Holdet 2023 DA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2023 DA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2025/26
Institution	X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Mette Paaske Christiani
Hold	2023 DA/u (1u DA, 2u DA, 3u DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dansk i grundforløbet
Titel 2	Intro til tekstanalyse og kanonlitteratur (VÆRK 1)
Titel 3	Norrøn litteratur og middelalder - DHO (VÆRK 2)
Titel 4	Intro og kanongod litteratur forsat
Titel 5	Dokumentarforløb (VÆRK 3)
Titel 6	Romantikken 1800-1870 del 1
Titel 7	Faglig formidling SRP3 (ikke eksamensemne)
Titel 8	Romantikken 1800-1870 del 2 (VÆRK 4)
Titel 9	Humorforløb
Titel 10	Gennembrudslitteratur 1870-1890
Titel 11	Tilladte opslagsværker
Titel 12	Krimiforløb (VÆRK 5)
Titel 13	Eksistentialisme
Titel 14	Den reflekterende artikel (ikke eksamensemne)
Titel 15	Realisme-modernisme 1900-1980 (VÆRK 6)
Titel 16	Oplysningstid og Ludvig Holberg
Titel 17	Klimadigte
Titel 18	Nyhedskriterier og Fortællende journalistik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Dansk i grundforløbet FAGLIGT FOKUS: Ud over en kort introduktion til faget dansk i gymnasiet, samt en samtale om lektielæsning, er der i grundforløbet fokus på: Taler som genre, og hvad der kendetegner den gode tale. I den forbindelse arbejder eleverne med - Talens undergenrer - Retoriske virkemidler - Kommunikationssituationen - Appelformer - Argumenttyper - Toulmins argumentationsmodel - Talens opbygning - Kampagner I forløbet har eleverne desuden skrevet et læserbrev og har analyseret udvalgte taler samt kampagner. ANVENDTE MATERIALER: Marie Zeuthen Helstrup & Tina Slot Simonsen: uddrag af ”Mundtlighed i dansk”, forlaget Systime 2022 (kapitel 4 ”Taler”, side 47-56 samt 70-72) Marianne Odgaard, Ole Ravn og Marie Borregaard Vinther: "Argumenttyper" (kapitel 5 i "Mundtlighed i dansk", Systime, 2022), s. 127-129 Ole Schultz Larsen: "Disposition" og "Argumentation" i: "Håndbog til dansk" (Systime, 4. udgave, 2015-2017), s. 154 + 157-161 Mads Rangvid og Mimi Sørensen: "Du skal forandre dit liv! - klimakampagner" i: “Perspektiver i dansk - grundbog” (Dansklærerforeningens forlag, 2018), s. 166-167
Indhold
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Intro til tekstanalyse og kanonlitteratur (VÆRK 1) Forløbet introducerer til danskfaglige begreber i tekstanalyse. Eleverne læser det teoretiske stof i Håndbog til dansk og afprøver det derefter på en række noveller. Forløbet dækker også nogle af kanonforfatterne, som ikke får plads i periodelæsningen. Forløbet har desuden et 3. formål: værklæsning (novellesamling). Forløbet er delt i to - før DHO og skriftlighedsforløb - og efter del 2 Følgende sider er læst i Håndbog til dansk: s. 40-51, s. 54-60 + 69 + s. 79 Helle Helle: Fasaner Thomas Korsgaard: Tyverier (VÆRK 1) Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød Grundtvig: O Kristelighed Grundtvig: Oplysning - (Er lyset for de lærde blot) Karen Blixen: Ringen Folkevise: Jomfruen i fugleham Folkevise: Ebbe Skammelsen Folkevise Nilus og Hillelil Litteraturen på langs og på tværs: s. 91-95 om det moderne gennembrud Litteraturens Veje s. 150-152: "De levende land"- om Grundtvig Litteraturens Veje s. 301-302 øverst, spalte 1, linje 5 - om Karen Blixen Litteraturens Veje s. 58-66 om folkeviser Øgendahl og de store forfattere (lånt på cfu) - her linket til dr.dk https://www.dr.dk/skole/henrik-pontoppidan https://www.dr.dk/skole/dansk/karen-blixen Kritik af den litterære kanon: https://www.information.dk/debat/2020/10/gymnasiets-pensum-reproducerer-mandsdomineret-kultur
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Norrøn litteratur og middelalder - DHO (VÆRK 2) Forløbet er optakt til DHO og rummer dermed også et skriftlighedsforløb, hvor eleverne lærer at skrive redegørelse, analyse og fortolkning - samt regler og normer for opgaveskrivning - eleverne er blevet introduceret til metode i begrænset omfang. Link til skriftlighedsportalens oversigt over dansk- og historiefagligt materiale: https://sites.google.com/a/rosborggymhf.dk/skriftlighedsportal---nyt-layout/stoerre-opgaver/dansk-historie-opgave/historiefagligt-materiale https://www.da-net.dk/index.html Sitet tilhører VUC Holbæk og Jan Lund Havreland Om sagaer: https://www.da-net.dk/saganoter.html Litteraturens Veje: s. 32-45 Litteraturen på langs og på tværs s. 8-19 Eleverne har Ravnkels saga (værk 2) læst
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Intro og kanongod litteratur forsat Forløbet introducerer til danskfaglige begreber i tekstanalyse. Eleverne læser det teoretiske stof i Håndbog til dansk og afprøver det derefter på en række noveller. Forløbet dækker også nogle af kanonforfatterne, som ikke får plads i periodelæsningen. Forløbet har desuden et 3. formål: værklæsning (novellesamling). Forløbet er delt i to - før DHO og skriftlighedsforløb - og efter del 2 Følgende sider er læst i Håndbog til dansk: s. 40-51, s. 54-60 + 69 + s. 79 Helle Helle: Fasaner Thomas Korsgaard: Tyverier (VÆRK 1) Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød Grundtvig: O Kristelighed Grundtvig: Oplysning - (Er lyset for de lærde blot) Karen Blixen: Ringen Folkevise: Jomfruen i fugleham Folkevise: Ebbe Skammelsen Folkevise Nilus og Hillelil Litteraturen på langs og på tværs: s. 91-95 om det moderne gennembrud Litteraturens Veje s. 150-152: "De levende land"- om Grundtvig Litteraturens Veje s. 301-302 øverst, spalte 1, linje 5 - om Karen Blixen Litteraturens Veje s. 58-66 om folkeviser Øgendahl og de store forfattere (lånt på cfu) - her linket til dr.dk https://www.dr.dk/skole/henrik-pontoppidan https://www.dr.dk/skole/dansk/karen-blixen https://www.information.dk/debat/2020/10/gymnasiets-pensum-reproducerer-mandsdomineret-kultur
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentarforløb (VÆRK 3) Fokus: definition af dokumentar - dokumentartyper - autenticitetsmarkører: fakta- og fiktionskoder - brugen af dem - og SÆRLIGT hvor går grænsen for, hvad man kan tillade sig? Håndbog til dansk: s. 228-231+ 231-235 + 305-306 Træningslejr: Tuberkulose i Thisted - træning i filmiske virkemidler. TV-A-indslag fra Den iscenesatte virkelighed, Horsbøll og Harboe, Systime, 2004, DVD, Der er arbejdet med uddrag af/vist klip fra: - Prinsesser fra blokken (afsnit 1) (DR) - Lykketoft finale (Christoffer Guldbrandsen 2011) - Danmark sælger ud (DR-Dokumentar 2014) - Blod i mobilen (Frank Piasecki Poulsen 2010) TV2-dokumentaren : På røven i Nakskov afsnit 1 DR1 Dokumentar: ’Løgn eller chikane i Mariager’ (2016) MEDIEVÆRK: "Testamentet" af Christian Sønderby Jepsen, 2012 Artikler: "I dokumentarfilm må man mere" https://www.information.dk/kultur/2013/11/dokumentarfilm-maa-mere I diskussionen om grænser for dokumentar: - der er vist klip fra: AFR trailer: https://www.youtube.com/watch?v=me3Yda7UtW4 Berlingske Tidende https://www.berlingske.dk/filmanmeldelser/film-der-overgaar-virkeligheden Våde veninder, intro: https://www.dr.dk/drtv/se/vaade-veninder_260832 uddrag fra: Er det mon ikke tid til at give de sårbare piger en chance, DR3?”, Anna von Sperling, Dagbladet Information, 31/8-2021 uddrag fra: Ekko - Kristian Ditlev Jensen 27/8 2021: https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/vade-veninder/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Romantikken 1800-1870 del 1 Litteraturens Veje kapitel 6 og 7 (Romatikken og romantisme) DR: 1800-tallet på vrangen - afsnit 1: Guld, hor og romantik Rather Homemade Productions: https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM Søren Vrist - flipped classroom: Universalromantikken https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc Ny-platonisme: https://www.youtube.com/watch?v=PKRHpeFuCCc&t=836s Nationalromantikken: https://www.youtube.com/watch?v=OB4tZm7hIp0 Biedermeier: https://www.youtube.com/watch?v=XDFb3R7U714 Romantisme: https://www.youtube.com/watch?v=1iVxpqKSObs&t=484s Der er læst følgende tekster: Adam Öehlenschläger: Guldhornene Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land Schack Staffeldt: Indvielsen Grundtvig: Er lyset for de lærde blot (Oplysning - 1839) Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen H.C. Andersen: Hist, hvor vejen slår en bugt H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland H.C. Andersen: Grantræet B.S. Ingemann: Glasskabet H.C. Andersen: Skyggen Emil Aarestrup: Paa sneen Emil Aarestrup: Angst
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Faglig formidling SRP3 (ikke eksamensemne)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Romantikken 1800-1870 del 2 (VÆRK 4) Litteraturens Veje kapitel 6 og 7 (Romatikken og romantisme) DR: 1800-tallet på vrangen - afsnit 1: Guld, hor og romantik Rather Homemade Productions: https://www.youtube.com/watch?v=bMeBVNkgBmM Søren Vrist - flipped classroom: Universalromantikken https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc Ny-platonisme: https://www.youtube.com/watch?v=PKRHpeFuCCc&t=836s Nationalromantikken: https://www.youtube.com/watch?v=OB4tZm7hIp0 Biedermeier: https://www.youtube.com/watch?v=XDFb3R7U714 Romantisme: https://www.youtube.com/watch?v=1iVxpqKSObs&t=484s Der er læst følgende tekster: Adam Öehlenschläger: Guldhornene Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land Schack Staffeldt: Indvielsen Grundtvig: Er lyset for de lærde blot (Oplysning - 1839) Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen H.C. Andersen: Hist, hvor vejen slår en bugt H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland H.C. Andersen: Grantræet B.S. Ingemann: Glasskabet H.C. Andersen: Skyggen Emil Aarestrup: Paa sneen Emil Aarestrup: Angst Steen Steensen Blicher: Sildig Opvaagnen (VÆRK 4)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Humorforløb Målet er, at eleverne får kendskab teorier om humor og sproglige virkemidler - de sproglige virkemidler kender fra forløbet retorik og argumentation. . Der analyseres fortrinsvis medieklip - udvalgt af både læreren og eleverne. Diskussion af, om der findes grænser for humor. Intro: forskellige humoristiske medieklip Humor i dansk s. 10-13 om humorteori - derudover selvfremstillet materiale (PPT) med klip fra youtube Der er blandt andet vist klip fra youtube af - Tv-serien Klovn - Frank og kattebakken - Frokost med mor af Bodil Jørgensen og Andreas Bo 2008 - Annika Aakjær: Sang om menstruation til TV2: Zulu-Awards - Mikael Bertelsen: De uaktuelle nyheder - Dybvaaad: Tina Lund viser ræv i fitnesscenter - Rytteriet: Poul og Fritz om naturkatastrofer og arbejdsløshed - Oddset-reklamer: Der er så meget kvinder ikke forstår Eleverne har derefter arbejdet med selvvalgte medieklip, hvor humoren analyseres og fremlægges for klassen. Politisk satire: Hvad er satire? https://ruc.dk/nyheder/satire-hvad-er-det-egentlig-vi-griner-af Jonathan Spang: Tæt på sandheden (27. januar 2024) https://www.dr.dk/drtv/se/taet-paa-sandheden-med-jonatan-spang_-nordic-waste-land_431292 Adnan på tværs (15. februar 2022) https://www.dr.dk/drtv/episode/adnan-paa-tvaers_-biblen-siger-nej-til-homovielser_296660 Adnan på tværs (5. maj 2022) https://www.dr.dk/drtv/se/adnan-paa-tvaers_-boern-skal-laere-at-gaa-paa-toilettet-som-voksne_296630 OBS! Der er i forbindelse med forløbet om Oplysningstid også talt om humor i Erasmus Montanus og Holbergs opdragende humor
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Gennembrudslitteratur 1870-1890 Der er arbejdet med kendskab til betydningsfulde forfattere i perioden. Naturalisme og med særligt fokus på impressionismen. "Klasse, køn og kirke" Litteraturens veje kapitel 8: Det moderne gennembrud. Søren Vrist - Det moderne gennembrud, flipped classroom: https://www.youtube.com/watch?v=Uy29WdY7TYE&t=13s Søren Vrist - Impressionsimen, flipped classroom: Søren Vrist - flipped classroom: https://www.youtube.com/watch?v=Uy29WdY7TYE&t=13s Lånt via CFU: Øgendahl og de store forfattere - https://www.dr.dk/skole/dansk/herman-bang 1800-tallet på vrangen - afsnit 6 om Kulturkamp, kapitalisme og bordelromaner Der er anvendt selvfremstillet materiale om - Kvinderne i det moderne gennembrud - den litterære impressionismes kendetegn Tekster: Georg Brandes: Hovedstrømninger i det 19. århundredes litteratur (uddrag) Herman Bang: En lille replik - uddrag af brev til Erik Skram (om litterær impressionisme) Herman Bang: Foran Alteret, Faglige forbindelser, Dansklærerforeningens forlag, 2005 Herman Bang: Ved vejen - uddrag - kapitel 1 med fokus på den impressionistiske teknik J.P. Jacobsen: To verdener, fra Dansk læsebog, 3. udgave, Systime 2003 Amalie Skram: Constance Ring - kapitel 11, Gyldendal, 1978 (Norsk) Drachmann: Engelske socialister Pontoppidan: Naadsensbrød (fra 1g)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Tilladte opslagsværker Tilladte hjælpemidler Følgende hjælpemidler er tilladte til skriftlig eksamen i dansk • Gyldendals røde ordbøger http://ordbogen.com • Ordnet.dk http://Ordnet.dk • Grammatik https://minlaering.dk/ + skriftlighedsportalen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Krimiforløb (VÆRK 5) Forløbet tager udgangspunkt i et selvvalgt værk, som eleverne har læst i løbet af sommerferien: en dansk eller nordisk krimi, som er udgivet inden for de seneste 5 år og derfor dækker "nyeste tid". Der arbejdes med teoretisk stof, som anvendes på det selvvalgte værk, men også på tekster, vi læser i fællesskab. Forløbet afsluttes med en mundtlig aflevering, der træner elevernes evne til fremlæggelse af fagligt stof, så det mest muligt ligner en eksamenssituation. Artikler: Krimien lever, har det godt - og breder sig til andre genrer https://danskforfatterforening.dk/forfatteren/krimien-lever-har-det-godt Hvorfor læser vi krimier https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/hvorfor-l%C3%A6ser-vi-krimier Jyllandsposten, 14/8 2010: "Den sidste gode genre" af Jesper Stein Larsen Selvfremstillet materiale på baggrund af Forbrydelsens elementer; kriminallitteraturens historie fra Poe til Ellroy af Karsten Wind Meyhoff, 2009, herunder "Krimiens 10 bud" Lånt via CFU: DR fiktion: Broen, afsnit 1 og 2 Pia Juul: En flinker fyr
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Eksistentialisme Eleverne præsenteres for Kierkegaards livspositioner, og der læses forskellige typer af tekster Eksistentialisme i dansk af Liselotte Henriksen, Systime, 2017, s. 9-11 + 14-27 https://www.youtube.com/watch?v=kV07F5YEHuM https://www.youtube.com/watch?v=D9JCwkx558o https://www.youtube.com/watch?v=bPpRYO0sBOM C.V. Jørgensen- tekster: - Indian summer - Bellevue - I en blå kupé - Florafobi - Sæsonen er slut Helle Helle: Globryllup Ida Jessen: Ude på vandet - teksten er fra STX eksamenssæt i skriftlig dansk Martin A Hansen Agerhønen, Krydsfelt, antologi, s. 253-256, Gyldendal, 2010 Karen Blixen: Ringen, Gyldendal,1958. Film: Into the wild, Sean Penn (2007) "Søren" - en podcast af Signe Amtoft i samarbejde med Prxjects by Mercedes-Benz - Bonus - Sociale medier - Angst - Kærlighed - Identitet Eleverne har desuden i samarbejde med fagene religion og psykologi deltaget i en eksistenskonference arrangeret af Haderslev Stift med temaet "Ansvar - hvem er er man egentlig ansvarlig for"
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Den reflekterende artikel (ikke eksamensemne)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Realisme-modernisme 1900-1980 (VÆRK 6) Der er i forløbet arbejdet med litteratur fra 1900-1980 - Eleverne har kendskab til de væsentligste periodebegreber om realisme og modernisme (Vi har i den forbindelse lavet en tidslinje). Remediering: i forbindelse med teksterne af Klaus Rifbjerg er der arbejdet med remediering - eleverne har omsat Rifbjerg-digte til litteratur-podcasts. Eleverne har Des selv skrevet en Jens Vejmand-sang om deres egen tid: "Hvem er det synd for i 2026". Litteraturens veje kapitel 10 s. 244-252, kapitel 12 s. 274-281 Digtere, divaer og dogmebrødre afsnit 2: https://www.dr.dk/drtv/se/digtere-divaer-og-dogmebroedre_-1918_1930_436968 Øgendahl og de store forfattere: Michael Strunge og Johannes V Jensen Jeppe Aakjær: Tyendesang Jeppe Aakjær: Jens vejmand Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren Johannes V Jensen: Paa Memphis Station Otto Gelsted: Reklameskibet s. 42-43, Falkenstjerne 3, Gjellerup og Gad, 1991 Tom Kristensen: Nat i Berlin 1921, Krydsfelt, antologi, Gyldendal 2010 Tom Kristensen: Landets Atlantis Bønnelycke: Gaden Scherfig: Det forsømte forår (film) Peter Schrøder (1993) Martin A Hansen: Agerhønen, Krydsfelt, antologi, s. 253-256, Gyldendal, 2010 Martin A Hansen: Paradisæblerne Peter Seeberg: Hullet s. 196-203, Eftersøgningen og andre noveller, Fremad, 1962 Rifbjerg: Nultime Rifbjerg: Solsort Rifbjerg: Værtshus Rifbjerg: Livet i badeværelset Villy Sørensen: De forsvundne breve, fra novellesamlingen Ufarlige historier, 1955 Vita Andersen: Hvad tror du jeg tror Michael Strunge: Natmaskinen "Vi folder drømmens faner ud", forlaget Borgen,1981 Michael Strunge: Den hæslige by "Vi folder drømmens faner ud", forlaget Borgen,1981 Inger Christensen: Sommerfugledalen (1991) VÆRK 6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Oplysningstid og Ludvig Holberg Introduktion: Rather homemade productions: https://www.youtube.com/watch?v=BeNuTibYyLw Litteraturens veje: s. 108-119 - Ludvig Holberg: Erasmus Montanus (1722) VÆRK 5 Immanuel Kant: Hvad er Oplysning? Hvorfor er Holberg aktuel i dag? https://www.youtube.com/watch?v=fNcz3XQU38k&list=PL9nuqi60FzN9LEvINgxkfYO43BXF4rBs_ Om Erasmus Montanus: https://video.kglteater.dk/erasmus-montanus Om sproget som våben: https://www.youtube.com/watch?v=1GBcX12_lN8 https://video.kglteater.dk/erasmus-montanus https://www.dr.dk/drtv/se/teaterblod_-holberg-4ever_334137
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Klimadigte Klimalitteratur er skønlitteratur i forskellige genrer, der reagerer på klimakrisen og den menneskelige påvirkning af natur og klima. I dette forløb læses der kun lyrik, men i forbindelse med begreber antropocentrisk og antiantropocentrisk verdenssyn har vi læst uddrag af skabelsesberetningen og set en video fra en klimakampagne. Klimalitteratur: udvalgte begreber og litteratur hentet fra Klimalitteratur (systime) af Thor Gustafsson (2020) og De seneste fem års litteratur (systime) Fagbegreber: det antropocentriske verdenssyn vs. det anti.antropocentriske verdenssyn. Klimalitteratur er et bedret felt, der reagerer forskelligt på klimakrisen med forskellige kendetegn: Forholdet mellem natur og menneske: natur vs. menneske Mennesket mellem magt og afmagt: magt vs. afmagt Det globale krydser det lokale (Glokalisering): lokalt vs. globalt Forsøg på at finde et nyt sprog: klassisk vs. eksperimenterende Digte: Lone Hørslev: Uddrag af digtsamlingen "Dagene er data" (2018): Når jeg ligger på jorden + Når jeg ligger på jorden II + I østen stiger solen op Theis Ørntoft: Det er forvirrende tider (Digte 2014) Inger Christensen - uddrag af Alfabet (1981) Morten Søndergaard: Bourdieu i haven (2008) Conservation International (CI): Mother Nature Is Speaking: https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM Biblen - 1. mosebog - Skabelsesberetningen (Verdenslitteratur) Artikel fra TV2vejr: https://vejr.tv2.dk/2026-04-15-i-sydney-er-sommeren-nu-dobbelt-saa-lang
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Nyhedskriterier og Fortællende journalistik Der er læst følgende i Håndbog til dansk (dele af det er gennemgået via selvfremstillet ppt om nyhedskriterier og indre komposition) Der er arbejdet med nyhedskriterier, avistyper, hvorfor nyhedsmedier har svært ved at få fat i de unge (fordi de taler om dem og ned til dem) og journalistiske genrer: bla. nyhedshistorien, baggrundsartiklen + særligt fokus på fortællende journalistik. Nyhedskriterier: s. 203-204 (+ det 6. kriterium - Eksklusivitet) Nyhedsgenrer s. 208-215 Komposition: 217-219 Avisens historie og formater: https://www.youtube.com/watch?v=Ui4Mo-QLmNg Selvfremstillet materiale om unge og deres nyhedsvaner Fortællende journalistik: Jakob Binderup/Thomas Foght: Tragedien der rystede Danmark: Skolemassakren på Aarhus Universitet MetroExpres 2014 FLOTT, LAURSEN og SØNNICHSEN: Som om solen kom for tæt på (2004) Morten Sabroe: Et svin i Berlin (1989) Flemming Christiansen og Kim Faber: Englevingen - Kapitel 1 Labyrinten, Politiken 2006
Indhold	Kernestof: Sabroe Svin i Berlin.pdf description Link til podcasten Englevingen sæson 1 +2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb