AABC - HHX-gymnasiet Viby
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
AABC - HHX-gymnasiet Viby
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet VI 3f DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2024/25
Institution
AABC
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Barbara Kjær-Hansen
Hold
VI23.hhx.f.DA (
VI 1f DA
,
VI 2f DA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Forløb#2: Medieforløb + politisk kommunikation
Titel 2
Forløb#3 Fra ung til voksen + M. Aubert Voksne msk
Titel 3
Forløb#4 Sci-fi, utopi og dystopi
Titel 4
Forløb#5 Sexisme
Titel 5
Forløb#6 Klima og krise
Titel 6
Forløb#7 DRUK
Titel 7
Forløb#8 Romantikken
Titel 8
Forløb#9 Et dukkehjem
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Forløb#2: Medieforløb + politisk kommunikation
Undervisningsbeskrivelse for medieforløbet + politisk kommunikation
Indhold
I forløbet præsenteres en lang række begreber, som aktivt bruges i skriftligt og mundtligt arbejde igennem forløbet (fx Toulmins udvidede argumentationsmodel). Derudover er der arbejdet med nytårstaler, partiernes brug af SoMe, SoMe-platforme, analyse af SoMe-opslag og hjemmeside. Her trænes i at tage kritisk stilling og overveje hensigter og intentioner.
Kernestof:
̶ mangfoldige litterære genrer
̶ billeder, film og øvrige multimodale tekster
̶ sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, kommerciel kommunikation og øvrige erhvervsrelaterede tekster
̶ digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier (læreplanen stk. 2.2)
Forløbets indhold:
Introduktion til forløb.
Nyheder, nyhedskredsløb, nyhedstrekanten, nyhedskriterier.
Information- og opinionstekster.
Gatekeeping, gatewatching.
Reportage
Tone og sprog på de sociale medier
Debatindlæg
Skrive reportage om at være ny elev på hhx
Opinionstekster. Toulmins argumentationsmodel.
Diskursanalyse
Hjemmesideanalyse + diskursanalyse. Analyse af sprogbrug
SoMe – hvad kan de forskellige medier? Hvordan arbejder partier strategisk med SoMe?
Nytårstaler
Opsamling nytårstaler.
Nye begreber: Fejltyper og argumentationskneb. Læserbrev
Læserbrev
Politiske ’pitches’ – forberedelse til paneldebat
Opsamling og forberedelse til paneldebat
Paneldebat – sammen med samfundsfagslærer
Materiale
• Aiche, Nadeen. "Det er racistisk hykleri, når danske politikere åbner favnen for ukrainske flygtninge."
Information.dk
, 03.03.2022.
https://www.information.dk/debat/2022/03/racistisk-hykleri-naar-danske-politikere-aabner-favnen-ukrainske-flygtninge
• Dohm, Klaus & Klein, Christian: "Karakterræs blokerer for gymnasieelevers læring."
Jyllands-Posten.dk
05.08.2018.
https://jyllands-posten.dk/indland/ECE10701352/karakterraes-blokerer-for-gymnasieelevers-laering/
• DR: ”Valget er udskrevet: Den første partilederdebat” Uddrag. 5.10.2022.
https://www.dr.dk/skole/artikler/tv-debat-kampen-om-magten
• Frederiksen, Mette (2024) Nytårstale. Uddrag
• H.M. Dronningens nytårstale 2023. Uddrag.
• Hybel, Kjeld. "Selv om jeg er læge, har jeg gjort op med mig selv, at jeg er parat til at dræbe."
Politiken.dk
, 27.02.2022.
https://politiken.dk/internationalt/art8641154/%C2%BBSelv-om-jeg-er-l%C3%A6ge-har-jeg-gjort-op-med-mig-selv-at-jeg-er-parat-til-at-dr%C3%A6be%C2%AB
• Jakob Kjøgx Bohr og Mikkel Secher. "Rusland angriber Ukraine – her er, hvad vi ved."
Nyhederne.tv2.dk
, 24.02.2022.
https://nyheder.tv2.dk/udland/2022-02-24-rusland-angriber-ukraine-her-er-hvad-vi-ved.
•
Journalisten.dk
. "Et år med krig i Ukraine: Se avisernes forsider her."
https://journalisten.dk/et-aar-med-krig-i-ukraine-se-mediernes-forsider-her/.
• Khaja, Nagieb (2022). "Dagbog fra Kyiv." DR1 på
www.dr.dk/drtv/program/dagbog-fra-kyiv_319974.
DRTV - Dagbog fra Kyiv.
• "Vi skal holde op med at være så hykleriske, når det gælder menneskeliv."
Politiken.dk
.
https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art8644727/Vi-skal-holde-op-med-at-v%C3%A6re-s%C3%A5-hykleriske-n%C3%A5r-det-g%C3%A6lder-menneskeliv.
• Kjærsgaard, Pia (2010). "Tale ved Dansk Folkepartis årsmøde."
• Politiken: "Venstrefløjen forstår dem ikke, mens Pape kalder skattelettelser for god konservativ politik."
Politiken.dk
. 6.11.2023.
https://politiken.dk/danmark/art9605749/Venstreflojen-forstaar-dem-ikke-mens-Pape-kalder-skattelettelser-for-god-konservativ-politik
• Sørensen, M.R & M (2023). GREB OM NYHEDER. I Krig og kærlighed i nyhedskredsløb. Dansklærerforeningens Forlag.
https://krigogkaerlighed.ibog.dansklf.dk/?id=132
• Tv2-Nyhederne kl. 18:00 den 24.02.22 – de første 10 minutter
• Tynell, Alma: "Karakterræset i gymnasiet spænder ben for læring og trivsel."
Jyllands-Posten.dk
. 10.12.2021.
https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE13517940/karakterraeset-i-gymnasiet-spaender-ben-for-laering-og-trivsel/
Indhold
Kernestof:
Hej og velkommen til dansk
LÆRINGSMÅL
Materiale til brug i selve timerne (det følgende skal I ikke have læst på forhånd)
Program:
Ingen lektier til i dag.
Program for timerne:
Gruppe 1
Program: I dag skal I skrive en reportage om at være ny elev på hhx. Vi mødes i starten af timen, hvor jeg instruerer jer i opgaven.
Par:
Grupper:
Nicolaj, Noah H.,
Skriv i elevfeedback:
Opsummering - argumentation.
Arbejdsopgave ligger her: på Teams - under generel - filer
Projekt politisk kommunikation
SoMe - hvad kan de forskellige medier?
Hej 1.f
Plan:
Vi mødes på teams HER
Lektie: Upload feedback-arket, hvis I ikke har gjort det '
Plan for timerne:
Lektie: Udfyld og upload feedbackskemaet i denne mappe
Ingen lektier. Vi arbejder videre med læserbreve i dag.
Ingen lektier. Vi arbejder videre med læserbrevet
Ingen lektier. Vi arbejder med politiske pitches, som I skal bruge i den afsluttede paneldebat :-)
Arbejdsspørgsmål 19.1.docx
description
OBS: Nyt lokale: 230
Til brug i timen:
I dag skal vi arbejde på jeres pitch nr. 2 (om jeres mærkesag), så den er klar til paneldebatten i næste uge.
Paneldebat - og afslutning på første projekt med samfundsfag - Politisk kommunikation
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Reportage-opgave
28-11-2023
Læserbrev - 1. udkast
15-01-2024
Læserbrev - færdigt
16-01-2024
Omfang
Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 42
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Forløb#3 Fra ung til voksen + M. Aubert Voksne msk
Fra ung til voksen + værklæsning af Marie Aubert: Voksne mennesker
Novellefilm:
Maj-Britt La Cour: De voksnes rækker (2017)
Novelle:
Tine Høeg: Jeg vælger Valencia (2015)
Tale:
Morten Albæk: Tale til ungdommen (2020)
Sang:
Andreas Odbjerg: Hvad skal verden med sådan en som mig (2022)
Roman:
Marie Aubert: Voksne mennesker (2019) VÆRKLÆSNING
Skr. opgaver til :
Reaktionsskrivning
Logbogskrivning
Analyse af roman med inddragelse af PEE-struktur
Sekundærlitteratur:
Håndbog til dansk om personkarakteristik og forholdet mellem personerne:
https://hbdansk.systime.dk/?id=149#c479
Litterære undersøgelser - om personkarakteristik, fortæller og reaktionsskrivning:
https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=136
https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=137
https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=134#c442
Indhold
Kernestof:
Vi starter på et ny forløb - læsning af romanen Voksne mennesker af Marie Aubert.
Lektie: Læs til side 27 i "Voksne mennesker". Opdater jeres logbog i OneNote.
Lav en oversigt over de mennesker, der optræder i bogen undervejs, mens du læser.. Hvem er de vigtigste personer, vigtigste begivenheder, etc.? Hvad undrer du dig over? Brug skemastrukturen herunder:
Lektie: Læs til side 40 i "Voksne mennesker" og husk at opdatere jeres logbog i OneNote
Lektie: Læs til side 71 i "Voksne mennesker"
Lektie: Læs til side 95 i "Voksne mennesker". Husk at opdatere din logbog inde på Holdnotesbogen på Teams.
Program:
Matrixgrupper
Lektier til i dag: læs frem til side 115 i 'Voksne mennesker'. Husk at skrive logbog undervejs.
Skriv i elevfeedback:
Læs frem til side 128 i romanen 'Voksne mennesker'
Til i dag skal I have læst romanen 'Voksne mennesker' færdig. I skal også have lavet logbogen færdig (skal afleveres på Lectio under opgaver).
Skriv i elevfeedback 2-3 personer, du arbejder godt sammen med eller gerne vil arbejde sammen med ifm. skriftlig aflevering. Husk at trykke gem
Ps. Det var dette meme, jeg nævnte:
Ingen lektier.
I dag underviser BAKH.
https://filmcentralen.dk//grundskolen/film/de-voksnes-raekker
Ingen lektier. Vi arbejder med jeres skriftlige aflevering om 'Voksne mennesker'
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Logbog
19-03-2024
'Voksne mennesker'
07-04-2024
Genaflevering af opgave 'Voksne mennesker'
16-04-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 28
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Forløb#4 Sci-fi, utopi og dystopi
Begreber:
Sci-fi, utopi og dystopi
Film/tv:
Kortfilm: Pedro Ivo Carvalho de Araujo Silva: Vagabond Animationsfilm fra 2015. Varighed: 6 min. og 46 sek. (ca. 5 s)
Black Mirror - sæson 3, afsnit 1: Nosedive (Afsnit i tv-serie, Netflix, 2016, 58 min) (ca. 25 s)
Noveller:
Kaspar Colling Nielsen: "Pelikanen" fra novellesamlingen Mount København, 2010 (ca. 8 s)
https://textur.systime.dk/?id=377#c2663
Kaspar Colling Nielsen: "Syltede figner" fra novellesamlingen Mount København, 2010
Syltede figner (2010)
Hans Scherfig: ”År 2061” (uddrag). Første gang på dansk i Folkets Jul, 1961 (2 s)
Roman/Uddrag af romaner:
George Orwell: (af) 1984 (1949) (3 s)
Film (værk):
Ex Machina
2014 ‧ Sci-fi/Thriller ‧ 1 t 50 m
Baggrundslitteratur:
E. Sørensen: Definition af science fiction filmen i bogen Genrefilm og filmgenrer:
https://genrefilmogfilmgenrer.systime.dk/?id=p141&L=0
(3 s.)
Afsnit om science fiction:
Science fiction
https://teknologienstekster.systime.dk/?id=145&L=10
Du skal fokusere på at kunne definere begreberne 'novum', utopi og dystopi.
Indhold
Kernestof:
Afslutning på vores forløb om Voksne mennesker og Fra ung til voksen + opstart på nyt forløb om Sci-fi, utopier og dystopier.
Materiale til brug i undervisningen:
Læs følgende som lektie til i dag: Science fiction
Program: Vi arbejder med George Orwells '1984'. Se holdnotesbogen.
Grupper:
Program:
Grupper
Udvikling af eget sci-fi univers + fremlæggelser
Vi læser - og arbejder med novellen Pelikanen
AI - i vores verden?
I dag skal vi se en sci-fi film - glæd jer :-)
Arbejdsspørgsmål:
Analyse af tekst: Syltede figner.
Vi læser tekst af Colling NIelsen i forbindelse med repetition af forløbet om Sci-fi, dystopi og utopi:
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Forholdet mellem teknologi og menneske
22-05-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Forløb#5 Sexisme
Indhold
Kernestof:
Hej - jeg glæder mig til at se jer igen :-)
Sofie Linde - tale ved Zulu Awards
Gruppearbejde - find eksempler på sexisme fra jeres sportsgrene, arbejdspladser mm.
Vi arbejder videre med dokumentarfilmen 'Sexisme i musikbranchen'
Grupper
Materiale til brug i undervisningen i dag:
Opgavebeskrivelse:
Inspiration
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Forløb#6 Klima og krise
Indhold
Kernestof:
Ingen lektier til i dag
Program:
Grupper:
Program for i dag:
I skal i dette modul arbejde selv i grupper - I skal se følgende materiale og derefter lave en analyse af materialet.
I dag skal I på baggrund af jeres analysearbejde fra i mandags lave et slideshow, som I skal bruge til fremlæggelse i næste uge.
Alle møder ind til dansk kl. 8.10, hvor I får en opgave, som I skal lave, mens der er fremlæggelser. Opgaven ligger i Teams i holdnotesbogen.
Vi ser i dag 1. del om dokumentaren om Greta Thunberg.
I dag:
Læs som lektie til i dag: Kommentar af Adam Holm
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Forløb#7 DRUK
Tema om 'DRUK'
Indhold
Kernestof:
I dag skal vi høre en podcast fra Genstart:
Kaffe eller alkohol?
Program:
Perspektivering:
Gruppearbejde. Vi ses kl. 14.40
Vi læser uddrag af Pontoppidans novelle Ane-Mette (1887) - se jeres holdnotesbog i Teams.
I dag skal vi se filmen 'Druk'
Vi arbejder med filmen DRUK i dag.
Gruppe 1
Lektier:
Grupper
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Forløb#8 Romantikken
Indhold
Kernestof:
Nyt forløb om perioden romantikken. I hører nærmere :-)
Brainstorm: Hvad ved vi i forvejen om perioden?
Brainstorm: Hvad ved vi i forvejen om perioden? Hvilke romantiske malerier kender I - hvad udtrykker de?
Tekst: Staffeldt: Indvielsen
Lektier: Brug ca. 25-30 min på følgende:
Vi læser på klassen: H.C. Andersen: Skrubtudsen | Litteraturhistorien – på langs og på tværs
Platons hulelignelse:
Lektier til i dag: Brug ca. 10-15 min på at læse dette:
Program: Vi læser eventyret Klokken i dag - teksten ligger i filer på Teams.
Grupper
I dag skal vi se en dokumentar:
I dag er der mulighed for karaktersamtale i slutningen af timen.
Første del af modulet: ExamCookies
Læs som lektie til i dag (brug ca. 25 min):
Karaktersamtale er en mulighed i dag.
Program:
Afsnit
Terminsprøve forberedelse 2f 2q 2025.docx
description
1. Respons på terminsprøver - husk at tjekke mine kommentarer til jer. Der bliver en genaflevering af opgaven, hvor I med RØD skrift skal tilføje tekst.
Læs som lektier til i dag eventyret 'Tepotten' - jf. vedhæftede fil.
Tepotten.docx
description
Program for i dag:
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 22
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Forløb#9 Et dukkehjem
Indhold
Kernestof:
Link til 'Et dukkehjem': https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2065
Husk: start med oplæg om danskfagets metoder - vi mangler gruppe 6 (læserorienteret) og 7 (postkolonial). Se mappe på Teams.
Ingen lektier til i dag.
Gruppe 1: T. Helmer
Lektier: Læs 1. akt af Et dukkehjem færdig til i dag.
Grupper:
I dag ser vi 3. akt af Et dukkehjem
Tal om den kommende skr. opgave
Lektier: I skal have læst eller set Et dukkehjem færdigt til i dag.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/122/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61990858289", "T": "/lectio/122/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61990858289", "H": "/lectio/122/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61990858289" }