 25 sider

Teksterne i dette forløb fokuserer på overgangen fra barn til voksen samt de problematikker, det unge individ gennemgår i denne proces.

Særligt fokus på:
Vigtigheden af at tilhøre grupper i forhold til mobning og omkring pubertet
Forældre - børn forhold
Lærer - elev forhold

Introduktion til genrer. Gennem forskellige tekster øves analyse og fortolkning.
Introduktion til engelskfagets metode og centrale analytiske begreber


Marry Me – kortfilm : https://www.youtube.com/watch?v=XFdbZHMBxfg

Penelope Lively: Clara’s Day – novelle
Fra: The Entrance – ved Inger Mulbjerg m.fl. (Systime 1989) s. 50-55

Philip Larkin: This Be the Verse – digt
Fra: The Lift – ved Kai Alsing-Børgesen m.fl. (Gyldendal 1993) s. 106

Charles Bukowski: Son of Satan – novelle
Fra: Texting – ved Kirsten Egebjerg m.fl. (Systime 2005) s. 39-45

Jill Norris: Champagne Flight – novelle
Fra: The Lift – ved Kai Alsing-Børgesen m.fl. (Gyldendal 1993) s. 14-18

Songs about growing up – grupper vælger og fremlægger


Supplerende materiale:
The Perks of Being a Wallflower – film 2012

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/


Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introduction

Kort introduktion til Engelsk-fagets forskellige discipliner som.sprog, litteratur og film.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 The American Dream 🇺🇸

Klassen arbejder i dette forløb med idealet om The American Dream.

Vi ser på nogle af de amerikanske begivenheder og værdier, som har været med til at forme kulturelle idealer om The American Dream. Vi perspektiverer løbende de historiske nedslag til nuværende forhold i det amerikanske samfund og diskuterer positive og negative sider af The American Dream.

Omfang ca. 70 sider

Tekster:
Brøndum, Peter, Annegrethe Rasmussen og Birgitte Prytz Clausen. "USA Now". Columbus 2014, pp. 12-45.   

Burciaga, José Antonio. "La Puerta". Fra "Mirrors Beneath the Earth - short fiction by Chicano writers", 1992.

Hamilton, Bob. "A Father Tells His Son About the Statue of Liberty". 1971.

Holm, Mette. "Being American - Identity, Politics and Contemporary Society". Gyldendal, 2016, pp 6-34.

Lazarus, Emma. "The New Colossus. 1883.

Simon & Garfunkel. "American Tune". 1972.

Springsteen, Bruce. "The River". 1980.

The Statue of Liberty
Online: Online: https://www.statueoflibertytickets.com/Statue-Of-Liberty/?show=history


Supplerende materiale:

Film:
Howard, Ron. "Far and Away". 1992.

Muccino, Gabriele. "The Pursuit of Happyness". 2006.


Youtube:
Childish Gambino: This Is America
Online: https://www.youtube.com/watch?v=VYOjWnS4cMY

Simon & Garfunkel. "American Tune", 1972.
Online: https://www.youtube.com/watch?v=ZCmgKSUXH18

The Statue of Liberty
Online: https://www.youtube.com/watch?v=usHRc7G0gVo


Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Unexpected Endings 😲

Vi arbejder med historier med et overraskende plot twist og en uventet afslutning. Der arbejdes med analyse og fortolkning af fiktionstekster.

Kernestof:

Dahl, Roald. "Lamb to the Slaughter". 1953, pp. 1-6.
Online: https://lewebpedagogique.com/anglais/wp-content/blogs.dir/16/files/lamb-to-the-slaughter.pdf

Fish, Charlie. "Death By Scrabble". 2006, pp. 1-3.
Online: http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/DeatScra.shtmld

Keller, David H. "A Piece of Linoleum".

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Humor 😆

Klassen arbejder med emnet humor og humorteori både i litterær og sproglig form samt psykologien bag humor.

Omfang ca. 60 sider

Kernestof:

Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 8-25, 28-31, 60-65, 79-86.

Cope, Wendy. "Strugnell's Sonnets. In Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 129-132.

Foer, Jonathan Safran. "Extremely Loud and Incredibly Close". In Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 104-110.

Kureishi, Hanif. "The Penis". In Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 79-85.

Shakespeare, William. "Sonnet 130". In Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 127-128.

Swift, Jonathan. "A Modest Proposal". In Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Serious Business", Gyldendal, 2011, pp. 60-65.


Supplerende stof:

Mottola, Greg. "Superbad". USA, 2007. 113 min.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 US Presidential Election 🇺🇸🗳️

Kort forløb om det amerikanske præsidentvalg. Fokus på det amerikanske valgsystem, præsidentkandidaternes brug af retorik, samt deltagelse i kampagnevideokonkurrence udstedt af Forlaget Columbus.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Evil 😈

Et forløb om ondskab, de historiske tilgange til begrebet, de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på ondskab. Der arbejdes med eksempler på ondskab i litteraturen og kunst, samt nutidens psykologiske dimension for ondskab. Herefter bevæger forløbet over imod ondskab i forbindelse med Horror, som klassen arbejder med senere på året.

Omfang ca. 40 sider.

Kernestof:

Bradbury, Ray. "The Veldt". 1950, s.1-12.
Online: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/163728/The%20Veldt%20-%20Ray%20Bradbury.pdf?sequence=1

Ellis, Bret Easton. "Killing a Child at Zoo". In "Wider Contexts." Engberg-Pedersen Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 1. udgave, 1. oplag, Gyldendal, 2012. Pp. 178-181.

Jackson, Shirley. "The Lottery". In Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. "Wider Contexts". 1. udgave, 1. oplag. Gyldendal, 2012, pp. 25-32.

Poe, Edgar Allen. "The Tell-Tale Heart". In "Wider Contexts." Engberg-Pedersen Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 1. udgave, 1. oplag, Gyldendal, 2012. Pp. 154-158.

Reicher, Stephen and Alex Haslam. "Why not everyone is a torturer". In "Wider Contexts." Engberg-Pedersen Jonna, Mette Grønvold og Hanne
Ohland-Andersen. 1. udgave, 1. oplag, Gyldendal, 2012. Pp. 188-193.

Spence, Sean. "Bad or Mad". In "Wider Contexts." Engberg-Pedersen Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 1. udgave, 1. oplag, Gyldendal, 2012. Pp. 137-139.

Supplerende stof:

Ross, Gary (dir.). "The Hunger Games". USA, 2012, 142 minutter.

Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Horror 😱

Horror 😱

Forløb der ligger som en fortsættelse af klassens arbejde med "Evil". Forløbet arbejder med den historiske tilgang til begrebet "Horror", de litterære anvendelser af samme og forsøg på definition af det moderne syn på horror. Der arbejdes med eksempler på horror i litteraturen og i film, samt den psykologiske dimension for horror.

Omfang: 224 (inkl. værklæsning)


Kernestof:

Cherry, Kendra. "Freud's Id, Ego, and Superego". Online: https://www.verywellmind.com/the-id-ego-and-superego-2795951

Cherry, Kendra. "The Oedipus Complex in Children". Online: https://www.verywellmind.com/what-is-an-oedipal-complex-2795403

Cherry, Kendra. "The Preconscious, Conscious, and Unconscious Minds". Online: https://www.verywellmind.com/the-conscious-and-unconscious-mind-2795946

Drisdal, Rasmus og Johanne Rikstrup Hansen. "Horror: A mirror of the human psyche". In "Horror - a book that scares you". Systime, 2017, pp. 7-11.

Drisdal, Rasmus og Johanne Rikstrup Hansen. "Introduction". In "Horror - a book that scares you". Systime, 2017, pp. 4-6.

Drisdal, Rasmus og Johanne Rikstrup Hansen. "How Traditional Man Was Scared. In "Horror - a book that scares you". Systime, 2017, pp. 82-88, 94-109.

King, Stephen. "The Body". Jørgen Riber Christensen red. Gyldendal, Nordisk Forlag. 1982, pp. 5-180. VÆRKLÆSNING.

King, Stephen. "The Boogeyman". In Drisdal, Rasmus og Johanne Rikstrup Hansen, "Horror - a book that scares you". Systime, 2017, pp. 22-34.


Supplerende stof:

Fusco, Jon. "Watch 'It Follows', 'Halloween,' and Building Atmospheric Horror". Online: https://nofilmschool.com/2017/02/it-follows-halloween-and-building-atmosphere-horror

Mitchel, David Robert (dir.). "It Follows". USA, 2014. 100 minutter.

Reiner, Rob (dir.). "Stand By Me". USA, 1986. 89 minutter.

Renée, V. "This is What Supernatural Horror Film 'It Follows' is Really About (Besides Scary Sex)". Online: https://nofilmschool.com/2016/02/what-supernatural-horror-film-it-follows-really-about-besides-scary-sex

Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Postmodernism

Eleverne har arbejdet med postmodernismen som et vestligt kulturfænomen. Essentielle postmoderne begreber som pastiche, parody, fragmentation, consumerism, playfulness, free-form vs. closed form, intertextuality, hyperreality, metafiction, nihilism, solipsism, de-hierarchsation , minimalism samt death of the grand narratives og death of the author er blevet anvendt i undervisningen.

Omfang ca. 220 sider (inkl. værklæsning)

Kernestof:

Alcot, Todd. "Television". Fra Beth Fultons video "Television Is a Drug", 2010. https://vimeo.com/10857606

Back, Niels Ejner Randbo og Pia Rørkær Sigh. "Postmodernism: Historical Background. Fra "Through Literary Landscapes". Ibog. Systime, Ibog ID s. 188. https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=p188

Back, Niels Ejner Randbo og Pia Rørkær Sigh. "Postmodernism: Literary Background. Fra "Through Literary Landscapes". Ibog. Systime, Ibog ID s. 187. https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=p187

Merriam, Eve. "How To Eat a Poem", (1964). Fra Back, Niels Ejner Randbo og Pia Rørkær Sigh. "Through Literary Landscapes". Ibog. Systime, Ibog ID c1416. https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=c1416

Palahniuk, Chuck. Fight Club (1996) (Vintage 1997); s. 11-207. VÆRKLÆSNING

Smith, Ali. "Erosive". I "Highlights of Literature in English - a textbook", Barkholt, Gitte Vest og Jørgen Døssing Jepsen, s. 149-154.

Supplerende materiale:
Fincher, David (dir.), "Fight Club" (Twentieth Century Fox, 1999); 139 min.

Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Shakespeare - Macbeth 🤴🏻

Klassen er gennem læsning og film blevet introduceret til Shakespeares ”verden”: den Elizabethanske periode (historisk set), den engelske teatertradition på den tid, samt tidens verdensbillede.

Omfang ca. 115 sider.

fra Clausen, Bo Høpfner og Jesper Kaalund. "Romeo & Juliet" Gyldendal, 1. udgave. 1. oplag. 2017.
History: siderne 6-23
Language and Tragedy: siderne 34-53

Kernestof:
Shakespeare, Macbeth (1606), edited by Ole Juel Lund (Gyldendal 1993); sider: 33-71 (Acts I-II).


Supplerende stof:
Polanski, Roman (dir.), "Macbeth" (Caliban Films, 1971) 140 min.
Shakespeare, Macbeth (1606), oversat mv. af Johannes Sløk (Berlingske Forlag 1970); sider: 8-36, 87-106

23/2-26: Shakespeare Workshop med Jefferson Bond

Kernestof
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i engelsksprogede regioner.

Klassen bruger Min Lærings Engram som grammatikbog i undervisningen samt Gyldendals Røde ordbøger og Oxford Learner's Dictionary i både grammatikundervisningen samt undervisningen generelt.

Gyldendals røde ordbøger - http://ordbogen.com

Oxford Learner's Dictionary - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Grammatik - https://minlaering.dk/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde