Holdet 2025 la/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2025 la/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Tine Nyholm Laugesen
Hold	2025 la/a (1a la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introforløb
Titel 2	Humor
Titel 3	Køn og kærlighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introforløb Introduktion til latin som sprog og fag, latinsk grammatik om den romerske kontekst Introduktion til basal latinsk grammatik og udtale. Gennemgang af substantivernes kaususystem (herunder ablativ) og verbernes bøjningssystem. Fokus på infinitivernes rolle i en sætning. Morfologisk og syntaktisk analyse trænes på diverse konstruerede tekster Materiale, der er anvendt: iBogen "Latinbogen" (afsnit 1: "latin som sprog og fag") (ca. 1 ns) Video fra "Latinbogen" om latisnk udtale (afsnit 1.1.a) Konstrueret tekst: ”Tekst 1: Romulus et Remus” (fra "Carpe Diem" p. 5 & 7, Jørgensen, Margit et al., Modtryk 2006) (ca. 1 ns.) + opgaver der til (fra "Latin her og nu" pp. 39-41, Jørgensen, Katri et al, Praxis 2021) Konstrueret tekst: "Gaius Iulius Caesar" (fra "Latin her og nu" p. 46, Jørgensen, Katri et al, Praxis 2021) (83 ord) (herunder paasive verber og forskellige pronomner) Opgaver til infinitiver fra iBogen "Latinbogen" (afsnit 1.3.b) Dokumentar fra DR via CFU: "Hvordan romerne ændrede verden" (= 10 ns.)
Indhold	Kernestof: Latinsk-dansk ordbog Salve!! Duolingo classroom Lektien til i dag er at medbringe jeres nye mappe, som I har købt til latin 🥇🥳👏 Har du joinet vores klasserum i duolingo?? Hvem slår hvem (kasusøvelse).docx description Gramma-ark til AP latin mere pædagogisk.docx description Til i dag skal I repetere hvordan man bøjer et verbum i præsens - og I skal have styr på at bøjes ESSE ("at være") på latin. Opgaver, vi laver på klassen i elevfeedback: Lektien til i dag er at læse op på GENITIV. Du skal kunne svare på følgende spørgsmål Bøjning af latinske substantiver i SINGULARIS Øvelse vi skal lave i timen: Øvelse i bøjning af verber Gaius Iulius Caesar fra Latin her og u.docx description Læs vedhæftede skriv om DATID på latin: Datid på latin.docx Hvis du stadig har svært ved at bøje et verbum i præsens (nutid) (med endelserne o-s-t-mus-tis-nt) så SKAL du øve dig på det til i dag, for de endelser får vi også brug for at kunne, når vi bøjer verber i imperfektum (datid) Tur til Aarhus med historie og latin 2026.docx description Repetér til i dag hvordan man bøjer et verbum i PRÆSENS, INDIKATIV, PASSIV: Øv jer her på at bøje verber i præsens, indikativ, passiv her: Øvelser til bøjning af verber
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Humor I forløbet arbejdede vi med humor og satire. Vi dykker ned i epigramgenren og arbejder med humor i antikken og i dag. Vi var også på ekskursion til Aarhus, hvor vi var på Antikmusset og fik et oplæg om nedslag i det romerske imperiums historie og om udvalgte kejsere. Statarisk læste tekster Martials Epigrammer udgivet af Lasse Pedersen og Sara A. Svenningsen, Systime, 2022: Epigram nr. 1.9, 2.38, 4.36, 5.43, 7.3, 9.97, 10.8, 11.64, 12.88 (2,5 ns) Supplerende materiale: Latinbogen af Lasse Pedersen og Sara A. Svenningsen, Systime, 2022 siden 79-80 (2 ns.) Ti ting om Martial: https://www.youtube.com/watch?v=jJiDQVggfFw (1 ns) Billedopgave (mosaik) afsnit 2.2.b i iBogen "Latinbogen" af Lasse Pedersen og Sara A. Svenningsen, Systime, 2022 (1 ns) Humor i dag: roasts: (fra minut 4 ca) https://www.youtube.com/watch?v=MMPLT9a3x5A&t=255s (8 ns)
Indhold	Kernestof: Om humor fra Latinbogen.pdf description SATANS TIL PISLORT - JEG HAR SOVET OVER MIG :( Som forberedelse til vores første forløb, skal I til i dag se denne video: Desuden skal vi lige følge op på det der kaos-modul lige inden jul, så kig gerne jeres noter fra det modul igennem. Lektien til i dag er at læse s. 75, 76 og s. 78 i Ulula om de personlige og possessive pronomener. image.png Tur til Aarhus med historie og latin 2026.docx description Øv jer til i dag på det personlige pronomen i 1. og 2. person i både singularis og i pluralis i nominativ, akkusativ og dativ. Ud over at gøre Martials epigrammer færdige, skal vi i dag også have samlet lidt op på det, vi indtil videre har lært og se, hvor meget vi kan. Så få øvet jer på: Find ud af hvor i Ulula adjektiverne "bor", og læs så om adjektiverne - har I brug for mere info, så kig på nettet 🤗 Opgave med adjektiver Eksrtaopgave med sortering af adjektiver singularis eller pluralis? Infinitiv eller ej?? Verbers og substantivers opbygning.docx description Til i dag skal I oversætte følgende sætninger. Sørg for at analysere den danske sætning, så du får oversat ordet med den rigtige kasus! Latinske verber til "Senecae Controversiae" Liste over øvelser til latin.docx description HUSK AT FÅ ULULA MED - den skal ligge klar på bordet fra timens start 🤗 Træning til midtvejstest Ab initio: Grupper til mosaik-opgaven: Grupper til ab initio Mappe til Martial.-Memes Mosaik-opgave fra Latinbogen.docx description Hodie (roasts) (HODIE = i dag) Er adjektivet et attribut eller et subjektsprædikat? Adjektivernes tre forskellige roller.docx description
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Køn og kærlighed I forløbet fokuserer vi både på romernes forhold til kærlighed, syn på dyder og sexualmoral og romernes syn på de to køn. Der er også fokus på alle de følelser, der er forbundet med kærlighed. I forløbet arbejdes der både med Catul og Ovid som to eksempler på neoteriske digtere, der i sin digtning gik mod samtidens normer. Statarisk læste tekster: Catul 5 Catul 58 Catul 85 Ovid: Apollo og Daphne, 1. sang, v. 468-474 Ovid: Apollo og Daphne, 1. sang, v. 545-552 Kursorisk læste tekster Sappho 31 (perspektiverende tekst) Apollo og Daphne 1. sang v. 504-512 Andet materiale: I seng med romerne af Allan Lund, Museum Tusculanums Forlag, 2006, side 109-120. Susanne Høgh: Catul, s. 4-5 Susanne Høgh: Ovid s. 4-5 https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?series=Det%20gamle%20Rom (minut 34.20-42) "Tag og fuck af!", fra filmen "Therkel i knibe" (perspektiverende) (https://www.youtube.com/watch?v=JE9NcK1-D_o)
Indhold	Kernestof: Om Catul.pdf Liste over øvelser til latin.docx description Minut 33.55-41.30: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?series=Det%20gamle%20Rom Vi skal i gang med vores næste forløb, som jeg kalder "køn og kærlighed". Vi skal som indledning læse 10,5 side i dette dokument, og vi deler det op sådan at I til i dag HJEMMEFRA skal læse siderne 109-113 Nearpod-kode: Før læsning til Catul 5.docx description Læs til i dag op på, hvad konjunktiv er for noget, hvornår det bruges og hvordan vi oversætter det (kig i jeres noter, kig i jeres grammatik, og/eller spørg en AI (det må man altid bruge, når det er læringsFREMMENDE) Øv jer også på bøjningen af et verbum i præsens, konjunktiv, aktiv hér: Catul 5 tekst, gloser og oversættelse.docx description Afsnit I skal lave "Før læsning til Catul 5" færdig - det er vigtige opgaver, der gør arbejdet med teksten i dag nemmere! Til i dag skal I læse vedhæftede PDF-fil om den romerske dame. Der er løbende nogle spørgsmål, som I skal tage stilling til. En tilfældigheds-generator vælger de elever, der skal svare på spørgsmålene på klassen. Opsamlingsark til forløbet om romersk kærlighed.docx description Oversigt over LEDSÆTNINGER.docx Til i dag skal I forsøge at blive færdige med Catul 58. Catul 85 FØR LÆSNING.docx Sappho digt 31.docx description I skal til i dag være skarpe på ordklasser. Så få øvet jer på det - især jer, der har svært ved det - ellers bliver det aldrig nemmere! Et defekt verbum.docx description PARTICIPIER PÅ LATIN.docx Sappho 31 som perspektivtekst....docx description Vi skal til at i gang med at læse om de romerske guder og deres kærlighedskvaler - og det skal vi via digteren Ovid. Deusden skal vi hygge os lidt med substantiverne. Vi skal lave en skattejagt med netop dét - og der er større chance for at dit team vinder, hvis du har kigget lidt på det hjemmefra. image.png PPP og PPA Lektien til i dag er at læse lidt hjemmefra om Ovid og hans metamorfoser, og om Apollo og Daphne. Mens I læser skal I svare på spørgsmålene i dette skema: P(ost) S(criptum): Jeg har lavet en klassemappe til os i quizlet, hvor jeg lægger alle de quizletter ind, vi laver, og det jeg ellers finder, som jeg tænker kan være til nytte for jer: Prompt til dagens ab initio: Til i dag skal I repetere og øve bøjningen af verber i perfektum, indikativ, aktiv (dvs. før nutid ("Jeg har spist", "vi er gået" fx). Apollo og Daphne 1. sang v. 512-520 KURSORISK LÆSNING.docx Imperativ på latin.docx description 2) Fortæl en ting om Ovid Til i dag skal I repetere hvordan man bøjer verber i IMPERFEKTUM, INDIKATIV, AKTIV. Vi havde om det i starten af vores tid sammen, så det er tid til lige at få det genopfrisket. Læs derfor dette skriv igen, og øv jer med fordel på bøjningen: Husk at møde forberedt op til timen. Det betyder: Brug minimum 10-15 minutter på denne quizlet til dagens tekst: Absolut Ablativ.docx description Absolut ablativ billede.jpg Vi starter med en kahoot i dag, som handler om latinske grammatiske betegnelser. Man kan træne lidt op til det fx her: Desuden gentager vi lektien fra modul 9, hvor I skulle læse om Ovid, Apollo og Daphne og metamorfoserne.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb