Holdet 2022 id/e - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2022 id/e - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	X - Rødkilde Gymnasium
Fag og niveau	Idræt C
Lærer(e)	Christina Bøhmer Vibæk
Hold	2022 id/e (1e id, 2e id, 3e id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb - Ultimate
Titel 2	sundhedsprofiler
Titel 3	X-fit
Titel 4	Floorball
Titel 5	Badminton
Titel 6	step-aerobic
Titel 7	intro til yoga og padel
Titel 8	træningsprojekt
Titel 9	intro pickleball, fitnessboks, softball, kajak
Titel 10	Basketball
Titel 11	Rep. af badminton, x-fit og stepaerobic
Titel 12	Les Lanciers og folkedans
Titel 13	Rep. af floorball
Titel 14	Teori, drejebøger og afslutning
Titel 15	Forløb#12

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb - Ultimate Formålet med ultimateforløbet er en grundlæggende indføring i de vigtigste bestanddele af ultimate. Først skal de basale kaste- og gribeteknikker læres, og i de følgende lektioner bygges ovenpå, hvor både forsvars- og angrebsmuligheder øves. Eleven skal kunne flg.: - Beherskelse af baghåndskast til makker 5-10 meter væk med god præcision - Kendskab til forhåndskast og mulig aflevering til makker 5-10 meter væk - Kendskab til hammerkast og mulig aflevering til makker 5-10 meter væk - Gribe disken med pandekagegrebet, hvis discen afleveres korrekt - Gribe disken med pincetgreb, hvis afleveringen ligger til det - Taktisk kendskab til basale regler og ”spirit of the game” - Taktisk evne til at gøre dig spilbar i de tomme rum - Du skal kunne pivotere under pres og aflevere til makker - Du skal kunne udføre et ”cut” under modtagelse af en aflevering
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	sundhedsprofiler Sundhedsprofiler Dette korte forløb skal give eleverne et indblik i "sundhedsbegrebet" og give dem et indblik i deres egen sundhed. Forløbet består af tre lektioner: Lektion 1: Teorilektion, hvor eleverne bl.a. diskuterer sundhedsbegrebet. Hvornår er man egentlig sund? Hvilke anbefalinger er der på området? Eleverne har som lektie til lektionen læst artiklen "Vores livsstil er sygelig. Det er ikke ekstremt at være fysisk aktiv i halvanden time om dagen. Det ekstreme er at være fysisk inaktiv i godt 22,5 timer". På timen diskuteres artiklens pointer. Hernæst ses dokumentaren: "Ha det godt" (2007), der omhandler en ung mand, der i 14 dage ikke må tage mere end 1500skridt om dagen. Hvad sker der med hans krop? Lektion 2: Introduktion samt gennemførelse af bip-test. Lektion 3: Sundhedsmålinger - Smidighed, Talje-hofte-ratio, gribestyrke, blodtryk. Eleverne fik herudover mulighed for at prøve skolens tanita-maskine, der bl.a. kan måle BMI, fedt %, muskelmasse, metabolisk alder mm. Vi diskuterer, hvorfor BMI i sig selv er et problematisk mål og sammenligner egne målinger med standardtabeller for samme aldersgruppe.
Indhold	Kernestof: Chris-MacDonald-Vores-livsstil-er-sygelig-26.3.17s.1-5.docx Sundhedsprofiler introduktion elev.docx Vi mødes omklædt i hallen kl.9.50, hvor vi starter med at måle jeres hvilepuls.Så fortæller jeg om direkte og indirekte konditests + fejlkilder.Dernæst får I en introduktion til bibtesten, inden den skal gennemføres som en del af sundhedsprofilen. Vi mødes i F22 i almindeligt tøj (dog bør I undgå stramme bukser og strømpebukser).CB laver en introduktion til de øvrige tests i sundhedsprofilen (I har jo allerede løbet bibtest). Dernæst bliver der mulighed for at få personlige tal ift. egen sundh Sundhedsprofiler - lektion 3 1.e.docx
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	X-fit X-fit Formålet med X-fitforløbet er en grundlæggende indføring i X-fit som træningsform, kendskab til de centrale tekniske øvelser og forståelse for de forskellige måder, træningen kan sammensættes på. I de første lektioner vil fokus primært være på øvelser med egen kropsvægt, og i de følgende lektioner vil der blive inddraget forskellige redskaber - kettlebells og TRX-seler. I hver lektion læres desuden en ny måde at sammensætte træningen på. Forløbsprøven tager udgangspunkt i de gennemgåede tekniske øvelser og de forskellige måder at sammensætte træningen på. HVAD SKAL JEG KUNNE? - Udføre øvelser med egen kropsvægt på en teknisk korrekt måde - Udføre øvelser med det inddragede udstyr på en teknisk korrekt måde - Sammensætte og præsentere øvelser og programmer på en fornuftig måde - Være fysisk i stand til at gennemføre øvelser og programmer - Støtte, motivere, korrigere og tælle for klassekammerater
Indhold	Kernestof: Nyt emne: X-fitHusk drikkedunk, da der er svedgaranti :)Du har hjemme læst s.963-969 i Yubio, der skal bruges som base til dette forløb.Forventet tidsforbrug: 15-20 min.Yubiohttps://drive.google.com/file/d/1MqBrVyWip82GxlHMYQQ32ALJsLyCpuyb/view?usp=s Et godt og lykkebringende nytår, kære 1.e :)X-fit - lektion 2Ingen lektie, men husk din drikkedunk. X-fit 3 - TEORI INDENFOR (der er terminsprøver i hallen)Lektionen bliver en teoretisk idrætslektion, hvor vi arbejder med x-fit i form af en artikel og jeres produkt til forløbsprøven.DER ER INGEN LEKTIER - NYD DET :) X-fit 1.e lektion 3.docx X-fit 4KettlebellsVi mødes i dansesalen i dag. X-fit 5TRX X-fit 5Introduktion til TRX X-fit 6 - HUSK AT AFLEVERE SKABELON DAGEN FØR.3 x elevWODs1) Anna, Thea, Andrea, Ida N, Ludvig og Emma G2) Simon, Caroline, Ella, Alexander og Ida F3) Maria, Emma K, Aksel, Maja og Magnus X-fit 73 x elevWODs1) Nanna, Asbjørn, Sara, Sofie og Isabella2) Gloria, Anushan, Mads, Noa og Nicoline3) Frederikke, Christian, William, Josefine og Daris
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Floorball Floorball Eleverne skal spille såvel kønsintegreret som kønsopdelt for derved at blive bevidst om forskelle og ligheder mellem kønnenes måde at spille på. De vil blive evalueret individuelt, hvor de skal forevise tekniske færdigheder såsom skudvariation, boldkontrol og driblinger. Endvidere vil deres taktiske evner i det færdige spil blive inddraget i denne evaluering.
Indhold	Kernestof: Floorball 1 Floorball 2Du har hjemme læst s.615-619 i Yubio (kap.14 om floorball).Siderne giver et indblik i spillets historie samt regler og organisering.Forventet tidsforbrug: 10-15 min. Floorball 3 - hele hallen Floorball 4 - den store del af hallen Floorball 5 - den lille del af hallen Forløbsprøve i floorball - hele hallen
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Badminton Badminton Formålet med forløbet er en grundlæggende indføring i teknikken omkring spil på en halv bane. Først læres de basale greb og svingsløjfer, derefter bygges benarbejdet og flere forskellige slag på. Der arbejdes med forskellige sammensætninger af slag, og det hele bliver pakket ind i mange forskellige kamplignende spil på en halv bane. Grunden til, at der ikke spilles på fuld bane er, at det sjælden kan lade sig gøre pladsmæssigt på idræt C-niveau. Forløbet afsluttes med en forløbsprøve, hvor elevernes egen-færdigheder inden for nogle isolerede øvelser testes. De enkelte lektioner er bygget op omkring forløbsprøven, så eleverne bliver bedst mulig klædt på til denne. HVAD SKAL JEG KUNNE? - Kende slagene serv, clear, drop, netdrop, lob & smash - Være bekendt med de grundlæggende regler i badminton - Beherskelse af grundlæggende benarbejde frem til nettet og tilbage til baglinjen - Beherskelse af benarbejde til henholdsvis kort forhånds- og kort baghånds-hjørne - Rimelig beherskelse af netdrop og lob fra både forhånd og baghånd - Rimelig beherskelse af clear, drop og lang forhåndsserv - Kunne udføre slagsekvenser hvor det er tydeligt at se hensigten med slaget - Have en taktisk forståelse af både boldens og egen placering på banen
Indhold	Kernestof: Velkommen til 2.g og til vores første forløb, som bliver badminton :)Du har hjemme læst kap.22.1 og 22.2 i Yubio (s.837-842) om spillets historie samt regler. Du skal ikke tage notater.Forventet tidsforbrug: 15 min.Medbring gerne egen ketcher. Yubio Badminton 2 - husk evt. egen ketcher. Badminton 3 - husk evt. egen ketcher. Badminton 4 - husk evt. egen ketcher. Badminton 5 - husk evt. egen ketcher. Badminton - lektion 6Forløbsprøve og frit spil.Du skal sammen med en makker vise kort serv, lang serv samt en af de tre slagsekvenser, som vi har øvet.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	step-aerobic Step-aerobic Udføre begyndertrin og let øvet-trin i step-aerobic. Koordination med både ben og arme i takt til musikken ved indlæring af nye serier. Korrekt teknik og udtryk (hele foden på, rank kropsholdning og stræk benene). Kunne følge med fysisk og konditionsmæssigt hele timen. Sammensætte små koreografier, hvor der indtænkes varieret brug af rum og bænk. Opbygge øvelser, så de bliver gradvist mere komplekse. Redegøre for centrale begreber såsom kontinuerlig træning, puls og Borg-skala.
Indhold	Kernestof: Step-aerobic 1 (dansesalen)Husk drikkedunk, da der er svedgaranti :)Du har hjemme læst s.1360-1364 i Yubio, så du kender lidt til træningsformen, og måden vi opbygger serier på.Forventet tidsforbrug: 15 min. Stepaerobic 2Vi mødes i dansesalen - husk vandflaske :) Stepaerobic - lektion 3Vi gentager begynderserien + lærer den nye serie med syv blokke. Husk vandflaske :) Stepaerobic 4Vi arbejder med sikkerhed og udtryk ift. de to serier.Husk vandflaske og godt humør :) Stepaerobic 5Du har hjemme læst om Labans bevægelseslære i Yubio, s.1262-1264.Du skal have styr på BESS-teorien, når du er færdig med din læsning.Forventet tidsforbrug: 10-15 min. Stepaerobic 6 - forløbsprøveVi afslutter stepforløbet med en prøve (begynderserien med 4 blokke + den letøvede serie med 7 blokke). Der bliver tid til at øve med sin tremandsgruppe, inden det går løs med Daddy Cool :)Husk, at serierne kan findes i Yu
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	intro til yoga og padel
Indhold	Kernestof: En yoga-oplevelse i dansesalenAndreas mor kommer på besøg for at give os en smidig yogalektion :)Desuden skal vi snakke om Idræt B som valgfag.Husk computer, da I skal lave en idrætsevaluering. How to play padel?
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	træningsprojekt Træningsprojekt Dette træningsprojekt tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Fokusområde fysisk aktivitet og træning – gennem alsidig idrætsundervisning opnå god fysisk kapacitet og i forbindelse hermed kunne redegøre for centrale begreber inden for idrættens discipliner og træning – udforme og udføre grundtræningsprogram samt gennemføre enkle fysiologiske test og i forbindelse hermed kunne redegøre for relevant fysiologisk viden – udfærdige, gennemføre og evaluere eget fysisk træningsprogram og kunne redegøre for den fysiske aktivitets og livsstilens betydning for sundheden Træningsforløbet skal vise elevens evne til at koble teoretisk viden til et personligt træningsforløb I bedømmelse vil indgå følgende: – fysisk kapacitet(udvikling i træningsforløbet) – planlægning, gennemførelse og evaluering af eget træningsprogram i 2.g, herunder evnen til at koble teori og træningslære sammen med praktik. Eleverne skal endvidere udarbejde en individuel skriftlig rapport over deres træningsprojekt
Indhold	Kernestof: Introduktion til træningsprojektetVi mødes til en teoretisk idrætstime i F02 for at planlægge jeres individuelle træningsprojekt.Ingen lektie :) 2.e Forberedelse til træningsprojektet.docx Nu går det løs!Starttest til det individuelle træningsprojekt.Du har hjemme planlagt din opvarmning og starttest + noteret det i dit g.doc., så det kan gentages så præcist som muligt, når der skal midtvejs- og sluttestes.Husk din computer, vandflaske Nu går det løs! Vi mødes omklædt i hallen i starten af lektionen.Starttest til det individuelle træningsprojekt.Du har hjemme planlagt din opvarmning og starttest + noteret det i dit g.doc., så det kan gentages så præcist som muligt, når der skal mid Træningsprojekt - vi starter fælles i hallen med lidt info.Du har som forberedelse planlagt 60 min's træning, som vil gavne dit projekt og bringe dig tættere på målstregen.Husk at udfylde din træningsdagbog. TræningsprojektVi starter fælles i hallen med fraværsregistrering + evt. fælles beskeder.Du har som forberedelse planlagt 60 min's træning, som vil gavne dit projekt og bringe dig tættere på målstregen.Husk at udfylde din træningsdagbog. TræningsprojektVi starter fælles i hallen med fraværsregistrering + en fælles besked vedr. midtvejsrefleksion.Dernæst går det løs med midtvejstesten!Du skal gentage opvarmningen fra starttesten + dernæst gentage starttesten (husk dokumentation).Alle TræningsprojektDu har skrevet en midtvejsrefleksion sammen med resultatet og dokumentationen for din midtvejstest. Desuden har du genovervejet dine træningspas ift. eventuelle justeringer.Vi starter fælles i hallen med fraværsregistrering.Du har som Vi starter fælles i hallen.Dernæst holder CB oplæg om aerob træning + træningsrapport (30 min.) og derefter om anaerob træning + træningsrapport (30 min.) i F36.Det er valgfrit, om man vil træne hele lektionen, eller om man vil høre oplæg + planlægge Træningslære - aerob træning.pptx Træningslære - anaerob træning.pptx SLUTTEST - jeg hepper på jer!I skal forsøge at skabe de samme rammer til sluttesten, som der var til de to øvrige tests, så resultaterne bliver sammenlignelige.Hvis man ikke skal slutteste i dag grundet fx kamp dagen inden (aftalt med mig i forrige l
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	intro pickleball, fitnessboks, softball, kajak
Indhold	Kernestof: Softball 1HUSK VARMT TØJ (GERNE MANGE LAG) OG UDESKO, DA AKTIVITETEN ER UDENDØRS. Fitness-boksning i Pure Gym på Damhaven.Vi mødes derhenne omklædt kl.13.45.Husk vandflaske :)Lektionen er gratis, så vær opmærksom på, at Pure Gym sikkert har til hensigt at værge nye medlemmer, selvom de fortæller jer, at de blot vil være med til at Introduktion til softball Husk udesko og softball-kasket :) Afsnit Vi ser revy, så der er ingen idrætsundervisning i dag.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Basketball Basketball Læringsmål/kriterier til bedømmelse (forløbsprøve og eksamen): - At kunne lave et lay-up, hvor bolden slippes kontrolleret og med korrekt teknik - At kunne lave et stående tohåndsskud, hvor bolden slippes med korrekt teknik - At kunne drible med venstre og højre hånd (gerne mens man kigger op) - At kunne lave forskellige afleveringer (primært stødaflevering/chest pass, studsaflevering/bounce pass) - At kunne lave finter (primært crossover og pumpfake) - At kunne rebounde og forstå for anvendelsen af dette - At kunne forstå taktiske begreber (cuts og opstillinger) - At kunne indgå i kampsituationer, hvor man modtager bolden og spiller den videre
Indhold	Kernestof: Velkommen hjem til Rødkilde og til den ultimative titel som 3.g'ere :)Vi starter med et basketball-forløb, så husk drikkedunk og indendørssko.Du har hjemme læst om basketballs historie samt om spillets regler, s.534-542 i Yubio.Forventet læsetid: 20 Basketball 2Husk vandflaske og indendørssko. Basketball 3Husk vandflaske og indendørssko. Basketball 4Husk vandflaske og indendørssko. Basketball 5 - sidste øvegang inden forløbsprøve.Husk vandflaske og indendørssko. Basketball 6 - forløbsprøveHusk at udfylde vores g.doc ift. udkast til eksamensgrupper.Udkast til eksamensgrupper
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Rep. af badminton, x-fit og stepaerobic Repetition - to lektioner til hver eksamensdisciplin Første lektion Vi genopfrisker de centrale elementer fra de tre forløb. Anden lektion Der laves et videoprodukt til bedømmelse samt en drejebog.
Indhold	Kernestof: Rep. af stepaerobic 1Vi snakker om elementer til en drejebog + genopfrisker vores begynderserie og den til let-øvede.Dernæst skal eksamensgrupperne i gang med at lave egen drejebog samt en selvstændig koreografi, som skal øves og filmes næste gang.Hu Stepaerobic - rep. 1.docx Eksamensgrupperne øver og filmer egen stepaerobic-koreografi + deler den med CB i slutningen af lektionen. X-fit 1 - repetitionHUSK INDENDØRSSKO + VANDFLASKE.Du har hjemme genlæst s.963-969 i Yubio om historik og organisering ift. x-fit.Forventet tidsforbrug: 15 min.Repetition af øvelser, WOD-typer samt snak om skaleringer og muskelgrupper. Der bliver ogs Arbejdsark til x-fit-video.docx ØVELSESKATALOG TIL X-FIT.docx X-fit 2Du har hjemme orienteret dig i det vedhæftede dokument over nye x-fit-øvelser (hvis enkelte videoer ikke længere er tilgængelige, så søg blot på øvelsens navn). Lektionen starter med en kort repetition af TRX- og kettlebell-øvelser, og dernæst Badminton - rep.1Du har hjemme genlæst kap.22, s.837-842 i Yubio om spillets historik og regler.Forventet tidsforbrug: 10-15 min.Husk evt. egen ketcher og fjerbolde.Hver gruppe medbringer en computer. Badminton - rep. 2Husk evt. egen ketcher og fjerbolde.Hver gruppe medbringer en computer.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Les Lanciers og folkedans Les Lanciers + Folkedans Formålet med forløbet Les Lanciers og folkedans er at opnå en forståelse for de centrale elementer i dansene. I de 5 Les Lanciers-ture skal eleverne få en forståelse for trin, rytme og udtryk. Et godt kendskab til musikken er en stor hjælp til at finde ud af, hvilken formation og hvilke trin der skal laves. Forløbet bestod af 6 lektioner, hvoraf 5 af lektionerne blev brugt på at lære de 5 Les Lanciers ture og en enkelt lektion blev brugt på folkedans. Klassen har stiftet bekendtskab med folkedansene: Totur til Vejle og Den muntre kreds. Fokuspunkter: - Udføre de forskellige trin såsom chassétrin, gåtrin samt danse fx polka i takt til musikken - Opøve musikforståelse så du kan høre, hvornår sekvenser i folkedansene starter og slutter - Kunne føre eller blive ført af en partner - Kunne danse med korrekt dansefatning og holdning - Kunne huske de forskellige danse udenad, så du kan danse med passende udtryk - Kunne redegøre for de vigtigste elementer ved folkedansenes historie
Indhold	Kernestof: Les Lanciers 1Vi mødes omklædt i dansesalen, hvor I skal lære de legendariske dansetrin - det bliver en fest :)Der bliver også tid til en snak om idræt og SRP - også en fest :)Husk din telefon eller pc, da vi slutter med en lectio-evaluering. SRP med idræt c og Idræt B.docx Les Lanciers 2Husk telefon, da I skal lave en lectio-evaluering.Vi mødes i hallen, men er muligvis nødt til at gå i festsalen pga. pladsproblemer (der er fotografering i dansesalen) - vi finder en løsning :) Les Lanciers 3 + evaluering retur. Les Lanciers 4Husk gerne dine dansesko, så de kan blive danset til :) Vi mødes omklædt i dansesalen, hvor vi starter med at danse Les Lanciers.Hvis det går godt med at huske de fem ture, så spiller vi floorball som repetition (eksamensdisciplin). Folkedans versus Les Lanciers som afrunding af emnet.Du har hjemme læst s.1269-1273 i Yubio om folkedansens historie og Les Lanciers.Forventet tidsforbrug: 10-15 min.Hver eksamensgruppe husker en computer til lektionen. Den muntre kreds Totur fra Vejle
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Rep. af floorball Repetition af eksamensdisciplin Første lektion Vi genopfrisker de centrale elementer i spillet floorball. Anden lektion Der arbejdes med en drejebog.
Indhold	Kernestof: Floorball 1 - husk drikkedunk og indesko.Rep. af behændighedselementer, skudformer samt angrebsøvelser.Der bliver også tid til at spille kamp :) Floorball 2 - husk indesko, computer og drikkedunk.Eksamensgrupperne laver en drejebog, så husk en computer for at tilgå Yubio.Der laves ikke en video i denne disciplin, men hver gruppe viser en af de funktionelle øvelser valgt til egen drejebog.Vi s
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Teori, drejebøger og afslutning Pensum genses i eksamensgrupper, der dernæst holder oplæg i matrixgrupper. Valgfrie drejebøger testes og tilrettes. Der sættes et festligt og udfordrende punktum for tre års samarbejde :)
Indhold	Kernestof: Teori, drejebøger og eksamenVi mødes i F22 til en teoretisk lektion.Husk at oplade din computer, da vi skal bruge Yubio.Idræt c - eksamen.docx En teoretisk lektion, hvor vi arbejder med de seks drejebøger.Vi mødes i dansesalen i almindeligt tøj, hvor der vil være et fælles oplæg, og dernæst arbejdes der i eksamensgrupper i Vandrehallen.Alle husker en computer. Vi mødes omklædt i hallen, hvor I medbringer jeres drejebøger (enten på computeren eller udprintet).Der vil være mulighed for at afprøve egne drejebøger/elementer + få feedback. Sidste idrætstime på Rødkilde...Vi mødes omklædt i F22 for at lave sundhedsprofiler - hvordan er det gået med din sundhed, mens du har gået i gymnasiet?Dernæst har jeg forberedt en sidste fysisk udfordring, som foregår udenfor...
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Forløb#12
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb