Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
Thomas Egelund Verdoner
|
|
Hold
|
2025 ps/2Force ps 2 (2Force ps 2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introduktion til psykologi
Forløbet handler om at introducere faget "psykologi" til eleverne. Her er der et særligt fokus på udvalgte teorier fra kernestofområdet, der går igen i de efterfølgende forløb. Forløbet indgår ikke som et eksamensforløb.
I forløbet arbejder eleverne med:
1. Kognitiv psykologi, hukommelse og kognitive skemaer herunder assimilation og akkomodation.
2. Personlighedspsykologi og 5-faktor modellen, arvelighed og betydning af personlighedstræk.
3. Socialpsykologi, konformitet, lydighed, indgruppe, udgruppe og socialidentitetsteori.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Politipsykologi
Kernestof:
· Larsen, Ole Schulz. 2018. Psykologiens veje. Systime: Århus (ibog) 5500-5536, 5535, 5665 og 5556, 5630, 5576-5589, 5588-5587, 5633, 5632, 5631, 5630
· Pedersen, Christian Skjødt. 2017. Evolutions psykologi. Århus: Systime (ibog) s.147
Artikler og undersøgelser:
· Terp, Signe. Som 15-årig blev Lasse Lockenwitz hooligan: Det var bedre end sex eller de vildeste stoffer. Berlingske. Sektion 1, s.14. 7.marts 2021
· Nielsen, Jens Beck. En nattevagt gav politibetjenten Michael Junker mareridt for livet: ”Jeg bliver aldrig den samme som før”. Berlingske. 12.august 2019
· Traumatiserede soldater skal tænke positiv
https://videnskab.dk/kultur-samfund/traumatiserede-soldater-skal-taenke-positivt
Video og dokumentarfilm:
· Elevator video
· Asch
· ”A Class Divided”
· ”Lydigheds dilemma”
· ”De usårlige betjente, afsnit 1”
· ”En morder vender hjem”
· Dokumentarfilm i politiets vold: Mørk og mistænkt
Faglige mål:
– demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Kernestof:
Socialpsykologi
– social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
– stereotyper, fordomme og diskrimination
- menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
Eleverne har ca. læst 90 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
De vigtige relationer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724114",
"T": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724114",
"H": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724114"
}