|
Titel
1
|
1. Emne - Grundforløb - Køn og ligestilling
Køn og ligestilling
Køn set ud fra et historisk og sociologiske perspektiv med fokus på hvilke funktion familien som institution har haft og har i dag. Elever skal i denne del arbejde med at finde relevant empiri, der viser en udvikling. Der skal undersøges hvordan forskellige normer og kønsroller formes gennem socialiseringen. De skal kunne diskutere hvor dobbeltsocialisering er med til at skabe og påvirke bestemte kønsnormer. Elevrne skal kunne anvende viden om forskellige typer kulturopfattelser, samt anvende dette i en diskussion af om forskelle i forskellige kulturers kønsnormer har betydning på integrationen i DK. De skal have viden om forskellige kønsteorier, og hvad de har fokus på.
Afslutningsvis skal de arbejde med at undersøge empiri, der omhandler køn, arbejdsmarked, indkomst og velfærd i forhold til danske forhold
Vigtigste faglige mål
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
Følgende kernestofområder blev berørt:
- Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- Kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
Grundforløbet 2026 havde fokus på køn og ligestilling belyst fra et politisk, økonomisk og sociologisk perspektiv.
Den anvendte i-bog er:
"Samfundsfag på tværs" af Karsten Nikolajsen og Thomas Ohnesorge
Heri blev følgende afsnit læst:
- Frit valg af seksuel identitet: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=138
- Det senmoderne samfund: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=139
- Formbarhed og frisættelse: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p140
- Kvantitativ metode: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=c954
- Er kønnet frisat i det senmoderne samfund? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=137
- Biologisk determinisme: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p142
- Kønnet som socialt skabt: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p144
- Hvorfor det voksende fokus på seksuelle krænkelser? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=146
- Identitetspolitikken på fremmarch: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=148
- #MeToo demokratisk deltagelse: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=150
- Politikernes holdninger til køn og ligestilling: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=153
- Hvad er politik? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p157
- Hvad er et parti? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p158
- Hvilke forandringer er der sket med partier og vælgere https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=159
- Hvad mener de politiske partier? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p160
- Hvorfor er der ikke ligeløn i Danmark?: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=154
- Hvad er ligestilling? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=163
- Ligeløn i DK https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=164
- Hvorfor er der et løngab mellem mænd og kvinder? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=165 Men ikke: den grå faktaboks om Richard Sennet, samt tekstboksen om feminismens fire bølger.
- Hvorfor er det kønsopdelte arbejdsmarked et problem for samfundsøkonomien? https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=155
- Velfærd, marked og stat: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p167
- Gender crossover: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=p168
- En kvalitativ undersøgelse: https://samfundsfagpaatvaers.systime.dk/?id=c454
Følgende supplerende materiale indgik:
- Ligestilling: https://www.verdensmaalene.dk/verdensmaal/maal-5
- Ulighed: https://www.verdensmaalene.dk/verdensmaal/maal-10
- Andel af tid, der er anvendt på ulønnet hus- og omsorgsarbejde, opdelt efter køn 1964-2017
- Ansøgere til bacheloruddannelse samlet og fordelt på køn: https://www.lederne.dk/politik-og-presse/politik-og-analyser/stadigt-faerre-maend-end-kvinder-paa-vej-mod-universiteterne
- Løn og pensionsforskel mellem mænd og kvinder 2014-2024 https://menneskeret.dk/status/koen-ligestilling#toc-n-gletal-2025
- Ansøgere på bacheloruddannelser, 1. prioritet, fordelt på køn, samt kønnenes andel af det samlede antal personer med en lang videregående undersøgelse https://www.lederne.dk/politik-og-presse/politik-og-analyser/stadigt-faerre-maend-end-kvinder-paa-vej-mod-universiteterne
Eventuelt fra lektion 7:
- Fædres årsager til at afholde færre end 11 ugers barsel https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-01-22-nye-barselsregler-rammer-boern-skaevt-paedagoger-ser-triste-konsekvenser
- Tal fra BUPL artikel: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-01-22-nye-barselsregler-rammer-boern-skaevt-paedagoger-ser-triste-konsekvenser
Links fra opgaver, som er svært at administrere ift. grundforløb og skift til andre klasser.
Lektion 1: Kvindebevægelsen https://lex.dk/kvindebev%C3%A6gelsen
Lektion 2: Artikel: “Bekymring om kønsidentitet og seksualitet fylder hos børn og unge”, Avisen Danmark 14.08.23
Lektion 3 Video MIN SEKSUALITET | Morten Münster
Lektion 4: Dokumentar: "Et helt menneske", DR, 06.06.2022, 29 min.: https://www.dr.dk/drtv/se/et-helt-menneske_-nu-er-jeg-en-pige_317739
Lektion 5:
- Mandemænd - maskulin på DR (28 min) https://www.dr.dk/drtv/se/mandemaend_-maskulin_547362
- Børns vilkår (2023) - Unge mænd i mistrivsel – Hvorfor søger de ikke hjælp? Maskulinitetsnormer under pres side 31-33
- Udklip fra dokumentaren: “Sexisme i musikbranchen”, afsnit 1, DR1 2024
Lektion 6
- Roe vs. Wade: https://www.dr.dk/nyheder/udland/usas-hoejesteret-omstoeder-historisk-abortlovgivning
- Ændring abortgrænsen i DK: https://www.dr.dk/nyheder/indland/abortgraensen-haeves-fra-12-til-18-uge
Lektion 7
- Tabeller: Befolkningens højest fuldførte uddannelse (15-69 år) efter højest fuldførte uddannelse, alder, herkomst, bopælsområde, tid og køn (2025) & Befolkningens højest fuldførte uddannelse (15-69 år) efter højest fuldførte uddannelse, tid og køn 2008-2025 & Ligestillingsindikator for løngab efter indikator og tid 2004-2024 - DST
- CBS: https://www.cbs.dk/artikler/ny-forskning-elleve-uger-der-flyttede-normerne
- BUPL: https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-01-22-nye-barselsregler-rammer-boern-skaevt-paedagoger-ser-triste-konsekvenser
Lektion 8:
- Arbejdsmarkedstilknytning efter beskæftigelsesstatus og uddannelsesniveau (15-64-årige)
- 18-25 åriges ungdomsuddannelser efter herkomst, køn, alder, uddannelsesstatus, uddannelse og tid. Kilde: statistikbanken.dk
- tilgang til erhvervsuddannelserne for de to køn i perioden, 2005-2025, statistikbanken.dk
- Pension ved skilsmissen https://nyheder.tv2.dk/business/2025-10-21-hun-undrede-sig-over-urimelig-regel-midt-i-skilsmissen-pension-skal-deles-ligeligt?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_content=ap_5pk5nygorpArtikel:
- “Tænketanken Dea: Jo, Tesfaye. Vores kønsopdelte uddannelsessystem er et problem”, Altinget, 24.05.24.
Lektion 9: Værnepligt for kvinder https://www.dr.dk/nyheder/indland/kraenkelser-fortsaetter-i-forsvaret-om-kort-tid-skal-kvinder-i-troejen-men-kras-bekymring-blusser
|