Holdet 3g2HF De (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Design B
Lærer(e) Lotte Klixbüll
Hold 2025 De/3g2HF De (3g2HF De)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Transformation og co-housing
Titel 2 Skriftdesign
Titel 3 Belysning
Titel 4 Fremtidens fleksible bolig
Titel 5 Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Skriftdesign

Arbejde med til typografi og visuel komposition med fokus på de grundlæggende typografiske grundbegreber herunder skrifters signalværdi. Læsning i fagbøger, artikel, små-øvelser og mindre designprojekter. Introduktion til designprocessen gennem filmen "Skriften på væggen".  

Praktiske designopgaver:
- design en personlig logotype bestående af mindst 4 bogstaver. Det færdige design skal afspejle de værdier, der er valgt på forhånd via nøgleord.
- lave forside og rygindstik med det endelige logo (kompositioner)

Herefter blev holdet introduceret til tegneprogrammet Inkscape, hvor de skulle lave deres skrift om til vektorgrafik og afslutningsvist lave nøgleringe i akrylplast med deres skrift/logo på skolens lasercutter samt skære klistremærker på en vinylskærer.

Kernestof:
- Jesper Bek: "Design og arkitektur. Grundbog til c-niveau", Lindhardt og Ringhof, 2017, 12-17
- Kim Pedersen og Henrik Birkvig: "Grundbog i grafiskdesign", Grafisk Litteratur, 2012, s. 29, 31, 34
- "Skriften på væggen" fra DR2 2008 (CFU)
- ”Danske typer” i "Dansk Designhistorie #2", Strandberg Publishing 2023, s. 146, 152-155.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Belysning

Indledningsvist skulle holdet lave en formidlingsopgave inden for kommunikationsdesign, idet de fik tildelt en dansk lampedesigner, af hvem de valgte en lampe, som de analyserede og efterfølgende formidlede på en plakat.

Holdet skulle dernæst designe en lampe til boligen ud fra nogle benspænd i form af krav til materialer og type lys (rettet lys eller diffust lys). Derudover skulle deres lampe enten/og i en eller anden udstrækning have en reference til den lampe, de analyserede eller være lavet helt eller delvist af bæredygtige materialer. De måtte selv vælge hvilken type lampe (pendel, gulvlampe eller lign.) samt målgruppe, de ville arbejde med. Det var tilladt i begrænset omfang at bruge et andet materiale til at lave selve konstruktionen eller sammenføjninger.

Parallelt med det praktiske arbejde blev eleverne introduceret for vigtige fagbegreber og aspekter inden for bæredygtigt design, for dansk modernisme og forskellige ikoniske lamper og i den forbindelse forskellige former for lys og lyskilder.

Praktiske opgaver:
- Plakat i formatet A2 der formidlede en ikonisk lampe af en tildelt designer
- Projekt ”Belysning” (designprocessen fra start til slut – det var selvvalgt om man i projekteringen ville lave skalamodel eller projektionstegninger)

Kernestof:
- Intro til ”Danske Iamper”, Malene Lytken, Strandberg Publishing 2019, s. 11
- ”Det elektriske lys” i Thomas Dickson: ”Dansk Design”, Gyldendal, s. 309 + 311
- Jesper Bek: "Design og arkitektur. Grundbog til c-niveau", Lindhardt og Ringhof, 2017, s. 29-31
- Uddrag fra Lysviden.dk (ca. fire sider)
- Indledningen til ”Sans for lys”
- ”Da møblerne blev moderne klassikere” i ”Den store danske møbelguide”, Lindhardt og Ringhof, 2013, s. 11-23

Supplerende stof:
- ”Hvad er cirkulær økonomi”, https://rethinkbusiness.dk/about-us/
- ”Hvad er bæredygtigt design?”, designprocessen.dk
- ”Danmarks næste klassiker”, DRTV. Spisebordslampe_sæson 1, episode 3
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fremtidens fleksible bolig

Elevernes projekt tog udgangspunkt i den planlagte nye bæredygtige bydel, Ny Rosborg, der skal ligge bag ved gymnasiet samt Vejle Kommunes arbejde med social resiliens, hvor der er fokus på stærke fællesskaber og social interaktion. Med udgangspunkt i oplægget kom eleverne med bud på nye familiemønstre, og vi beskæftigede os med nye tendenser i by- og boligudviklingen herunder fleksible rammer og det gode liv i et beboelsesområde.
Eleverne definerede herefter selv hvilket familiemønster, de ville arbejde med, og lavede følgende et portræt af ’deres’ ”manden i midten” til henholdsvis: en fraskilt forælder, regnbuefamilie, kollektiv med tre enlige 50+, familie med handikap, par uden børn i tiny house, sammenbragt familie med hver deres bolig, to vennepar, et generationshus og et tilhørende fælleshus til beboerne.
Eleverne skulle denne gang selv formulere deres eget brief ud fra den problemstilling, de arbejdede med, og arbejdede i øvrigt med alle designprocessens faser.
Som en mindre del af forløbet, beskæftigede holdet sig med BIGs arkitektur og arbejdsmetode gennem teori samt en mindre tegneøvelse.

Praktisk arbejde:
- Øvelse: en fleksibel grundplan
- Skitser i tusch af udvalgte værker af BIG
- Projekt ’fremtidens fleksible boliger” til Ny Rosborg (designprocessen fra start til slut)

Kernestof:
- "Fleksible boliger", Bolius, juli 2021, s. 26-28
- Rikke Slot m.fl.: "Design B", 2.udg., Nyt teknisk forlag, 2011, s 45-47
- BIG: "Yes is more - en tegneserie om arkitektonisk evolution", Gyldendal, 2012
- Claus Bech-Danielsen, Mette Mechlenborg og Marie Stender: "Velkommen hjem - tendenser i dansk boligarkitektur", Politikens Forlag, 2018, s. 8-15, 164-166, 170-172, 180-183, 185

Supplerende:
- TV-udsendelse: ”Er der en arkitekt til stede? Bagsværds bastante boligbyggeri”, sæson 2, episode 4. DR“ 2021: https://www.dr.dk/drtv/se/er-der-en-arkitekt-til-stede_-bagsvaerds-bastante-boligbyggeri_324111
- Uddrag af "Bjarke Ingels og BIG's New York eventyr_1", DRKultur 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer