Holdet 2ty Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Charlotte Sønderby
Hold 2024 Ty/1ty Ty (1ty Ty, 2ty Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Zum Thema Reisen
Titel 2 zum Thema Jugendschicksale
Titel 3 Zum Thema: Die Erziehung im Dritten Reich
Titel 4 Zum Thema: Einwanderung in die BRD

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Zum Thema Reisen

FOKUSPUNKTER
Vi arbejder med tysksprogede film og tekster, der på forskellig vis tematiserer det at rejse. Den konkrete, fysiske rejse til og mod nye mål og den personlige indre udviklingsrejse.

TEKSTER/MATERIALER
Zitate zum Thema Reisen, uddrag fra: https://reisespatz.de/reisezitate/

"Verpasst" – ein Kurzfilm (2013):  https://www.youtube.com/watch?v=PdPX8TyYQsU

"Beinahe - ein kleiner feiner Film ganz ohne Worte" (2011): http://www.youtube.com/watch?v=xKkMxwRjXzY

Max von der Grün: „Masken“ (1965), i „Fahrtunterbrechung und andere Erzählungen“, Europäischen Verlagsanstalt (1965)

Der Film „Im Juli“, Tyskforlaget (2000)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 zum Thema Jugendschicksale

ZUM THEMA: JUGENDSCHICKSALE
FOKUS:
I dette tema læses tekster, der på forskellig vis skildrer udfordringer ved ungdomslivet. Teksterne skildrer udfordringer for nutidens unge, men griber også tilbage til unge mennesker i efterkrigsårene efter 2. Verdenskrig og eller til unge mennesker i DDR-tiden.

TEKSTER:
”Es ist viel, was ich dir sagen muss“, i: Ursula H. Dahler m.fl. ”Heimkehr”, aschenhoug, Kbh, 1986
Der Film „Systemsprenger“ (2020)¨, Filmstriben: https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005478/systembryder
Julia Franck: „Streuselschnecke“ (2000), i „Ein neuer Anfang“, Nyggard Beck, L&R Uddannelse, 2013. – samt oplæsning af teksten her: https://www.goethe.de/ins/es/de/kul/sup/int/sss/au1.html
Desuden et eksempel på en samlet mundtlig analyse af novellen ”Streuselschnecke”: https://studyflix.de/deutsch/streuselschnecke-kurzgeschichte-4711
ZDF LOGO: Was Doping bedeutet: https://www.zdf.de/kinder/logo/doping-einfach-erklaert-100.html
Birgit Kastberg m.fl.: „Ines: Sportlerin der DDR“, Tyskforlaget 2023
Annenmaykantereit: Oft gefragt (2013): https://www.annenmaykantereit.com/video/oft-gefragt-1--4-.html

  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Zum Thema: Die Erziehung im Dritten Reich

Zum Thema: Die Erziehung im Dritten Reich

FOKUSPUNKTER
Historisk og samfundsmæssig viden om:
• Hitlers vej til magten & årsager til Hitlers succes
• Modstanden mod jøderne under 2. Verdenskrig
• Propagandaapparatet i NSDAP
• Mål og midler i nazismens opdragelsesidealer af børn og unge i fx Hitlerjugend og På Napola-skolerne.

KERNESTOF
”Herr Doktor! Lassen Sie mich bitte in Ruhe“, i: Ernst Hiemer, „Wie War´s?“, Gads forlag 1997.

Adolf Hitler: „Über Jugenderziehung“, i: „Moderne Vergangenheit“, Forlaget Hovedland 1991

Jugend im Nationalsozialismus: https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk

Uddrag af „Napola – Elite für den Führer“ (Szene 1-21)
i: Mikael Busch m.fl., „Napola – Elite für den Führer“, Tyskforlaget 2006.

Filmen „Napola“, Tyskforlaget

SUPPLERENDE MATERIALE
Heino Aggerdem og Jens Peter Jensen: ”Hitlers Diktatur – Das Dritte Reich“, i: „So war´s“, Tyskforlaget 2019.

„Zweiter Weltkrieg“: https://studyflix.de/geschichte/zweiter-weltkrieg-4950

Oversigt over Hitlerjugend

Uddrag af: „NS-ZEITZEUGEN MAHNEN: ES IST IMMER LEICHT, NACH RECHTS ZU GEHEN“, https://www.ndr.de/geschichte/chronologie/NS-Zeitzeugen-mahnen-Es-ist-immer-leicht-nach-rechts-zu-gehen,gegenrechtsextremismus100.html




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Zum Thema: Einwanderung in die BRD

FAGLIGT FOKUS
Omdrejningspunktet er kulturmødet mellem de tyrkiske gæstearbejdere, der i 1960'erne kom til Tyskland og tyskerne.  I teksterne er der fokus på de mennesker, der er involveret i dette kulturmøde, og hvordan de håndterer mødet mellem forskellige nationer og kulturer.
Kernebegreberne i baggrundsviden: ”Marshallhilfe”, ”Wirtschaftswunder”, ”Arbeitskräfte-mangel“, „Anwerbeabkommen“, „Gastarbeiter” & „Gastarbeiter, die sich nach der Krise der 70er Jahre entschieden haben, in Deutschland zu bleiben“.
Teoretiske begreber til at beskrive kulturmødet er: “Pluralistische Integration, Assimilation und Segregration” samt begreber fra Bourdies sociologiske teori: “Ökonomische Kapital, soziales Kapital und kulturelles Kapital”
TEKSTER OG MATERIALER
1. Einstieg: Der Schwarzfahrer
2. Arbeitskraft aus der Türkei: https://www.dw.com/de/arbeitskraft-aus-der-t%C3%BCrkei/audio-15517759
3. „Geschichte der Gastarbeiter“: https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/geschichte_der_gastarbeiter/index.html
4. Integrationstheorie (aus: „Wer bin ich? Sport und Identität”, Kirten Krehan Og Kirsten Stammerjohan, Gyldendal 2020)
5. Mesut Özil: „Die Magie des Spiels“ (2017)
6. Film: Almanya – Willkommen in Deutschland, 2011
7. Integration von Türken in Deutschland in Zahlen (aus: „Hier ist meine Heimat“, Tyskforlaget 2010)
8. Die Toten Hosen: Willkommen in Deutschland, 1993 (neue Aufnahme 2022)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer