Holdet VI 3k Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet VI 3k Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	AABC
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Christine Jende Nielsen
Hold	VI23.hhx.k.Hi (VI 2k Hi, VI 3k Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Den (h)vide verden
Titel 2	1. verdenskrig
Titel 3	Danmarkshistorie: Da Danmark blev moderne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Den (h)vide verden Den (h)vide verden Formål: At vise hvordan Europa gennem sit magtpolitiske, økonomiske og ideologiske overtag delte verden til sin egen fordel. Demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdenshistorie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling Demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv Analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde Analysere udviklingen i den globale velstand, samhandel og magtfordeling Skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende Demonstrere viden om fagets identitet og metoder Anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug Indhold: Kernestof: Hovedlinjer i verdens historie Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer Udviklingen i Europas position i verden Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv Globalisering Kultur i nationale og globale sammenhænge Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand ̶ historiebrug og formidling. Materialer: Fra Englands ekspansion til Commonwealth Imperier, Fra oldtid til nutid, Columbus Storbritannien- økonomi, politik og samfund, Systime Verden før 1914, Systime Verden efter 1914, Systime Verdenshistorie til hhx, Systime Økonominu, Systime Kultur og Samfund, Systime Den Bevægede Jord (mitcfu) Rule Britannia Verdenshistorie til hhx, Systime Tabel: Kolonibesiddelser 1881-1909 Sir Charles Dilke: Et større Storbritannien, 1868 W. F. Blunt: Storbritanniens imperialistiske skæbne, 1921 R. Kipling: Hvid mands byrde, 1899 Britiske imperialismebilleder Bismarck om preussisk kolonipolitik, 1868 Opråb til Selskabet for tysk kolonisation, 1884 Den tyske regeringsleder, rigskansler von Bülows tale til Rigsdagen 11. december 1899 Særlige fokuspunkter: • Faglige • Lytte • Læse • Søge information • Diskutere • Projektarbejde • Almene (tværfaglige) • Kommunikative færdigheder • Overskue og strukturere • Personlige • Selvstændighed • Sociale • Samarbejdsevne • IT • Internet Arbejdsformer: • Gruppearbejde • Individuelt arbejde • Lærerstyret undervisning • Pararbejde • Projektarbejde
Indhold	Kernestof: Kære Alle Jeg håber I har haft en god ferie og at I nu er klar til jeres nye yndlingsfag! Dagens emne: Introduktion til historiefaget og til kildekritik Intro til kildekritik og vores forløb "De stor opdagelser" Vi gennemgår jeres svar på Spørgsmål til Europa og verden og Portugal.docx I dag arbejder vi med Portugal i dag og konsekvenser af kolonitiden. Lektie: Læs det spanske imperium til i dag (s. 12-20 i kompendium) Kompendium Del 1.docx Læse lektien ordentligt, så du hurtigt kan finde hovedpointer igen og skriv noter, så du hurtigt kan finde hovedpointer igen DAGENS EMNE: Renæssancen og naturvidenskaberne Læs om det britiske imperium i vores kompendium (s. 30-35): Kompendium Del 1.docx Ingen lektier til i dag :) I dag skal I præsentere jeres opgave om Afrika: Opgave til kolonisering af Afrika.docx Dagens emne: Imperialisme Lektie: Læs de 2 kapitler om deling af Afrika: Dagens emne: Industrialisering i Storbritannien Dagens emne: afkolonisering Virtuel 2k historie 29 oktober imperialisme .docx Dagens emne: Verden 1914
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1. verdenskrig Kernestof: • Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914 – i dansk perspektiv. S. 9-56 • Michael Klos: Den 1. Verdenskrig – Europas historie 1870-1930, Systime. S. 91-99 Nedenstående kilder er fra Verden efter 1914 – I-bog: • Om Tysklands storpolitiske interesser, 1913: J.J. Ruedorffer: Grundtrækkene i nutidens verdenspolitik, 191) • Generalstabschef Helmuth von Moltke, 1913 • Tyske krigsmål, 1914: Kansler Bethmann-Hollwegs program 9. september 1914 • Britiske, tyske og amerikanske hverveplakater • En sønderjydes øjenvidendeskildring fra Somme-slaget 1916 • Wilsons 14 punkter • Tab i Første Verdenskrig Særlige fokuspunkter • Demonstrere indsigt i den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling inden for de seneste ca. 200 år og reflektere over samspillet mellem disse niveauer • Dokumentere indsigt i grundlæggende styreformer, politiske ideologier og menneskerettigheder • Demonstrere forståelse af konflikters opståen og deres løsning samt internationale samarbejdsmuligheder og deres institutionalisering • Analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund • Anvende historisk metode, herunder formidle historiske problemstillinger samt forholde sig kritisk til historiske kilder og fremstillinger • Særligt fokus på imperialisme og optakten til krigen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde, fremlæggelser, besvarelse af spørgsmål.
Indhold	Kernestof: Dagens emne: Verden 1914 I dag begynder vi med vores emne 1. verdenskrig" Lektie: Se en kort video om alliancerne i Europa ved krigsudbruddet (5 min.): https://youtu.be/Wyg8CgKo7Do Dagens emne: Propaganda Dagens emne: hvordan blev krigen udkæmpet? Gruppe 1 og 5 fra sidste gang Hvordan blev krigen udkæmpet gruppearbejde.docx I dag arbejder vi med: Brev fra tysk soldat på Østfronten.docx Dagens emne: Freden Opsamling på 1. verdenskrig.docx Jeg er i Frankfurt i denne uge og derfor skal I arbejde virtuel. I skal se "1917", som ligger på mitcfu.dk under mine materialer. Når I har set filmen, skal I undersøge den som historisk kilde (s. word-filen). Jeres svar lægger i under opgaver her på description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Danmarkshistorie: Da Danmark blev moderne Undervisningsforløb Danmarkshistorie: Da Danmark blev moderne DHO-forløb Emner: industrialisering i Danmark / den økonomiske udvikling / de sociale forhold og den politiske udvikling; Ebbe Kühle: Danmarkshistorien – i globalt perspektiv. Side 172 (nederst) - 175 + side 198-207 Ryg Olsen, mfl.: Grundbog til danmarkshistorien. Kapitel 7 ”Industrialisering og demokrati” https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/?id=157 Helle Folkersen: Industrialiseringen – da verden blev moderne: ”Den industrielle revolution”: https://industrialiseringen.systime.dk/?id=p129 ”Den teknologiske baggrund”: https://industrialiseringen.systime.dk/?id=p140 ”Danmark – et industriland?”: https://industrialiseringen.systime.dk/?id=p145 Dokumentar: Historien om Danmark, DR 2017 - Afsnit 8: ”Grundloven, folket og magten” (00-32.49) Bertel Nygaard: ”Grundloven – vedtagelsen af Danmarks første grundlov 1849” 9. oktober 2017 (video) https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/grundloven-vedtagelsen-af-danmarks-foerste-grundlov-i-1849/ Th. Sørensen: Tabel: ”3 Hobro-arbejderes årsregnskaber” fra Kjøbstadarbeidernes vilkår 1879 Emil Hornemann: Om boligforhold i København, 1858 https://danmark.systime.dk/?id=522&L=0 Louis Pio: Fabrikarbejderne, 1872 https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/louis-pio-fabrikarbejderne-1871/ https://danmarkshistorien.lex.dk/Louis_Pio_%22Fabrikarbejderne%22,_1871 Kilder om Eickhoffs maskinfabrik”. I Haue, mfl.: Det moderne Danmark: S. 41-47. Frederik H. J. Borgbjerg: Forslag til lov om forandring af Grundlovens §§ 30, 31, 35-39. Rigsdagstidende 1907-08. tillæg A. Danske Kvinders Adresse til Regering og Rigsdag den 5. Juni 1915. Kvinden og Samfundet, nr. 12, Årgang 31, 1915. Tabel: Beståede studentereksaminer på landsplan 1883-1912 (statistiske meddelelse 1914) Særlige fokuspunkter: Særligt fokus på politisk og social udvikling i DK – arbejderklasse og industrialisering. Arbejdernes
Indhold	Kernestof: I dag skal vi arbejde med Organismeteori.pptx og Nazistisk raceideologi.docx Afsnit I dag skal vi i Den Gamle By. Vi modes kl. 12:30 foran indgangen. Besøg i den Gamle By 2k 21 marts 2025.docx description I dag præsenterer I jeres gruppearbejde fra sidste uge (nationalsocialisme) og I arbejder på jeres præsentation angående historiebrug og historiesyn og Danmark i 1800-taller fra vores besøg i den Den Gamle By i fredags description I skal præsentere jeres opgave om historiebrug og historiesyn fra Den Gamle By i dag. Vi arbejder med kapitel 5 i kompendium (1928-33) I dag arbejder vi med kap. 6 i kompendium (perioden 1933-34): Narzisterne tager magten Lektie: Læs Kuhle side 172-175: Kuhle side 172-175.pdf Lektie: Læs kapitel 7 (dvs. underkapitler) om industrialisering og demokrati. Teksten skal bruges som baggrund for en øvelse. Dvs. at mens I læser, skal I skrive ned, hvilke ting der kunne være vigtige/relevante at inddrage hvis man skal beskrive per Lektie: Læs om arbejderbevægelsen til i dag: Arbejderbevægelsen - Ebbe Kuhle s 211-219.pdf Læs pdfen med kilder om industrialisering i Horsens til i dag: 8 kilder industrialisering i Horsens.pdfDu skal have læst de 9 sider for at lave en kildeanalyse af de 8 kilder i dag! Læs kilder om industrialisering i Horsens til i dag: 8 kilder industrialisering i Horsens.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb