Holdet VE24.hhx.n.if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet VE24.hhx.n.if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	AABC
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Signe Damgaard Øst
Hold	VE24.hhx.n.if (VE24 1n if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mennesket og IT: Robotterne overtager
Titel 2	Interaktionsdesign og designprocesser
Titel 3	Programmering
Titel 4	Innovation
Titel 5	Spilteori
Titel 6	IT-sikkerhed og lovgivning
Titel 7	IT-arkitektur
Titel 8	Relationsdatabaser
Titel 9	Hjemmesider
Titel 10	Forløb#4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mennesket og IT: Robotterne overtager Indhold: - Don Ihde om relation mellem teknologi og mennesket - IT systemer som værdiskaber i samfundet og virksomheder - Leavitts model (struktur, personer, opgaver, teknologi) - Analyse af selvvalgt dansk virksomhed ud fra Leavitts model, herunder brug af CRM, EPR og webshops. - Diskussion om implementering af nyt IT system - AI: ChatGPT, fordele og ulemper samt prompting - Floridis AI etik Materiale: Informatik B til EUX Merkantil kapitel 1 YouTube video Don Ihde - relation mellem mennesket og teknologi: Animation: Explaining Technological Mediation YouTube video Floridis AI etikprincipper AI ethics defined Artikler: Tragisk dødsulykke: Satte Teslaens autopilot til - det kostede ham livet AI-skabt overgrebsmateriale skal kunne hjælpe politiet ind i lukkede netværk, men professor ser 'reel risiko' ved forslag
Indhold	Kernestof: Mennesket og IT-systemer: Robotterne overtager - Del 1 Gruppearbejde: IT-system som værdiskaber for virksomheder AI og etik Lektie: Fremlæggelser om IT-systemer som værdiskaber for virksomheder færdiggøres og PowerPoint afleveres på Lectio under opgaver Lektie: Færdiggør de to arbejdsark
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Interaktionsdesign og designprocesser

Indhold:
- Definition af interaktionsdesign
- UX-trekant
- 5 designprincipper for interaktionsdesign (gør det simpelt, gruppér med Gestalt lovene, tilgiv forudsigelse og fejl samt tolerant)
- Donald Normans 6 designprincipper
- Designprocesser: Iterative, lineære, Double Diamond
- Usability test
- Programmering af informationsapp med tilmeldingsmulighed i App Lab.

Materiale:
System i-bogen: UX design
Kapitel 2, 3, 4.1.2, 4.3 og 5.1-5.4

App Lab

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Interaktionsdesign og designproces app øvelse	20-12-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Programmering Indhold: Eleverne skal være i stand til at identificere de mest basale strukturer og begreber inden for programmering som sekvenser, variable, forgreninger, løkker og funktioner. Eleverne skal også kunne bruge disse i mindre programmeringsopgaver samt i udvikling af en app i AppLab. Materiale: Informatik B til EUX Merkantil - Kapitel 6 Programmering..
Indhold	Kernestof: Programmering - opstart Program og materiale: Vi fortsætter med at kigge på forgreninger, hvor i skal løse nogle opgaver. Lektie: Lav øvelsen med afgiftberegner Forgreninger fortsat
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Innovation Indhold: - Definition af innovationsbegrebet. - Radikal og inkrementel innovation - 4P-modellen (produkt, proces, position, paradigme) - Forretningsidé med brug af AI som samtaleværktøj (LEGO-besøg). AI som prototype til samtaleværktøj, herunder prompting. - Innovative elementer i egne udviklede apps i AppLab - Spartial computing - Innovation vs. invention - Prototype samtaleværktøj i AppLab med forgreninger. Materiale: Systime i-bog: Informatik B til EUX Merkantil - Kapitel 2 (intro) - Kapitel 2.1 (4p-modellen) - Kapitel 2.2 (Radikal og inkrementel innovation) Artikel: Ny teknologi spås til at revolutionere verden
Indhold	Kernestof: Program og materiale: Innovationsbegrebet og 4P modellen Lektie: Hav skriveredskab med. Innovation og analyse af jeres tidligere produkter Lave eksamensgrupper 2-3 elever pr. gruppe. Lektie: Besvar alle spørgsmål på arbejdsark om Innovation i Klassenotesbogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Spilteori Indhold - Gameplay og gamefication (nudging) - ADIA(S) modellen - Spil- og spillertyper - Motivation og flow Programmering af simpelt spil i App Lab vha. variable og forgreninger. Materiale Artikel: Richard Bartles spillertyper I-bogen: Informatik for alle - AIDA(S)-modellen - Interaktive medier og spil
Indhold	Kernestof: Spilteori - at lave spil som motivation Lektie: Artikel og spørgsmål Gruppearbejde med udvikling af spil Gruppearbejde med spil fortsat samt færdiggørelse af fremlæggelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	IT-sikkerhed og lovgivning Indhold: - Fysisk og logisk IT-sikkerhed - Datasikkerhed CIA-modellen - Kommunikationssikkerhed - kort om kryptering. - Lovgivning: GDPR, ophavsret, købelov og E-handel Materiale: System i-bog: Informatik B til EUX merkantil Kapitel 3.1 og kapitel 3.2
Indhold	Kernestof: IT-sikkerhed og lovgivning Data- og kommunikationssikkerhed Lektie: Lovgivning på IT-området Lektie: Læs kapitel 3.1.2 og data- og kommunikationssikkerhed og svar på spørgsmålene i siden "Data- og kommunikationssikkerhed" i klassenotesbogen under "6. IT-sikkerhed og lovgivning".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	IT-arkitektur Indhold: - Client-server arkitektur - Trelagsarkitektur (præsentationslag, logiklag og datalag). - Frontend, backend og database - AppLabs opbygning og record-funktionerne: create, read, delete og update - Manipulation af data med delete og update funktioner Materiale: Informatik B til EUX merkantil kapitel 3.3
Indhold	Kernestof: IT-arkitektur, herunder 3-lagtsstruktur Lektie: I skal se følgende YouTube video og også selv lave det som han gør i AppLab, hvor han viser hvordan man opretter en tabel Trelagsarkitektur i AppLab - record funktionerne Lektie: lav følgende øvelse med redegørelse for record-funktioner Færdiggørelse af bestillingsapp og aflevering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Relationsdatabaser Indhold: - Relationsdatabaser, 1-1, 1-m, m.m - Grundbegreber: Attributter, primær og fremmed nøgle - E/R diagrammer og idéen bag normalisering Materiale: Informatik B til EUX merkantil kapitel 7.1, 7.2.1-7.2.4 Brug af AI til generering af data: Anvendelse af Ai til at generere data, som man kan anvende for at illustrere teorien. Snak om, at man kun må generere data, huske at informere om at det er AI-genereret og hvilket formål det har. Ingen brug af AI til løsning af opgaven.
Indhold	Kernestof: Relationsdatabaser Lektie: Læs kapitel 7.1 Relationsdatabaser og kapitel 7.2.1 Relationer i i-bogen Informatik B til EUX merkantil
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Hjemmesider Indhold: - Hjemmeside vs. app - HTML og CSS i weblab, herunder forskel på inline CSS, intern CSS, ekstern CSS - Simulering af brugerinteraktion uden JavaScript - Iterativ designproces - Navigationsstrukturer: Lineær, hierarkisk, cyklisk - Design af logo og værdi for virksomhed - Gestaltlovene og Donald Norman Materiale: Systime i-bog: Informatik B til EUX Merkantil: Kapitel 8 Youtube-videoer med Gestaltlove og Logo: - Gestalt og designstrategi - Logo-design og Gestalt - Logo-design guide og regler Programmering med HTML og CSS: Anvendelse af WebLab fra code.org uden JavaScript
Indhold	Kernestof: Hjemmesider Navigationsstrukturer Designproces og designprincipper - repetition Informationshjemmeside OBS: Undervisningsevaluering Færdiggørelse af informationshjemmeside og synopsis Design af logo Case: GreenMart Lektie: Se de tre videoer nedenfor og notér hvad der er vigtigt for et godt logodesign og hvordan det kan skabe værdi for en virksomhed Eksamensopgave diskussion Til dem, der var fraværende sidst: Hvorfor er følgende gode logoer? Tag udgangspunk i 2-3 af dem og forklar ud fra hvad der beskriver et godt logo, jf. jeres lektie med de tre videoer. Lektie til fraværende sidst: Have læst casen og GreenMart, se nedenfor.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb