Holdet 2g as (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Astronomi C
Lærer(e) Michael Møller
Hold 2025 as/2g as (2g as)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den nære astronomi
Titel 2 Solsystemet og livsbetingelser.
Titel 3 Observationer i astronomi
Titel 4 Exoplaneter
Titel 5 Solen og andre stjerner

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den nære astronomi

1 Resume af forløbet
Observationer + den nære omverden.
+ Stjernebilleder.
   - Historien bag enkelte stjernebilleder.
   - Træning i at genkende stjernebilleder i planetariet.
+ Orientering på Nattehimmelen.
   - Koordinatsystemer. (Kun ækvatorealsystem + alt-az-system.) Også i planetariet.
   - Vigtige tidsmål. (Synodisk, siderisk omløbstid.)
      Formler til at finde siderisk omløbstid udfra målt synodisk omløbstid.
     (Selve matematikken i udledelsen af formlen er ikke pensum.)
      . Mars' retrograde bevægelse.
   - Brug af Stellarium.
   - Brug af stjernekort.
+ Nære himmellegemer og deres betydning
   - Månens faser
   - Tidevand
   - Nat/dag
   - Årstider
   - Meteorit/asteroide-nedslag på Jorden.
+Sete planetariefilm: "Two Small Pieces of Glass", "What causes Eclipses?"

+Elevaktiviteter: Introduktion til AstroImageJ.
  1. Undersøgelse af Humboldtkraterets (Diameter, areal, kratertæthed og alder).

2 Faglige mål og kernestof iht læreplan
2.1 Behandlede faglige mål
- kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder
- kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften
- kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede (dvs. Solsystemet.)
- kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
- have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

2.2 Kernestof iht læreplanen
2.2.1  Menneskets plads i universet
- solsystemets opbygning

3 Arbejdsformer
- efterbehandling af observationer og andet eksperimentelt arbejde
- egne observationer af blandt andet nattehimlen med eller uden hjælpemidler. (Måneformørkelse og telefonkamera.)
- behandling af egne eller andres data
- analyse og fortolkning af bearbejdede data
- virtuelle eksperimenter. (Tidevandsanimation.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Solsystemet og livsbetingelser.

1 Resumé af forløbet
+ Solsystemet og dets dannelse.
   - Asteroider.
   - Kometer.
+ Elevprojekt
   - Læs om to kloder (gas- eller stenplanet, asteroidebælte, kometer, småplaneter.)
   - Fremlæg din viden for dine holdkammerater og opdater din portfolio.
+ Keplers love (repetition fra fysik C.)
   - Sammenknytning af synodisk periode til at finde størrelsesforholdene i solsystemet.
  - CLEA-øvelse. Bestemmelse af Jupiters masse.
   - Eccentricitet, perihel, aphel, halve stor- og lilleakse.
   - Newtons gravitationslov og Newtons version af Keplers 3. lov
+ Liv i Solsystemet og rummet.
   - Flydende vand
   - Atmosfærestabilitet.
   - Kulstofkredsløbet på Jorden.
   - Phoenix- og Cassini-programmerne.
   - Målinger på exoplaneter.
   - Dannelse af molekyler i rummet.
   - Drake-ligningen.

Planetariefilmen: Out There.

+Elevaktiviteter.
1. Måling på Saturns ringe.
2. Måling på EGG. (Evaporous Gaseous Globule.)
3. Bestemmelse af Jupiters masse vha. CLEA-pakken.
4. Foredrag om to objekter i Solsystemet.
https://ordbogen.com er brugt til miniprojektet.

2 Faglige mål og kernestof iht læreplan
2.1 Behandlede faglige mål
- planeternes bevægelse
- kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede
- kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
- have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer
- kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation
- kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden
- kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

2.2 Kernestof iht læreplanen
2.2.1  Menneskets plads i universet
- solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet
- planeters egenskaber og betingelser for liv

2.2.2. Universets udvikling
- stjerners og planeters dannelse

3 Arbejdsformer
- behandling af egne eller andres data. (Jupiters masse og Saturns ringe.)
- analyse og fortolkning af bearbejdede data (Saturns ringe, AstroImageJ.)
- virtuelle eksperimenter. (CLEA-pakken.)
+Mundtlige oplæg.
+Grp. arbejde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Observationer i astronomi

1 Resumé af forløbet
+ Teleskoper
  - kikkerttyper (refraktor og reflektor)
  - brændvidde
  - forstørrelser
  - synsfelter
+ Luminositet
  - Absolut
  - Tilsyneladende
  - Størrelsesklassebegrebet
+ Spektre
  - Emissions og absorptionsspektre
  - Sortlegemestråling/Planckkurver
  - Dopplereffekten
  - Wiens forskydningslov og temperatur
+ Filtres anvendelser
  - UBVRI-filtre
  - Farveindeks
  - temperatur og farveindeks
  - Farveexcess og interstellar absorption.

+ 9/12: Planetariefilmen: Unvealing the Invisible Universe.

2 Faglige mål og kernestof iht læreplan
2.1 Behandlede faglige mål
- kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

3 Arbejdsformer
- efterbehandling af observationer og andet eksperimentelt arbejde.
- egne observationer af blandt andet nattehimlen med eller uden hjælpemidler. (Obs. med FUT og egne teleskoper.)
- behandling af egne eller andres data
- analyse og fortolkning af bearbejdede data
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Exoplaneter

1 Resumé af forløbet
Exoplanetdektion
+ Radialhastighedsmetoden
+ Transitmetoden
+ Dataarkiver
  - Exoplanets.org
  - Kepler science archive

+ 9/12: Planetariefilmene TESS og Out There

+Elevaktiviteter.
1. Analyse af trES-3-lyskurve og bestemme exoplanets radius. (Opg. 6.1 i Exoplaneter.)
2. Undersøgelse af exoplaneters egenskaber. (Opg. 6.4)

2 Faglige mål og kernestof iht læreplan
2.1 Behandlede faglige mål
+ Faglige mål.
- Kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data.
- Have indsigt i modeller til at kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer.

2.2 Kernestof iht læreplanen
2.2.1  Menneskets plads i universet
- planeters egenskaber, herunder exoplaneter

3 Arbejdsformer
+ Arbejdsformer
- Analyse og fortolkning af observationsdata.
- efterbehandling af observationer og andet eksperimentelt arbejde

NB: Ej afsnit 4.3.2-4.3.3 eller formlerne (12)-(13)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Solen og andre stjerner

1 Resumé af forløbet
+ Energiproduktion i stjerner
  - pp I-processerne samt CNO-cyklussen og 3alfa-processen.
+ Spektralktyper
  - OBAFGKM
  - Luminositetsklasser
+ Stjerners evolution
   - Hvid dværg
   - Neutronstjerne
   - Pulsar
   - Sort hul herunder Hawking-stråling
   - HR-diagrammet
   - Grundstofsyntese. (Molekyledannelse er gennemgået i emnet om solsystemet og livsbetingelser.)

+Elevaktiviteter:
1. CLEA: Undersøgelse af pulsaren i Krabbetågen.
2. Konstruktion af HR-diagram for Plejaderne.

2 Faglige mål og kernestof iht læreplan
2.1 Behandlede faglige mål
- kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
- kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

2.2 Kernestof iht læreplanen
2.2.1  Menneskets plads i universet
- Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet

2.2.2 Universets udvikling
- stjerners dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese
- naturens grundbestanddele, herunder sorte huller.

3 Arbejdsformer
- efterbehandling af observationer og andet eksperimentelt arbejde
- behandling af egne eller andres data
- analyse og fortolkning af bearbejdede data
- virtuelle eksperimenter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer