Holdet 3a ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3a ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Solvejg Hansen
Hold	2025 ol/3a (3a ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	EPOS ODYSSEEN OG INTRO TIL OLD
Titel 2	TRAGEDIE-ANTIGONE
Titel 3	Monument Skulptur
Titel 4	Romersk - Æneidens 2. sang

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	EPOS ODYSSEEN OG INTRO TIL OLD Forløbsbeskrivelse til Odysseen, 1., 5., 6., 10. sang Temaer for forløbet er kvinderollen, forholdet mellem guder og mennesker, moira og helterollen. Kernetekster: Hele 1. sang 5. sang-vers 1-228 6. sang-vers 1-190 10. sang-vers 133-347 Alle i Otto Steen Dues oversættelse I alt: 50 ns. Begreber: Museanråbelse, prooimion, daktylisk heksameter, homerisk lignelse, epitet, patronymikon, moira, hybris & nemesis, kairos, time, kleos, andreia, arete, xenia og nostos. Perspektivtekst: Miller, M. ”Kirke”. S. 95-99. Odysseus møder Kirke. Sekundær litteratur mm.: Paideia-det græske epos, s. 11-30 The Odyssee explained in 25 min. Best Greek mythology documentary https://www.youtube.com/watch?v=OuGeoq_uVts&t=1s -Skafte Jensen, Minna, ”De forføreriske kvinder” fra ”Homer og hans tilhørere” -POV: ”Iliaden og Odysseen. Brug litteraturen til at bekæmpe Ukrainekrigens dehumanisering. Læs Odysseen og Iliaden. Fokus har været på de ovenstående temaer. Forløbet har taget udgangspunkt i hvorledes det moderne epos bruger de antikke former, værdier og idealer, eller bevidst tager afstand herfra.
Indhold	Kernestof: GROWTH Mindset vs FIXED Mindset \| Carol Dweck’s Mindset Theory Kære 3.A 3.a. moderne Epos posts Rigtig eller forkert. Spørgsmål til 1. sang af Odysseen.docx description The Judgement of Paris - The Apple of Discord - The Trojan War Saga Ep.2 Greek Mythology in Comics Prometheus myten.pptx description Kirke, Madeline Miller, s. 95 til 99 Odysseus møder Kirke.pdf description Five Finger Death Punch - Wrong Side Of Heaven Iliaden og Odysseen. Brug litteraturen til at bekæmpe Ukrainekrigens dehumanisering_ Læs Odysséen og Iliaden • POV.pdf description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	TRAGEDIE-ANTIGONE Forløb tragedie, Antigone Kernetekst: Sofokles Antigone oversat af Otto Foss, 1977 - 50 ns. Sekundærlitteratur mm.: Dramakompendium lærerproduceret materiale Michael Scott ”The greatest show on earth, democrats” https://www.youtube.com/watch?v=FAkLTWQUbG8&t=2005s Assassin's Creed Odyssey: A Tour of Athens https://www.youtube.com/watch?v=-a8cWF-29lI Fate, Family, and Oedipus Rex: Crash Course Literature 202 https://www.youtube.com/watch?v=Cj7R36s4dbM The chorus from Sophocles' Antigone; 'Ode to Man' https://www.youtube.com/watch?v=f5PNz-aPKoE Perspektivtekst: antigone full movie (1986)BBC https://www.youtube.com/watch?v=nLjaG1LBIaM (Vi har set små uddrag til at supplere tekstlæsningen og visualisere) Kamila Shamsie, Vores elskede (2017) (oversat fra engelsk i 2018 af Steffen Rayburn-Maarup efter Home Fire) kap. 8, s. 208-210 Fokus og begreber: Vores fokus har primært været på konflikten mellem nomos og themis, polis og oikos, generationskløften, og forholdet mellem mænd og kvinder, især misogyni. Herudover har vi benyttet Aristoteles’ dramabegreber: peripeti, anagnoresis, mimesis, desis og lysis, frygt og medlidenhed, katharsis – ligeledes at lære gennem lidelse. Desuden har begreber som hybris og nemesis, moira, ate og harmartia og genos været anvendt løbende og Sofokles’ interesse i at portrættere det kompromisløse menneske. Vi har også kigget specifikt på sendebudsberetningen, dens form og funktion i det antikke drama.
Indhold	Kernestof: Ancient Greece: The Greatest Show on Earth - 1. Democrats (BBC) Kære 3.A. Fate, Family, and Oedipus Rex: Crash Course Literature 202 Kære 3.A The chorus from Sophocles' Antigone; 'Ode to Man' GRUPPER 3.A TIL ANTIGONE III.docx description ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL ANTIGONE S.docx description 2. Antigone s. 25-35 arbejdsspørgsmål.docx description antigone full movie (1986)BBC 3. 42-52 arb. sprg. Antigone.docx description med svar. ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL ANTIGONE S.docx description 4. 52-61 arb. sprg. Antigone.docx description Theban Plays: Antigone (Don Taylor translation), BBC2 1986 Juliet Stevenson, John Shrapnel Why suffering is essential to wisdom.pdf description PERSP Shamsie, Vores elskede kap. 8, persp til Antigone, 3. epeis.pdf description Hold til gak og løjer: SKULPTURKOMPENDIUM 25.pdf description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Monument Skulptur Undervisningsbeskrivelse for skulpturforløb: Forløbet er blevet introduceret vha. lærerproduceret PP-materiale med eksemplariske skulpturer fra de forskellige perioder. I forløbet har vi arbejdet med antikkens skulptur med henblik på at forstå funktion, udformning og efterliv af skulpturen, både i antikken og i den efterantikke periode. Materialet er blevet opdelt i 5 antikke perioder-3 græske: arkaisk, klassisk og hellenistisk og 2 romerske perioder: republikansk og kejsertid. Herudover har vi undersøgt perspektivskulptur fra den efterantikke periode og op til i dag, med fokus på kontinuitet, emulation og reaktion på baggrund af elevudvalgt materiale. Eleverne har udarbejdet et gruppeprojekt baseret på selvvalgte antikke og efterantikke skulpturer, mhp. at formidle et innovativt fokuspunkt til deres medstuderende på Rosborg, med udgangspunkt i en virtuel udstilling/ forbedring af konkrete områder på skolen. Perioder og begreber: Arkaisk tid-650-480: T-form, frontalitet, lige linea-alba, perlelokker, arkaisk smil, mandelformede øjne Klassisk tid-480-323: Naturalistisk, idealiseret, kiastisk kontrapost, S-form, wet-look draperi, ophøjet, verdensfjern Hellenistisk tid-323-31: Svulmende muskler, flerfigurskomposition, det fantastiske, det anderledes, skopæisk patos, anastolé, kvinden kan være nøgen Republikansk tid…200-31: Verisme, portræt, romerske dyder (alder, rynker), anemasker, portrætlighed Kejsertid 31 f.v.t.-500 e.v.t.: Klassicerende, idealiseret, portrætlighed med filter over, propaganda, græsk indflydelse Eleverne forventes at have tilegnet sig analytiske evner i hh. Til ovenstående, så de i en given eksamenssituation vil kunne analysere sig frem til en datering af et ukendt monument. Sekundærmateriale: Læse denne hjemmeside fra Antikmuseet: https://antikmuseet.au.dk/undervisning/gym/skoen Romes history in four faces at the Met: https://www.youtube.com/watch?v=gciDo_svj-A Augustus of Prima Porta, power and propaganda: https://www.youtube.com/watch?v=0HhWj97jKSQ
Indhold	Kernestof: SKULPTURKOMPENDIUM 25.pdf description Intro til skulptur, græsk og romersk.pptx description LEMMERTZ. SAMFUNDSKRITIK I MARMOR OG BRONZE _ Det Liv Vi Lever.pdf description Kære 3.A Skønhed - skulptur - farver Magtens facader Brug og misbrug af antikken Hvordan ser vi på antik skulptur i farver? SHAMSIE VS. ANTIGONE.docx description Augustus of Primaporta, power and propaganda Rome's history in four faces at The Met INNOVATIV OPGAVE OLD.docx description Den romerske verden-2.pptx description Intro til romersk i old.pptx description Fra græsk til romersk til funktion, guderne.pdf description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romersk - Æneidens 2. sang Undervisningsbeskrivelse til Æneidens 2. Sang: Vores fokus har været på tekstens funktion som propaganda for den augustæiske periode, men også på den nye romerske selvforståelse i lyset af et nyt styresystem, afslutningen på mange års borgerkrig og indskrivningen i en lang tradition efter Homer og den trojanske krig. Begreber har primært været de 4 romerske kardinaldyder: clementia, virtus, pietas og justitia-ligeledes fortuna, fatum, fama og fides. Konteksten for teksten er blevet gennemgået kursorisk i dette forløb, såvel som det foregående (skulpturen). I forbindelse med både Vergil og Dante har vi kigget på intertekstualitet og overlevering. Kernetekst Æneidens 2. sang-Otto Steen Dues oversættelse- 30 ns. Perpektivtekst Uddrag af Dantes “Den guddommelige komedie” Sekundærmateriale Basic background to Vergils Aeneid: https ://www.youtube .com/watch?v=53Ey43CrOb0 Lærerproduceret materiale til begreber og kontekst Paideia- romersk epos-s. 31-37
Indhold	Kernestof: Kære 3.A. Basic background to Virgil's Aeneid ARBEJDSARK TIL Basic background to Virgil.docx description Vergils Æneide kompendium.pdf description Kære 3.A Link til Meet: meet.google.com/ztu-qsgn-vkz SAMLEDE ARB. SPRG. + BEGREBER TIL VERGIL ÆNEIDEN 2. SANG.pdf description Gandalf's Arrival at the Battle of Helm’s Deep \| Lord of the Rings: The Two Towers \| Max Herakles - Søn af Zeus og Alkmene - Græsk mytologi - Lex HERAKLES, HERA, BARNDOM, VANVID, OLYMPEN.pptx description HERAKLES' 12 ARBEJDER.pptx description ARB. OPG. TIL ÆNEIDEN VL. 476-649.docx description 3.A MINIFREMLÆGGELSER TIL ÆNEIDEN.docx description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb