Holdet 2023 FR/1c FR - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Troels Hughes Hansen
Hold 2023 FR/1c FR (1c FR, 2c FR, 3c FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fransk introforløb
Titel 2 La jeunesse difficile
Titel 3 L'amour
Titel 4 Homo, hétéro ou autre (EKSAMEN)
Titel 5 Les contes de fées (EKSAMEN)
Titel 6 La culture francaise
Titel 7 La musique et les émotions
Titel 8 La Deuxième Guerre mondiale (EKSAMEN)
Titel 9 Entre deux cultures
Titel 10 Paris ville des contrastes
Titel 11 La Francophonie (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fransk introforløb

Introforløb – studieplansbeskrivelse

Kernetekst:
Elementarsystemet Carte Blanche + øvebog + grammatik, v/ Jutta Fitzner og Trine Rhein-Knudsen, Gyldendal, 2004.

Supplerende og perspektiverende materialer:

Audio cd til elementarsystemet.og egne indlæsninger af tekster

Stof gennemgået:
- Udtaleregler
- Être + avoir
- Verber 1. bøjning
- Artikler
- Possessive pronominer
- Nægtelser
- Delingsartikel/artsartikel
- Sociolingvistik (høflighed på restaurant og sproglige registre)
- Adjektivernes bøjning og stilling
- Verbalperfraser (aller à, venir de, avoir + peur, alder, soif, faim osv)
- Nationaliteter
- Vejret
- Tallene 1-100
- Ordforråd inden for forskellige, basale områder.

Videoer på Youtube:

Grammatikkanalen på youtube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLl2auP8LtnoBvpMap01jWa1adHETWqy0j
Alain Le Lait om avoir: https://www.youtube.com/watch?v=MnUWNIN3zss
Alain Le Lait om être: https://www.youtube.com/watch?v=z2IrJ0DB0Xg
Super Easy French om restaurant- og cafébestilling: https://www.youtube.com/watch?v=MBK7K1Xw3Lc
Super Easy French om livretter: https://www.youtube.com/watch?v=xr1V8HDt8GQ

Quizlets:
La famille: https://quizlet.com/475090568/la-famille-flash-cards/?x=1jqt
Être + avoir + adjektiver: https://quizlet.com/648737772/avoir-etre-adjektiver-flash-cards/
Vejret: https://quizlet.com/653467688/le-temps-vejret-flash-cards/?x=1jqt
Nationaliteter: https://quizlet.com/_aued5n?x=1jqt&i=1ml1cl
Landene: https://quizlet.com/658599701/les-pays-flash-cards/?new
Restaurant: https://quizlet.com/_7jt69l?x=1jqt&i=1ml1cl
Café: https://quizlet.com/664542712/au-cafe-flash-cards/


Franske sange:
Fransk fødselsdagssang: https://www.youtube.com/watch?v=l04BpnlteSY



Arbejdsformer:
Eleverne har arbejdet alene og i grupper om forskellige præsentationer. Af deres familie, af forskellige lande, af forskellige retter, udtaleregler osv. Udtaleregler og retter var præsentationer med PP på klassen på fransk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fransk 1 26-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La jeunesse difficile

CA 30 NS

Forløb om den svære ungdom med udgangspunkt i første sæson af ungdomsserien SKAM France: https://sites.google.com/view/alllofskam/skam-france om Emma Borgès

Eleverne har arbejdet med tematisk ordforråd om ungdomsliv, kærester, fester, skole osv.

Fokuspunkter:

- Imparfait/passé composé
- Pronominer som subjekt, objekt og dativobjekt
- Verberne 'être', 'avoir', 'aller' og 'venir' i forskellige konstellationer
- Billedbeskrivelse
- Personkarakteristik
- Præsentation af handlingsforløb og relationer

Arbejdsmåder:

Eleverne har arbejdet med faste formuleringer omkring især 'je pense que', 'parce que', 'à cause de', 'même si'. Der er arbejdet fokuseret med skriftlighed.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 L'amour

CA 30 ns

Forløb om kærlighed med udgangspunkt i anden sæson af den franske ungdomsserie SKAM: https://www.youtube.com/watch?v=KSP7BX6OZ4E&list=PLD2laJHCZbW7WCKb7kFtG-IDgrh1fNMMl

Vi har arbejdet med tematisk ordforråd og sætningskonstruktion med udgangspunkt i faste formuleringer om at kunne lide, ikke kunne lide, elske, hade osv.

Grammatisk fokus har været på sammensatte verbalformer med især verberne 'vouloir', 'pouvoir', 'aller', 'devoir'. Desuden er eleverne blevet introduceret for de possessive pronominer.

Vi har arbejdet med skriftlighed efter portfolioprincippet, hvor eleverne skriver hver gang i et hæfte.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Homo, hétéro ou autre (EKSAMEN)

CA 40 NS

Forløb om seksuel orientering og om vanskelighederne ved at springe ud som homoseksuel. Vi har taget udgangspunkt i tredje sæson af tv-serien SKAM France, hvor vi følger Lucas Lallemant, der bliver forelsket i og indleder et forhold med den bipolare Elliott.

Vi har arbejdet med tematisk ordforråd om homoseksualitet, følelser, skole, venner, familie, ungdom, psykisk sygdom og samfundets blik.

Forløbet har været koblet op på delprøve 1 fra d. 26. maj 2023, og vi har arbejdet med dette prøvesæts uddrag af Cordelias roman 'Tant qu'il le faudra'  samt delprøve 2's materiale om unge homoseksuelles problemer med det omgivende samfund.

Kernetekst:
SKAM France saison 3: https://sites.google.com/view/alllofskam/skam-france

Supplerende:
Uddrag af 'Tant qu'il le faudra', Éditions Akata, 2020
Diverse quizlets og youtube-videoer til brug i undervisningen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Les contes de fées (EKSAMEN)

Samlet undervisningstid:

Formål
Forløb om eventyr og klassiske eventyrtræk og -gloser på fransk. Eleverne har læst et udvalg af eventyr på fransk og har set eventyr som kort tegnefilm. Undervejs i forløbet er indarbejdet repetition af forskellige grammatiske aspekter, især passé composé, imparfait og aspekt samt hvordan ordet ”som” kan bruges på fransk. Derudover er eleverne blevet introduceret til personlige pronominer som direkte objekt og dativobjekt. Eleverne har desuden trænet mundtlighed, billedbeskrivelse, at stille spørgsmål på fransk samt øvet sig i at præsentere og samtale om en tekst på fransk.

Kernetekster
Fra bogen Contes (Hachette, 2011):
- Le petit chaperon rouge (pp. 5-8)
- Barbe Bleue (pp. 27-32)
- Cendrillon (pp. 13-20)

Desuden har vi set den gamle Disney-udgave af Cendrillon på fransk.

Supplerende materialer
- Alfabetsangen: https://www.youtube.com/watch?v=_LYy3P2okyw
- Franskkanalen: Dannelse af imparfait og passé composé, https://www.youtube.com/watch?v=B2ffmAdx9kk&list=PLl2auP8LtnoBvpMap01jWa1adHETWqy0j&index=11
- Franskkanalen: Brug af imparfait og passé composé, https://www.youtube.com/watch?v=Un0YS7u9nK4&list=PLl2auP8LtnoBvpMap01jWa1adHETWqy0j&index=11
- Hoe, P. (2024). At oversætte som. I Le bon choix. Systime. https://lebonchoix.systime.dk/?id=133
- Brandt, T. (2017). Boîtes à outils 1 (pp. 71-72). I Un, deux, trois: eksamen på fransk på A- og B-niveau, en håndbog. Gyldendal

Ordforråd
Spørgeord, klassiske eventyrgloser

Grammatik
Personlige pronominer som direkte objekt og dativojekt, que/qui/comme, repetition: passé composé og imparfait (dannelse + brug)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 La culture francaise

Miniforløb som beskæftiger sig med hvad det vil sige at være "virkelig fransk" - "tellement francais". Vi taler om klichéerne og den populærkulturelle fremstilling af franskmændene og gennemgår vigtige nedslag i fransk historie og kultur.

Kernetekster:
« Ainsi sont tous les français », https://www.youtube.com/watch?v=gbIOeousOrI
« Ca ira, ca ira, ca ira » 1790 (Edith Piaf 1954)
« La Marseillaise » 1792
« Les droits de l’homme » uddrag 1789
« Paris, 1949 », Edith Piaf
« Dans Paris », Paul Éluard 1989
« Calligrammes », Apollinaire 1913-16
« Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain » film 2001

Supplerende:
« Le festin », Camille (soundtrack Ratatouille 2007)
« Les cloches de Notre Dame » (soundtrack Le Bossu de Notre Dame 1996)

Grammatiske emner:
- repetition af verbernes bøjning i nutid
- repetition af que/qui
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La musique et les émotions

Forløb om franske og frankofone sange. Eleverne har arbejdet med ordforråd om sange og følelser. De har skullet præsentere sange og musikere og tale om deres følelser i forbindelse med forskellige sange.

Eleverne har også præsenteret sange efter eget valg for hinanden i små grupper.

Grammatisk er der arbejdet med repetition af adjektiver (følelsesadjektiver), passé récent, futur proche, passé composé, imparfait samt forskellige faste udtryk som 'avoir envie de' osv.

Kernetekster:
Anaïs Delva: "Libérée, délivrée" (fra Disney-filmen La Reine des neiges) (2013)
Pink Martini: "Je ne veux pas travailler" (1997)
Joe Dassin: "Les Champs-Élysées" (1969)
Michel Delpech: "Pour un flirt" (1971)
Yves Montand: "C'est si bon" (1948)
Yves Montand: "Les feuilles mortes" (1950)
Claude Chichon: "Paris je t'aime" (2019)
Stromaë - "L'enfer" (2022)
Jacques Brel: "Ne me quitte pas" (1959)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 La Deuxième Guerre mondiale (EKSAMEN)

I ALT CA 50 NS

Forløb om 2. Verdenskrig med særlig vægt på krig og barndom.

Formålet med forløbet: At give eleverne indsigt i kulturelle produkter med en afgrænset historisk periode som ankerpunkt. Herigennem trænes også den kommunikative kompetence. Igennem arbejdet med forløbets kernetekst og supplerende materiale vil eleverne få indblik i historiske, kulturelle og interkulturelle forhold.

Vi har gennemløbet den franske jødeforfølgelse og Vichy, og vi har arbejdet fokuseret med koblingen af temaerne krig og barndom med særligt afsæt i en fransk, litterær klassiker, Le grand cahier af Agotha Kristof.

Fokuspunkter:
- Træning af tematisk ordforråd (barndom + krig)
- Kommunikativ og interkulturel kompetence
- Indblik i særlige franske forhold ud fra en historisk vinkel
- Skriftlige øvelser i at kæde tekster sammen tematisk i en perspektivering.

Kernetekst:
Agota Kristof: Le grand cahier v/Kitti Reffs, Munksgaard, 1991 (I uddrag - i alt 30NS)

Supplerende materiale:
La Rafle (film) af Rose Bosch (2010)
Diverse ordforrådslister udarbejdet af læreren på Quizlet.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Entre deux cultures

CA 40 NS

Forløb om vanskelighederne ved at føle sig splittet mellem to (eller flere) kulturer. Forløbet er bygget op omkring fjerde sæson af tv-serien SKAM France, hvor vi følger den muslimske pige Imane, der går på gymnasiet sammen med med personerne fra de tidligere sæsoner.

Eleverne er blevet introduceret for begrebet 'laïcité' og for det franske skolesystem. Vi har arbejdet med billedbeskrivelse, personkarakteristik, og vores tematiske ordforråd har især været centreret om religion, kultur, kærlighed, forældre, venner.

Mundtligt har eleverne arbejdet intensivt med at præsentere forskellene og lighederne mellem forskellige kulturer og religioner. De er også blevet introduceret for begrebet 'frankofoni'.

Forløbet er afsluttet med et mini-skriftlighedsforløb som optakt til skriftlig årsprøve. Her er eleverne blevet introduceret for delprøve 1 og delprøve 2.

Kernetekst:
SKAM France saison 4, Imane: https://sites.google.com/view/alllofskam/skam-france
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Paris ville des contrastes

Tematisk forløb om Paris som optakt til sprogrejse til Paris i 3. g.
Eleverne har arbejdet med clichéer, stereotyper om Paris og med forskellige klip og film, der viser både det 'idylliske' Paris, men også skyggesiden.

Video:
Le festin fra filmen 'Ratatouille': https://www.youtube.com/watch?v=ca5ae-ovQl4&list=RDca5ae-ovQl4&start_radio=1 (2007)
'Tuileries' fra filmen 'Paris je t'aime': https://www.youtube.com/watch?v=FKyCi5Io5VM
(2006)

Film:
L'histoire de Souleymane (2024)
La Haine (1995)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 La Francophonie (EKSAMEN)

CA 50 NS

Vi har arbejdet med begrebet 'Francophonie' med forankring i Aïcha Benaïssas roman 'Née en France', der handler om en ung pige af algerisk familie, der vil præsentere en fransk kæreste for familien, og som derefter bliver sendt på genopdragelse i Algeriet.

Grammatisk har eleverne fået en kort introduktion til brugen af konjunktiv på fransk, og vi har arbejdet med konsolidering af den nødvendige grammatik til delprøve 1 og 2 frem mod terminsprøven.

Mundtligt har vi trænet grammatisk ordforråd om forskellige lande, kulturer, sprog osv.


Kernetekster:
Aïcha Benaïssa, Née en France (uddrag, kap 1-10), red. Kitti Reffs, Munksgaard, 1996
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer