Holdet 1n nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Anders Engel Hauberg, Christel Viuf, Lone Kjærby Rasmussen
Hold 2025 nf/1n nf (1n nf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 KEMI 1: Periodisk system og atomet opbygning
Titel 2 Hvorfor er der ingen fisk i Vejle Fjord?
Titel 3 Kemi 2: Ioner og ionforbindelser
Titel 4 Kemi 3:  Molekyler og elektronegativitet
Titel 5 Klima, energi og befolkningsudvikling
Titel 6 Kemi 4: Klima (carbonhydrider)
Titel 7 Sundhed og livsvilkår

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Hvorfor er der ingen fisk i Vejle Fjord?

Hvorfor er der ingen fisk i Vejle Fjord? Det undersøger vi ved at udfører feltundersøgelser i Vejle Å, hvor vi bestemmer vandføringen og måler indholdet af nitrat i åvandet. Derudover undersøger vi Vejle Å i Google Éarth Pro, hvor vi importerer kml-filer med vandløbstemaer og bl.a. optegner og opmåler vandløbsoplandet til Vejle Å. Vi læser i kompendiet "Hydrologi og vandmiljø", udarbejdet af Christian Skipper, og bliver klogere på hydrologi og vandmiljø, i særdeleshed årsager og konsekvenser af iltsvind.

For at forstå hvordan vand siver ned i jorden (infiltrerer) udfører eleverne infiltrationsforsøg (induktiv tilgang), hvorefter de perspektiverer og bruger deres resultater til at forklare figurer og kort med bl.a. fordelingen af jordarter i DK, forskelle i vandbalance i Vestjylland og på Midtsjælland, og forhold mellem bæredygtig grundvandsressource og faktisk vandindvinding forskellige steder i DK.

Vi besøger Søndre Vandværk og bliver klogere på grundvand og drikkevand. Derefter besøger vi Vejle Spildevands store renseanlæg, som også har betydning for vandmiljøet i Vejle Fjord.

Undersøgelserne af Vejle Å og betydningen for vandmiljøet i Vejle Fjord afrapporteres på en planche (gruppeaflevering).
Ekskursionen til Søndre Vandværk og Vejle Spildevand afrapporteres som en ekskursionsjournal.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Posteraflevering 23-09-2025
kemi: Opgave med ioner side. 19 30-09-2025
Biologi 1: Fotosyntese og respiration hos vandpest 09-10-2025
kemi: Fældningsreaktioner 30-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kemi 2: Ioner og ionforbindelser

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kemi 3: Molekyler og elektronegativitet

Dannelse af molekyler, kovalent binding, elektronegativitet.

Øvelse: "Opløselighed. Molekyler og salte"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Klima, energi og befolkningsudvikling

I forløbet arbejder vi med

Kulstofkredsløbet, herunder oliedannelse
Drivhuseffekt og klimaforandringer
Energiregnskab og Strålingsbalance
Demografisk udvikling lokalt såvel som globalt med referencer til Kina.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kemi 4: Klima (carbonhydrider)

Emnet indeholder:

Carbonhydrider, særligt alkaner med navngivning.

Isomer.

zig/zag formler, molekyleformel, stregformel

Fuldstændige og ufuldstændige forbrændingsreaktioner.






Forsøg:  Destillation af råolie, Forbræningsreaktion af heptan og cycklohexen, Gæringsforsøg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Sundhed og livsvilkår

GEOGRAFI:

Fødevareproduktion og landbrug.
Demografi, befolkningsudvikling, levevilkår, KRAM.

Eksamensøvelser:
- Levevilkår i Danmark
- Opgaver om liv og død
- Jordbundsprøver

Læsestof:
NF-Grundbogen side: 65-79, 81-84, 87-91, 106-109.
Dansk landbrug - Fakta om erhvervet i tal (som PDF)
En syg forskel - hjemmeside og dokumentar.
Alverdens Geografi side 146-147 (som PDF)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 51 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer