|
Titel
1
|
Grundforløb: Velfærdsstaten og ulighed
Formål:
Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Vi har arbejdet med:
- Forskellige mål for ulighed (formel lighed, chancelighed, resultatlighed og forskellen på ulighed og fattigdom)
- Måling af økonomisk ulighed og forklaringer på, at uligheden stiger
- Hvordan uligheden ser ud i de sociale klasser (ressourcebeholdere, social mobilitet og social arv)
- Teorier om ulighed (funktionalismen og Pierre Bourdieus teori)
- Ulighed mellem køn
- De politiske ideologiers syn på ulighed
- De tre velfærdsstatsmodeller og deres rolle i forhold til velfærd og ulighed
- Den danske velfærdsstats rolle og udfordringer
- Løsninger på velfærdsstatens udfordringer
De faglige mål:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Undervisningsmaterialer:
* Peter Brøndum m.fl. (2025): Vores Samfund; Columbus s. 9-44, 48-57 og 60-70
* Video om ulighedsteorier: https://vimeo.com/964405015?fl=pl&fe=sh
• DR (2023). Genstart. Klassen forfølger dig. 13.01.2023.
• DR (2023). Ik’ så mange penge. 28 min.
* Euroman: Portræt af Hellerup: https://www.euroman.dk/artikler/portraet-af-hellerup-penge-taler-velstand-hvisker/4769485
|