Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Rosborg Gymnasium og hf
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Christel Viuf
|
|
Hold
|
2023 MA/x (1x MA, 2x MA, 3x MA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Matematik i grundforløbet.
Lineære funktioner, herunder:
* variabler og koordinatsystemet
* forskrift for lineære modeller
* regression
* funktionsbegrebet
* Dm(f) og Vm(f)
* intervalnotation
* residualplot
* bestemmelse af hældningskoefficienten ud fra to punkter
* betydning af a og b i y = ax + b
* stykkevis lineære funktioner
* matematisk modellering
* overslagsregning
* substitutionsmetoden
* projekt: teori for en ret linje
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Ligninger og kvadratsætninger
Kvadratsætninger
Løsning af førstegradsligninger
Løsning af andengradsligninger samt bevis for løsningsformlen for andengradsligninger (diskriminantmetoden)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksponentielle funktioner
Forløbet indeholder:
Potensregneregler
Repetere procentregning
Omvendte og sammensatte funktioner
logaritmer
Definition af eksponentielle funktioner
Fordoblings og halveringskonstanter (bevis)
Bestemme konstanten a ud fra to punkter (bevis)
Løsning af modelleringsopgaver i TI-Nspire
LIgefrem og omvendt proportionalitet.
Vi brugte en pdf: Funktioner og ligninger af Thomas Heide siderne 3-7, 20-22, 25-28, 31-43
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ensvinklede trekanter og pythagoras
Eleverne skulle i grupper lave en video af 3 forskellige beviser for pythagoras.
Vejen til matematik AB1 C side 36-40
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Vektorer I
Indføre begrebet vektorer
Sum, differens af vektorerer - både med og uden koordinater. Tal gange med vektor. Længde af en vektor.
Stedvektor, indskudsreglen
Kvadratsætninger med vektorer
Skalarprodukt, Formlen for vinklen mellem to vektorer
Determinant, tværvektor, projektioner.
Definere cosinus og sinus i enhedscirklen.
Vektorer med polar koordinater.
Beviser: Kvadratsætningerne, Formlen for vinklen mellem to vektorer.
Læste sider i "Analytisk geometri og vektorer" 4-5,12-18, 22-30, 33-37, 44-45 og 48-53
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Indekstal og procentregning
Gennemsnitlig rente, indekstal
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Potensfunktioner
Vi brugte noten: Funktioner og ligninger
Forskrift, graf, bestemmelse af konstanterne a og b ud fra to punkter samt vækst.
Potens regression med egne data lavet med et pendul.
Vi læste siderne 53-56 i noten "funktioner og ligninger"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Andengradspolynomier
Undersøge konstanternes betydning for grafens forløb med skydere i TI-Nspire
Bevis for faktorisering af et andengradspolynomium.
Bevis for toppunktet.
Teori om parallelforskydninger.
Materiale: Noten "Funktioner og ligninger " side 73-89 og 96-97
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Radianer og harmonisk svingning
Vi brugte noten: "Funktioner og ligninger" siderne 61-67
Vi indførte begrebet: radianer og så på den harmoniske svinging og betydning af konstanterne i forskriften.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Annuitetsopsparing
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Linjer og ligninger
Repetation af linjer og løsning af to ligninger med to ubekendte.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Plangeometri
Parameterfremstilling og ligningen for en linje i planen
Dist-formlen samt dens bevis,
cirklens ligning og cirklens parameterfremstilling.
VI gennemgik siderne 19-21, 23-28, 31-39 i bogen "Vejen til matematik A2"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Studietur
Vi arbejdede med væksthastighed i forhold til at bestemme hastighed i en kabelbane. Derudover havde vi et mindre projekt om kabelbaners forløb (kædelinjer contra parabler).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
DIfferentialregning 1
Vi arbejdede med væksthastighed, bestemte differentialkvotienter, montotoniforhold, tangenter og optimerede funktioner.
Vi arbejdede med noten Differentialregning side 5-33
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Sandsynlighedsregning og kombinatorik
Kombinatorik med binomialkoefficienter, mulitiplikationsprincip og additionsprincip.
Binomialfordelingen blev gennemgået og vi arbejdede kort med test og stikprøver
Vi brugte noten "sandsynlighedsregning og statistik" med siderne 6-23 og 27-32
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Differentialregning II
Grænseværdibegrebet
Tretrinsregel og bevis af differentialkvotienten for udvalgte funktioner
VI brugte siderne 40-45 og 48-57 i noten "Differentialregning"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Integralregning
VI gennemgik regneregler for ubestemte integraler, integration ved substituion, bestemte integraler samt beviste at arealet under en graf kan bestemmes med et bestemt integral. Vi arbejdede også med hvordan en middelsum defineres og sammenhængen mellem middelsum og bestemte integraler. Herunder beviste vi sætningen for et omdrejningslegemte og buelængde. Desuden lavede vi en aktivitet med at designe glas.
Vi gennemgik noten "integralregning" side 3-8 og side 14-37.
Samt siderne 192-194, 200-202 og 204-205 i Vejen til matematik A2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Differentialligninger
Side 4 - 41 i noten "differentialligninger"
Vi gennemgik: metoden "gør prøve", tangenter, linjeelementer, hældnignsfelt, løsningsformler for forskellige typer af differentialligninger, seperation af de variable.
Beviser for den ekspontielle løsning, forskudt eksponentiel løsning, logistisk vækst og panserformlen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Binomialtest
Binomialtest hvor vi lavede et forsøg med at tjekke om antallet af perler i en beholder var 30%.
VI brugte noten "Sandsynlighedsregning og statistik" med siderne 42-58
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
Normalfordelingen
Vi gennemgik normalfordelingens tæthedsfunktion og fordelingsfunktion incl. standardnormalfordelingen.
Vi lavede et bevis for at tæthedsfunktionen har et maksimum når x er lig med middelværdien.
Vi arbejdede med normalfordelingsplot, z-test og konfidensintervaller.
Teorien er gennemgået i noten "Statistik og sandsynlighedsregning"
Side 69-71 (uden bevis side 71) Sætning 3.3 side 73, fra afsnit 3.22 side 74 -78, 101-115, 118-128, 128-142
Beviserne er på arket "bevis for sætninger om normalfordelingen"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
Funktioner af to variable
Vi arbejdede med forskrift, koordinatsystemet, snitkurver, niveaukurver, afledte funktioner mht. x og y., stationære punkter, gradient og tangentplaner.
VI gennemgik de 3 første snit i noten "funktioner af to variable" dog sprang vi beviserne over.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
22
|
Vektorfunktioner
Vektorfunktioner, herunder:
- hvad er en vektorfunktion?
- regneregler for vektorfunktioner
- hastighedsvektor og tangent
Eleverne arbejdede selv med noten "Forberedelsesmaterialet - vektorfunktioner gml ordning 2019"
Herefter lavede de en video med beviser om enten Archimedes Spiral eller den Logistiske Spiral.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Initiativ
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
23
|
Polære koordinater
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
24
|
Rumgeometri
En hurtig gennemgang af kendt teori fra planen og en grundigere gennemgang af beviset for tangentplaner.
Vi brugte siderne 21-29 og 31-36 i noten "Funktioner af to variable"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
26
|
Analyse af 3. gradspolynomiet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80980438126",
"T": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80980438126",
"H": "/lectio/1204/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80980438126"
}