Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Jon Rotvig
|
|
Hold
|
2025 fy/c (1c fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi, 10+1F+1X+1P
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Hej 1c! Vi begynder fysik C med at overveje hvad fysik er. Det første emne er energi. Læs om termisk energi og varme til timen.
-
Orbit C; sider: 46-47, 51-54, 56-57, 59-67, 74-79, 81-84
-
Opgave til forsøget i sidste time. Luften i kolbe 1 opvarmes. a) Hvorfor bobler luften op igennem vandet i kolbe 2? Luften afkøles dernæst i kolbe 1. b) Hvorfor suges vandet over i kolbe 1? Vi vil se på energiomdannelse, energibevarelse og hvordan vi
-
I laver databehandlingen for forsøget med elkedlen færdig i starten af timen. Vi snakker om hvad hældningen af (t/s, E/J)-grafen betyder for effekten af elkedlen! Repeter side 51-53 og læs eksemplet side 54.
-
Lav opgave 3 og 4 færdig. Læs om Danmarks energihusholdning og kemisk energi.
-
Energinet
-
Lav opgave 6 og 16 færdig. Læs om global opvarmning og brintenergi.
-
drivhuseffekt.png
-
Læs om specifik varmekapacitet (varmefylde) og nyttevirkning.
-
Regn opgave 9 og 10 færdig. Læs om fordampnings- og smeltevarme.
-
faseovergange.pdf
-
Regn opgaven i noten færdig. Vi regner flere opgaver med termisk energi.
-
Regn opgave 13 færdig. Tip til det sidste spørgsmål: beregn først hvor meget energi der frigives hvis de 2 kg vand køles ned fra 16 ºC til 0 ºC. Denne energi skal så gå til opvarmningen/smeltningen af isen og resten til opvarmning af 2.3 kg vand fra
-
Regn opgaverne i noten færdig. Læs om potentiel energi E_pot.
-
Energi skatepark
-
Forsøg med energi.
-
energi_forsøg_2.pdf
-
Prøve i energi. Fysikbog, noter på papir, papir, skriveredskab og *almindelig* lommeregner er tilladte og medbringes. Alt andet elektronik som computer, mobil osv. er ikke tilladte og skal være i tasken.
-
Vi arbejder med FYS1.
-
fysikrapporter.pdf
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Solsystemet og Mælkevejen, 6+1X
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Bølger, 6+1F
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
resten, 3+1F, 6+1P = 11
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724480",
"T": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724480",
"H": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79015724480"
}