Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Rikke Riget Lund
|
|
Hold
|
2024 Ma/u (1u Ma, 2u Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Lineære funktioner (grundforløbet)
Grundlæggende regneregler og lineære funktioner:
- regningsarternes hieraki, parentesregler og ligningsløsning
- variable og koordinatsystemet
- forskrift og graf for lineære funktioner
- betydningen af a og b i forskriften for en lineær funktion
- to-punktsformler for a og b
- lineær regression i Nspire
- lineære modeller
- skæring mellem linjer (med og uden brug af Nspire)
- projekt: Teori for en ret linje (bl.a. bevis for to-punkts-formlen for a). Videoaflevering
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Procent- og rentesregning
Grundlæggende procentregning herunder begreberne vækstrate og fremskrivningsfaktor, formlen S=B*(1+r) og begreberne absolut og procentvis tilvækst.
Renteformlen (kapitalfremskrivningsformlen) og anvendelser af formlen (både med og uden Nspire). I den forbindelse kort intro til titalslogaritmen.
Indekstal.
I forløbet var der både fokus på fagets mundtlige og skriftlige dimension herunder træning i brugen af Nspire.
Læsestof:
Afsnit 2.3 Procentregning: https://plusbstx.systime.dk/?id=1382
Afsnit 2.7 Indekstal: https://plusbstx.systime.dk/?id=1380
Note om renteformlen (pdf)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksponentielle funktioner
Det udvidede potensbegreb og potensregneregler.
Forskrift og graf for eksponentielle funktioner og konstanternes betydning (inkl. bevis)
Formler til beregning af a og b ud fra to punkter (inkl. bevis).
Titalslogaritmen og den naturlige logaritmefunktion og logaritmeregneregler.
Den naturlige eksponentialfunktion og forskriften f(x)=b*e^kx.
Vækstegenskaber og fordoblings- og halveringskonstant (inkl. bevis).
Eksponentiel regression i Nspire (autentiske data fra corona-epidemien).
Eksponentielle modeller
Løsning af eksponentielle ligninger (grafisk, med ligningsløser og blyantsmetoden).
Der var i forløbet både fokus på fagets mundtlige og skriftlige dimension med fokus på træning i opgaveregning på papir og i CAS-værktøj (træning i brugen af Nspire i den almindelige undervisning og til skriftlige afleveringer).
Læsestof:
Kapitel 3. Eksponentielle funktioner (afsnit 3.1-3.7): https://plusbstx.systime.dk/?id=1377
Afsnit 2.2.1. Det udvidede potensbegreb: https://plusbstx.systime.dk/?id=1431
Powerpoint "Potens og rødder", "Potens og rødder 2", "Logaritmer"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Trigonometri
Repetition af de grundlæggende geometriske begreber.
Ensvinklede trekanter og begrebet skalafaktor.
Retvinklede trekanter og Pythagoras' sætning (inkl. bevis)
Definition af sinus, cosinus og tangens i enhedscirklen.
Formler med sinus, cosinus og tangens i retvinklede trekanter (inkl. bevis)
Vilkårlige trekanter og de fem trekantstilfælde (tilfælde 5 - det dobbelttydige tilfælde - er ikke behandlet).
Sinusrelationerne og arealformlen (inkl. bevis i tilfældet hvor højden falder inde i trekanten).
Cosinusrelationerne (inkl. bevis i tilfældet hvor højden falder inde i trekanten).
Kvadratsætningerne.
Gruppearbejde om Thomas Bugge og den første triangulation af Danmark (supplerende stof).
I forløbet var der særligt fokus på mundtlighed. Der blev øvet beviser bl.a. på tavler i mindre grupper og flere af opgaverne blev gennemgået på tavlen ved elever i starten af hvert modul for at få træning i at stå ved tavlen og tegne og forklare. Som afslutning på forløbet aflevede eleverne en video, hvor de skulle øve sig i at formulere sig mundtligt (forklare og redegøre).
Læsestof:
Kapitel 6. Trigonometri: https://plusbstx.systime.dk/?id=1352 (afsnit 6.1-6.6)
Dokumentet "De fem trekantstilfælde"
Dokumentet "Kvadratsætninger"
Afsnit 2.1.2 Kvadratsætninger: https://plusbstx.systime.dk/?id=1427
Dokumentet "Triangulation" (scan fra gammel lærebog)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Potensfunktioner
Forskrift og graf for potensfunktioner og konstanternes betydning (inkl. bevis for betydningen af b)
Formler til beregning af a og b ud fra to punkter (inkl. bevis).
Vækstegenskaber (inkl. bevis).
Potensregression i Nspire.
Pendulforsøget.
Intro til enkelt- og dobbeltlogaritmisk papir og oversigt over de 3 vækstfunktioner (lineær, eksponentiel og potensvækst).
Der var i forløbet både fokus på fagets mundtlige og skriftlige dimension med fokus på træning i opgaveregning på papir og i CAS-værktøj (træning i brugen af Nspire i den almindelige undervisning og til skriftlige afleveringer).
Læsestof:
Kapitel 4. Potensfunktioner (afsnit 4.1,4.2, 4.3 og 4.5): https://plusbstx.systime.dk/?id=1378
Dokumentet "Pendulforsøg"
Dokumentet "Oversigt over de 3 vækstfunktioner"
Powerpointen "Enkelt- og dobbeltlogaritmisk papir"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Proportionaliteter
Kort om ligefrem proportionalitet og omvendt proportionalitet.
Læsestof:
Dokumentet "Ligefrem og omvendt proportionalitet"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Funktionsteori
Introduktion til de grundlæggende begreber indenfor funktionsteorien:
Definitionsmængde- og værdimængde.
Lokale og globale ekstrema.
Monotoniintervaller og monotoniforhold.
Sammensatte funktioner.
Stykkevist definerede funktioner.
Begreberne blev primært gennemgået ud fra nogle powerpoints (korte læreroplæg) og/eller nogle noter/arbejdsark, som eleverne arbejdede med i grupper. Eleverne blev introduceret til, hvordan man tegner grafer i et begrænset interval samt til diverse grafværktøjer i Nspire (nulpunkt, maksimum, minimum).
Læsestof:
Powerpointen "Introduktion til funktionsbegrebet 1"
Powerpointen "Introduktion til funktionsbegrebet 2"
Powerpointen "Funktionsteori 3"
Dokumentet "Note om stykkevist definerede funktioner"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Andengradsligninger og andengradspolynomier
Andengradsligninger og diskriminantmetoden (inkl.bevis for løsningsformlen)
Nulreglen.
Andengradspolynomier:
Forskrift og graf for andengradspolynomier herunder koefficenternes betydning.
Definition af rødder herunder metode til at bestemme rødder (diskriminantmetoden).
Toppunkt (inkl. bevis for toppunktsformlen ud fra viden om parablens symmetri).
Faktorisering af andengradspolynomier.
Andengradsregression.
Polynomier generelt:
Forskrift og graf for polynomier med fokus på at genkende forskrift og graf for første-, anden-, tredje- og fjerdegradspolynomier.
Rødder og antallet af rødder.
Både fokus på fagets mundtlige og skriftlige dimension. Træning i at regne opgaver på papir kun med formelsamlingen og fortsat træning i at bruge Nspire.
Læsestof:
Afsnit 2.5 Andengradsligninger: https://plusbstx.systime.dk/?id=1433
Kapitel 5. Polynomier (afsnit 5.1, 5.2, 5.3, 5.4)
Videointroduktion til polynomier: https://www.youtube.com/watch?v=VUNtrj9oUyg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Deskriptiv statistik
Gruppearbejde om de statistiske begreber og diagrammer indenfor ugrupperede og grupperede observationer.
Der var fokus på fagets skriftlige dimension, og der blev primært arbejdet med opgaver med papir og formelsamling. Dog afprøvede de også Nspires statistikværktøjer inkl. at importere data fra Excel til Nspire.
Læsestof:
Kapitel 8 (afsnit 8.1, 8.2): https://plusbstx.systime.dk/?id=1404
Dokumentet "Ugruppperede observationer"
Dokumentet "Grupperede observationer"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forberedelse til mundtlig årsprøve
Træning i mundtlighed som forberedelse til den mundtlige årsprøve i matematik.
Eleverne valgte selv, om de ville bruge de 3 moduler på at udarbejde dispositioner til de 6 årsprøve-spørgsmål eller om de ville øve deres præsentationer på tavler.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Sandsynlighedsregning 1
Grundlæggende kombinatorik.
Permutationer og kombinationer.
Binomialkoefficienter og Pascals trekant.
Den grundlæggende sandsynlighedsregning og begreber (sandsynlighed, udfald, sandsynlighedsfelt, symmetrisk sandsynlighedsfelt, hændelse, komplementærhændelse). Stokastisk variabel, middelværdi, varians og spredning.
Introduktion til binomialforsøg og binomialfordelingen. Beregning af binomialsandsynligheder, kumulerede sandsynligheder, middelværdi og spredning.
Opgaveregning med og uden Nspire.
Mundtlig træning i at redegøre for binomialforsøg og formlen for binomialsandsynligheder (ud fra taleksempler og generelt).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
plus B stx (Læreplan 2024) | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Medbring formelsamling, papir og blyant, jeres grønne hæfte og PC.
-
Nspire_opvarmning_2u_august.pptx
-
I får ca. 30 minutter til at arbejde lidt videre med mat 2.1, så husk at medbringe jeres grønne hæfte og formelsamlingen.
-
12.2 Multiplikations- og additionsprincippet | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Arbejdsark kombinatorik.docx
-
Arbejdsark kombinatorik.pdf
-
Til Clara J, Sara M, Clara Minna og Olivia: i var alle fraværende i onsdags, og I er i gruppe sammen i dag:-). I kan med fordel gå lidt i gang med arbejdsarket hjemmefra (det er vedhæftet onsdagsmodulet)
-
Medbring jeres papir med Pascals trekant og formelsamlingen
-
12.3 Kombinationer og permutationer | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Lidt om eksponentiel notation
-
Kombinatorik 2 - Permutationer
-
Kombinatorik 3 - Kombinationer
-
Husk at medbringe dit grønne hæfte med mat 2.1:-).
-
I bør have lavet mindst til og med opgave 11 på arbejdsarket om kombinatorik. I kan med fordel se de to videoer igen for lige at få 100% styr over forskellen på permutationer og kombinationer. Gruppen med Dina, Frida og Hannah gennemgår Pascals treka
-
Medbring som altid formelsamlingen:-)
-
12.1 Sandsynlighedsregning | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Færdiglav øvelse 12.1.1-12.1.4 i kapitel 12.1
-
Kig lige på s.29 i formelsamlingen
-
Elevgennemgang af udvalgte opgaver fra mat 2.1: Sara BM opg.2a), Clara Minna opg. 2b), Alma opg. 2d), Shanna opg. 4, Sara S opg. 6. Øv jer hjemmefra. Alle medbringer det grønne hæfte, så de kan få rettet deres egen besvarelse.
-
Hjemmeopgave. I en skål ligger der 6 kugler: 2 røde og 4 blå. Du skal trække 2 kugler.
-
Sandsynligheder med K(n,r).pptx
-
Elevgennemgang af udvalgte opgaver fra mat 2.1: Agnes opg. 8 og Silke opg. 9. Alle medbringer det grønne hæfte, så de kan få rettet deres egen besvarelse.
-
12.4 Stokastisk variabel | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Spil med gevinster.docx
-
Intro til binomialfordelingen.pptx
-
12.5 Binomialfordelingen | plus B stx (Læreplan 2024)
-
I får ca. 30 minutter til at arbejde med og stille spørgsmål til mat 2.2, så hvis du ikke allerede har gjort det, så kig lige ALLE opgaverne igennem hjemmefra
-
Opgaveark om binomialfordelingen.docx
-
Evt. læs afsnittet om binomialfordelingen i iBogen igennem eller kig min ppt igennem (se fredagens modul), så I er klar til at arbejde videre med opgaverne på fredagens ark i modulet i dag.
-
Husk at du skal aflevere mat 2.2 senest i aften, og der er jo lektiecafe i dag. Hvis man er med i musicalen, så kan man nok lige snige et enkelt spørgsmål ind i modulet i dag.
-
Medbring formelsamlingen
-
Kombinatorik og sandsynlighed_formelsamlingen.docx
-
Binomialfordelingen bevis (Matematik B niveau)
-
Færdiglav til og med opgave 5 på opgavearket om binomialfordelingen (facit stod på tavlen, nogen tog et billede)
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Differentialregning 1
Indledende introduktion til differentialregning (differentialkvotienten som tangenthældning og væksthastighed).
De grundlæggende funktioners differentialkvotienter samt regnereglerne inkl. produktreglen og kædereglen.
Bestemmelse af differentialkvotienter med og uden Nspire samt grafisk.
Tangentligningen inkl. bevis for formlen.
Monotoniforhold og ekstrema.
Optimering (gruppearbejde med mundtlige fremlæggelser).
Andengradspolynomier og differentialregning (bevis for b's betydning og bevis for toppunktsformlen).
I forløbet blev der også brugt moduler på træning i de grundlæggende regneregler og i at bruge formelsamlingen (vejledende eksamensopgaver delprøve 1) og til individuelle evalueringssamtaler.
Læsestof:
Powerpointen "Intro til differentialregning".
Nspire-fil "Intro til tangenter og væksthastighed i Nspire"
Kapitel 11. Differentialregning (afsnit 11.1-11.4 og afsnit 11.7-11.8)
Videoer om andengradspolynomier og differentialregning:
https://www.youtube.com/watch?v=Lda9VZofS2U
https://www.youtube.com/watch?v=FKbWKQYcTwA&t=50s
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Udover det I altid skal medbringe, så skal I også medbringe en lineal.
-
Intro til tangenter og væksthastighed i Nspire.tns
-
11.1 Bestemmelse af differentialkvotienter | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Øvelser fra kapitel 11.1 og 11.2 differentialregning.docx
-
Læs evt. afsnit 11.1 og 11.2 og/eller dine noter fra i onsdags. Vi færdiggør øvelserne i modulet i dag, så dem skal I IKKE lave derhjemme.
-
11.3 Regneregler for differentialkvotienter | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Husk at medbringe dit grønne hæfte med besvarelse af regneopgaverne i AbaCus-quizzen.
-
Kig rettelser til mat 2.2 igennem (og mit svarark der ligger under opgaven)
-
Se resultatet af AbaCus-quizzen (mat 2.3). Tryk under "resultater" og kig alle de opgaver igennem, som du har lavet forkert. Medbring en (rød) kuglepen/tuds, så du kan rette opgaverne i dit hæfte i dag.
-
Medbring formelsamlingen:-)
-
11.3.1 Produktreglen og brug af CAS | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Øvelser_produktreglen.docx
-
11.3.2 Sammensat funktion | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Medbring formelsamlingen og lær formlerne på s.40 udenad.
-
Øvelser_kædereglen (sammensatte funktioner).docx
-
Du kan forberede dig ved at orientere dig godt i formelsamlingen. Bemærk at der er sider i formelsamlingen, der indeholder emner og formler som vi IKKE har arbejdet med i undervisningen og som I derfor IKKE kan få opgaver i til prøven, og det er diss
-
Kædereglen
-
image.png
-
Differentialkvotienter i Nspire.docx
-
I dag skriver vi bl.a. nogle noter på tavlen, så tag notehæfte/papir med.
-
Øvelserne fra kapitel 11.4_tangentligninger.docx
-
11.4 Ligning for tangent | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Kig mine rettelser til mat 2.4 igennem
-
Er der spørgsmål til afleveringen, så kan de stilles i dag.
-
I dag gennemgår vi beviset for tangentligningen, så husk notepapir/hæfte:-).
-
MEDBRING FORMELSAMLINGEN
-
11.4.1 Bevis for tangentens ligning (supplerende) | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Tangentlinjer i Nspire.tns
-
11.7 Afledet funktion | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Medbring formelsamling og det printede ark fra i onsdags (med alle opgaverne)
-
Til de mange af jer, der var fraværende i onsdags (måske pga. noget tysk-noget): beviset for tangentligningen står i afsnit 11.4.1 i iBogen. Skriv det ned i jeres noter og øv det.
-
Opgaver monotoniforhold og ekstrema.docx
-
11.8 Monotoniforhold og anvendelse af differentialregning | plus B stx (Læreplan 2024)
-
I dag bruger vi ca. ½ modul på at regne blandede opgaver med formelsamlingen, så husk at tage den med - og noget ternet papir. Man må også bruge noget af tiden på at regne videre på arket med de mange opgaver om de grundlæggende regneregler.
-
Formelsamlingtræning 2.docx
-
Husk dit hæfte med mat 2.5
-
HUSK AT UDFYLDE UV-EVALUERING (SPØRGESKEMA I LECTIO)
-
Medbring din formelsamling - vi starter lige med 20 min formelsamlingtræning (tag gerne opgavearket med hvis du fik det i tirsdags, ellers er det vedhæftet modulet).
-
11.8.2 Optimering | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Optimering.pptx
-
Vi mødes i lokale 2.06. I dag skal I fremlægge optimeringsopgaverne fra i onsdags (se vedhæftede powerpoint og plan for fremlæggelsen nedenfor).
-
Plan for fremlæggelserne:
-
Vi arbejder med næste matematikaflevering i det meste af modulet, og i den forbindelse er der også tid til lige at tjekke om mit oversigtsark med Nspirekommandoer kan bruges. Kig derfor mat 2.6 igennem hjemmefra, så I er klar.
-
I dag starter jeg desuden med at afholde individuelle samtaler med jer omkring jeres standpunkt:-). I bedes derfor læse karakterer og eventuelle kommentarer fra sidste standpunktsbedømmelse i matematik igennem (på Lectio). Overvej om der er noget du
-
Da vi sidste år gennemgik teorien om andengradspolynomier udledte vi førstekoordinaten til parablens toppunkt vha. vores viden om parablens symmetri (det indgik i et af spørgsmålene til den mundtlige årsprøve). I år kan vi gøre det på en anden og nog
-
Matematik B-niveau Eksamen: Andengradspolynomier og differentialregning: To hurtige beviser
-
Andengradspolynomier - Bevis: Toppunkt (differentialregning)
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Emneforløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Analytisk geometri
Rette linjer og linjens ligning på formen y=ax+b (og lodrette linjer på formen x=k).
Skæring mellem linjer.
Definition af hældningsvinklen for en linje, beregning af hældningsvinklen og vinklen mellem to rette linjer.
Ortogonale linjer. Inkl. bevis for sætning.
Midtpunktsformlen.
Afstandsformlen (afstand mellem to punkter) og dist-formlen (afstand mellem et punkt og en linje). Inkl. beviser for begge formler.
Den geometriske definition af en cirkel og cirklens ligning. Inkl. bevis.
Omskrivning af cirklens ligning (kvadratkomplettering).
Definition af tangent til en cirkel samt beregning af ligningen for en cirkeltangent.
Skæring mellem en cirkel og linje.
Læse stof:
Kapitel 7. Analytisk plangeometri (afsnit 7.1-7.3 inkl. underafsnit): https://plusbstx.systime.dk/?id=1453
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Se lektie til i fredags og se min besked sendt lørdag ang. mat 2.6
-
Øvelser fra iBogen_kapitel 7.1 Rette linjer.docx
-
Færdiggør mindst øvelse 7.1.1-7.1.4 fra i går (tjek facitliste i iBogen). Skriv under elevfeedback hvilken en øvelse, du gerne vil gennemgå på tavlen (evt. gå sammen 2-og-2). Husk at når man beregner hældningsvinklen så taster man arctan(a) i Nspire
-
Rette linjer_skæringspunkt og vinkel.docx
-
Færdiggør øvelse 7.1.5 OG opgaven på dokumentet fra i går:-)
-
Afstandsformlen og midtpunktsformlen.docx
-
Færdiggør opgave 1 og 2 på arket fra i går. Hvis du ikke helt forstår hvordan du skal lave opgave 2a-2c så prøv om du kan finde ud af at lave opgave 2d i Nspire. Elevgennemgang: Lærke opgave 1a) og Sara+Mathilde opgave 1b).
-
Er der spørgsmål til mat 2.7, så kan I stille dem i dag. I er velkomne til allerede at aflevere afleveringen i dag:-).
-
Øvelser fra iBogen_kapitel 7.2 afstande.docx
-
Faglige ord fra sidste modul: midtpunktsformel, afstandsformel, den numeriske værdi, den absolutte værdi, afstanden mellem et punkt og en linje, potensregneregler, brøkregneregler
-
Husk at du skal aflevere mat 2.7 i dit hæfte senest i dag. Hvis du ikke afleverer den senest i dag, så kan jeg ikke nå at rette før terminsprøven.
-
Opsamling på øvelserne fra i torsdags. Vi er så heldige, at Jasmin vil gennemgå nr. 2 i øvelse 7.2.2. og Hannah øvelse 7.2.3. Øvelse 7.2.4 får I 10 minutter til at lave i modulet i dag.
-
Kig beviset om ortogonale linjer fra i tirsdags igennem - vi laver beviset SAMMEN på tavlen. Jeg gør ikke noget, men I kommer til tavlen på skift og laver lidt af beviset. Shanna starter med at skrive sætningen op, og så er der andre der på skift ove
-
Gør-det-selv-bevis ortogonale linjer.pdf
-
Jeg har sendt en besked med link af videogennemgange af beviserne fra modulet i går - kig dem igennem efter behov, og tjek at du har skrevet korrekt af fra tavlen i går.
-
Jeg har booket et mødelokale til de af jer, der vil vise et af beviserne fra i går for mig.
-
Kig alle dine skriftlige afleveringer igennem fra 1g og 2g og notér, hvilke opgavetyper du evt. har brug for at få repeteret. I får hele modulet til at træne til terminsprøven. Vælg selv om du vil lave blandede opgaver eller om du vil bruge modulet p
-
Tjek at Nspire og iBogen virker mandag formiddag, så du evt. kan nå at få hjælp af IT her til formiddag.
-
7.3 Cirklen | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Færdiggør øvelse 7.3.1-7.3.4 fra i tirsdags:-)
-
Omskrivning af cirkelligninger
-
Opsamling på terminsprøven - se rettelser til delprøve 2 igennem (uploades torsdag senest 15.30).
-
7.3.1 Tangent til cirkel | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Terminsprøve 2026 Mat B vers1 (002).pdf
-
Plan for modulet:1. Godmorgen (og hvad gør vi med de terminsprøver der?)2. AbaCus-quiz om cirkler (uden Nspire)3. Mødes i Meet igen kl. 8.454. Lave øvelse 7.3.8 og 7.3.11 der ligner eksemplerne i iBogen (øvelse 7.3.8 uden Nspire). EKSTRA-opgaver: 7.
-
7.3.2 Skæring mellem cirkel og linje | plus B stx (Læreplan 2024)
-
Læs afsnittet om skæring mellem linje og cirkel (se modulet i tirsdags). Alle øver sig derhjemme i kort at tegne og forklare om de 3 forskellige tilfælde (én skæring, to skæringer, nul skæringer) - det skal kunne gøres på ca. 1 minut (svarende til il
-
Repetitionsopgave_cirkeltangent.pptx
-
Opgaver cirkler.docx
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Hypotesetest
Intro til de grundlæggende begreber indenfor bekræftende statistik.
Læreroplæg om teorien om tosidet/dobbelt binomialtest og kort om ensidet binomialtest. Brug af Nspire til at beregne acceptmængden og p-værdien. Opgaveregning både med og uden hjælpemidler.
Selvstændigt arbejde med kompendium om chi-i-anden-GOF-test (gruppearbejde). I forlængelse heraf blev der arbejdet med data fra et biologiforsøg klassen lavede i 1g (om majs og mendels 2.lov).
Læsestof (kernestof):
Ppt. "Population, stikprøve, binomialtest"
Kapitel 12.5.1 Tosidet binomialtest: https://plusbstx.systime.dk/?id=1866
Nspirefilen "Eksempel på tosidet binomialtest"
Tosidet binomialtest: https://www.youtube.com/watch?v=VUyGBc3M2p0
Supplerende stof
Nspire-filen "Eksempel på ensidet binomialtest"
Ensidet binomialtest: https://www.youtube.com/watch?v=b9Zrl_ibg-I
https://www.youtube.com/watch?v=gBF8Ub2tRC4
Kompendiet "chi2-GOF-test-Ma_BI"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Differentialregning 2
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015723837",
"T": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015723837",
"H": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015723837"
}