Holdet 1hf mu (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 1hf mu (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	X - Rosborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Mette Hofman Bøegh
Hold	2026 mu/1hf mu (1hf mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Sang og sammenspil
Titel 2	1. Introduktion til musik
Titel 3	2. Populærmusik
Titel 4	3. Folkemusik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Sang og sammenspil Udover at synge en del én-stemmige sange fra bl.a. Højskolesangbogen og flerstemmige sange, har vi spillet: Michael Jackson: Working Day and Night (rotationssammenspil) Kashmir: Graceland (hele holdet) Joy Vance: Riptide Bruno Mars: Locked out of Heaven
Indhold	Kernestof: Velkommen til musik! Jeg glæder mig til at møde jer 🎺🎶 Trommemaskine \| Musikipedia Vuust - Min musiksmag tilskåret.pdf description Vi laver sammenspil - det blir måske en anelse "svedigt" 😅💦 Instruktions-video til klaver og bas I har de sidste moduler mødt nogle af de grundlæggende fagbegreber i musik, som I skal have styr på og kunne bruge. læs vedhæftede dokument, som opsummerer det, du bar mødt. Hvis der er noget, du ikke forstår eller er i tvivl om, så marker det/skriv Nøgle til musikken - teorisider om rytme til c-niveau.pdf description Instruktionsvideoer - klaver og bas (One of Us) Vi spiller først. Medbring jeres mappe! Medbring jeres mappe og bog "C-nøglen" Alle skal have lyttet 5 gange til Kashmirs Graceland (link herunder). Syng gerne med : ) Dem, der fik instrumentroller forleden øver sig i det omfang, det er muligt. Medbring også musikmappe og bogen C-nøglen. Kashmir - Graceland Overvej, hvad du godt kunne tænke dig at spille/synge i næste sammenspilsrunde, som bliver i mindre grupper. Tænk hellere simpelt end avanceret. Vi skal have gang i teori igen. Genopfrisk tonenavne ved at læse i "C-nøglen" (den røde bog, I har) - læs Grønager,Johannes: C-NØGLEN, Systime; sider: 8-9 Melodi og hook fra Popbogen.docx description Hit med hittet.pdf description Hitskabelonen.jpg description Vi mødes ved scenen og laver lydprøve til plenum Medbring jeres musikmappe med papirer. Vi fortsætter arbejdet med hits Vi hopper over i et lidt andet område, nemlig folkemusik (i bredeste forstand). Læs i vedhæftede pdf introduktionen til folkemusik (det vil sige indtil afsnittet "Orkestret spiller op"). Når du har læst skal du have styr på følgende: Christensen og Rigtrup Folkemusik - baggrundstekst.pdf description Vi laver lidt teori og derefter sammenspil. Læs hjemme de første 2 sider om afrikansk musik og spirituals. Undervejs i læsningen skal du svare på følgende: Spirituals og blues.pdf description Skema over folkemusik - kunstmusik - popmusik.docx description 3 Kim Larsen-sange til akkordspil.pdf description No Job Blues og Go Down.pdf description Først teori (medbring jeres papirer) og så sammenspil : ) Vi begynder i 7.01. Læs hjemme resten af teksten om blues (dvs. fra s. 24-25). Du skal have styr på følgende, når du har læst (brug også dine noter fra i går til hjælp): Christensen og Rigtrup - Kunstmusik - introduktion.pdf description Vivaldi: "Forår", 1. sats fra De fire årstider Medbring musikmappe/papirer og overvej, hvad du kan tænke dig i en ny sammenspilsrunde (vi skal nok lige snakke om, om vi skal tage et halvt modul mere med det, vi havde gang i før ferien). Klassisk musik - ansættelseskontrakt.docx description Mozart Vi skal arbejde videre med klassisk musik. Medbring jeres mappe med papirer. Medbring mappe med papirer
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1. Introduktion til musik I teori arbejdes med rytmer og groove-analyse med nedslag i følgende numre: - Michael Jackson: Working Day and Night" - Iron Maiden: The Trooper - Bob Marley: I shot the Sheriff Teori baseret på Grønager: "C-nøglen" (s. 41-46 + 53) - Puls og tempo, takt, underdeling, nodeværdier, taktart, bindebue og punktering. - Groove-analyse (baseret på Jakob Jensen, Thomas Hammer og Rosborgs musiklærere)
Indhold	Kernestof: Velkommen til musik! Jeg glæder mig til at møde jer 🎺🎶 Trommemaskine \| Musikipedia Vuust - Min musiksmag tilskåret.pdf description Vi laver sammenspil - det blir måske en anelse "svedigt" 😅💦 Instruktions-video til klaver og bas I har de sidste moduler mødt nogle af de grundlæggende fagbegreber i musik, som I skal have styr på og kunne bruge. læs vedhæftede dokument, som opsummerer det, du bar mødt. Hvis der er noget, du ikke forstår eller er i tvivl om, så marker det/skriv Nøgle til musikken - teorisider om rytme til c-niveau.pdf description Instruktionsvideoer - klaver og bas (One of Us) Vi spiller først. Medbring jeres mappe! Medbring jeres mappe og bog "C-nøglen" Alle skal have lyttet 5 gange til Kashmirs Graceland (link herunder). Syng gerne med : ) Dem, der fik instrumentroller forleden øver sig i det omfang, det er muligt. Medbring også musikmappe og bogen C-nøglen. Kashmir - Graceland Overvej, hvad du godt kunne tænke dig at spille/synge i næste sammenspilsrunde, som bliver i mindre grupper. Tænk hellere simpelt end avanceret. Vi skal have gang i teori igen. Genopfrisk tonenavne ved at læse i "C-nøglen" (den røde bog, I har) - læs Grønager,Johannes: C-NØGLEN, Systime; sider: 8-9
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	2. Populærmusik I dette miniforløb har vi fokus på populærmusik, herunder hitkvaliteter. Vi har haft fokus på form og melodik, herunder sangbarhed. Desuden har vi reflekteret over AI's betydning for musik og musikindustrien. IBaggrundsteori: Susanne Christensen og Mette Rigtrup: "Populærmusik" (uddrag fra Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik. Undervisningsmateriale til Musik C, 2019)) The Evolution of Pop Music \|\| A Historical Perspective Vi har analyseret melodi og form i: Aphaca: "En drøm om et menneske" Følgende AI-eksempler er diskuteret: The Velvet Sundown Xania Monet Desuden har vi haft fokus på forskellige melodityper og har sammenlignet: "Nu er jord og himmel stille" og "Hvem tænker Ingrid på" Grønager: C-nøglen, s. 26-27 (Faste fortegn og kvintcirklen)
Indhold	Kernestof: Melodi og hook fra Popbogen.docx description Hit med hittet.pdf description Hitskabelonen.jpg description Vi mødes ved scenen og laver lydprøve til plenum Medbring jeres musikmappe med papirer. Vi fortsætter arbejdet med hits
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	3. Folkemusik Under emnet folkemusik arbejder vi med forskellige typer af melodier og den måde, vi bruger melodier på: Dansk fællessangssangstradition: - Jeg ved en lærkerede - Langebro (bygget på engelsk folkesang) Melodier som terapi (uddrag fra DR's udsendelse "Demenskoret", afsnit 4 "Værsgo, scenen er din!") TV-udsendelse om fællessang: "Vi synger sammen" fra Kulturmagasinet Geist på DR 2019 Amerikanske spirituals: - Go Down Moses (Gammel optagelse] Blues Vi har analyseret Bessie Smiths "In the House Blues" med fokus på: - 12-takters bluesform og AAB-form samt strofisk form - bluesskala og blå toner (herunder at lave trinanalyse) - blues-kadence - blues-teksters karakteristika - call & response - glidende intonation Baggrundsmateriale: Susanne Christensen og Mette Rigtrup: "Folkemusik" og "Spirituals og tidlig blues som udtryk for afroamerikansk identitet" (uddrag fra kompendiet: Folkemusik - Kunstmusik - Populærmusik. Undervisningsmateriale til Musik C, 2019) Bessie Smith: "In the House Blues" https://www.youtube.com/watch?v=9XJQPsCTzIs Ramblin' Thomas: "No Job Blues" https://www.youtube.com/watch?v=rmXc92D_Qqw 3 udgaver af "Hound Dog", der har bluesform - snak om forskellige musikalske udtryk og autenticitet (folkemusik vs. populærmusik): - Big Mama Thornton (1952) - Elvis Presley (1956) - Tracy Chapman (2012) Jakob M. Jensen: "Bluesens elementer og udvikling" https://jakobmjensen.dk/musikkurser/historie/rytmisk/res/Bluestidslinje,%20udvikling,%20elementer.pdf Sound Field: "Is Blues the Mother of All Modern Music?" https://www.youtube.com/watch?v=HYy-6ltraVQ Melodisk analyse af: Nu er jord og himmel stille Jeg ved en lærkerede Teori fra Grønagers "C-nøglen": - tonenavne (s. 7-9), fortegn (s. 10-11) - intervaller (s. 12-13) - blues-skala (s. 29) Teorien om noder og rytmer er blevet brugt at alle har spillet "Mørk er november" på klaver. "Melodianalyse HF" fra "Elevens bog" udarbejdet af musiklærere på Rosborg Gymnasium med fokus på: - fraser, ambitus og motiver
Indhold	Kernestof: Vi hopper over i et lidt andet område, nemlig folkemusik (i bredeste forstand). Læs i vedhæftede pdf introduktionen til folkemusik (det vil sige indtil afsnittet "Orkestret spiller op"). Når du har læst skal du have styr på følgende: Christensen og Rigtrup Folkemusik - baggrundstekst.pdf description Vi laver lidt teori og derefter sammenspil. Læs hjemme de første 2 sider om afrikansk musik og spirituals. Undervejs i læsningen skal du svare på følgende: Spirituals og blues.pdf description Skema over folkemusik - kunstmusik - popmusik.docx description 3 Kim Larsen-sange til akkordspil.pdf description No Job Blues og Go Down.pdf description Først teori (medbring jeres papirer) og så sammenspil : ) Vi begynder i 7.01. Læs hjemme resten af teksten om blues (dvs. fra s. 24-25). Du skal have styr på følgende, når du har læst (brug også dine noter fra i går til hjælp):
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb