|
Titel
2
|
Bølger - lys og lyd
I har arbejdet med bølgers egenskaber, herunder refleksion, diffraktion, interferens og brydning.
I har undersøgt fænomenerne refleksion og brydning og eftervist Snell's lov eksperimentelt.
I har arbejdet med gitterligningen og optiske gitre
I har arbejdet med bølgebegreberne; bølgelængde, amplitude, periode, frekvens, fart.
I har arbejdet med bølgeformlen, samt formlerne for frekvens og bølgelængde af snorbølger.
Forsøg:
- I har undersøgt refleksion og brydning og eftervist Snell's lov
- I har bestemt bølgelængden af en laser ved hjælp af et optisk gitter
- I har undersøgt snorbølger og sammenhængen mellem frekvens og hastighed, samt hastighedens afhængighed af snorspænding.
Materiale: i - Fysik C
2.1 Bølger
2.2 Bølgeformlen
2.5 Bølgeegenskaber
2.7 Strengeinstrumenter
3.5 Gitterligningen
3.6 Snells lov
Supplerende:
Animation: Transversal og longitudinalbølger (Orbit C STX)
I alt ca. 29 sider
Kernestof:
- Lyd og lys. Grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart
- Fysiske egenskaber ved lyd og lys.
Faglige mål:
Eleverne skal:
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|