Holdet VI23.hhx.r.Ty - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet VI23.hhx.r.Ty - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	AABC
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Karen Mimi Møller
Hold	VI23.hhx.r.Ty (VI 1r Ty, VI 2r Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1: Deutsche Start-ups
Titel 2	2: Digitales Leben
Titel 3	3: Fussball in Deutschland

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1: Deutsche Start-ups
Indhold	Kernestof: Velkommen til tysk! Jeg glæder mig til at møde jer :-)Der er ingen lektier til timen, men I skal medbringe noget at skrive med og en opladet pc/mac.Mange hilsnerKaren Lektier:I skal lave mindmappet i opgave 5.1 hjemmefra (udfyld på tysk). I må gerne lade jer inspirere af videoen, som vi så på klassen i mandags. Læs teksten Start-up til i dag: Start-up Samme lektie som til i mandag:Læs teksten Start-up til i dag: Start-up Gymnasiekursus - sprog.Derfor er der desværre ikke lektier til i dag :-) Tysk Jeg er desværre fraværende pga. en anden arbejdsopgave. I skal se første afsnit af serien Die Dasslers. Den er lånt til jer, og I finder den på Mit CFU under "mine materialer" Program for dagens timer: Juleklip i den ene lektion: HUSK SAKS! I skal lave opgave 1 på arbejdsbladet derhjemme: Svarene indsættes både i jeres eget arbejdsdokument og i elevfeedback inden timen:Arbeitsblatt - Mit Plastiktüten gegen Plastikmüll.docx Mødet: Join conversation Kære elever Vi mødes på Teams til fraværstjek, kort gennemgang og instruktion af opgaverne. Vi følger op på online-aktiviteterne Læs teorien til de stærke verber hjemme til i dag. I skal også læse underkapitlerne: https://allesinallem.systime.dk/?id=138 I skal lave opgave 1 (udfyldelsesøvelsen til Happybrush) færdig til i dag:Arbejdsblad
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2: Digitales Leben Tim Bendzko: Programmiert Lukas Boïng: Wie wäre mein Leben ohne Facebook? Nina Heitele: Instagrammable – das Leben als Posting. Deine Band: Ich poste, also bin ich Ineke Haug: Vom Schüler zum Chef: App-Entwickler mit 15.LINK 1: Text Die Macht von Social Media
Indhold	Kernestof: I skal lave opgave 4 på arbejdsarket til i dag. Happy Brush: HappyBrush: Arbeitsblatt: Lektier: Vi gennemgår mindmappet fra i mandags ("Digitales Leben") i dag. https://aufuns.systime.dk/?id=142#c289 I skal kunne oversætte teksten til dansk uden at bruge jeres noter: https://aufuns.systime.dk/?id=142#c289 Til i dag skal I lære HELE skemaet udenad. Træn derhjemme, indtil den er der :-) bestemt artikel_rep.pptx Lektier: I skal læse den første del af teksten (den del, der handler om en dag MED facebook): https://aufuns.systime.dk/?id=143#c307I skal kunne den bestemte og den ubestemte artikel udenad. Overvej, hvad I kan sige til flg. to begreber på tysk: - Influencer- InfluencermarketingSkriv ti stikord op til hvert begreb hjemmefra. I skal dele jeres noter fra øvelsen, vi lavede torsdag vedr. chatbot i denne mappe: Chatbot (angiv navn i filnavnet) inden timens start. I skal kunne ordene i denne quizlet: Øv 15 minutter derhjemme: Quizlet I skal kunne bøje stærke og svage verber i præsens, og I skal kunne den bestemte og ubestemte artikel udenad. find det hele i Alles in allem på systime. I skal være færdige med hele opgave 3 (som vi arbejdede med på klassen): Instagrammable - das Leben als Posting. Arbeitsblatt..docx Timerne 20-3-2024 - foregår PÅ SKOLEN! Genlæs: https://allesinallem.systime.dk/?id=137 og øv jer på at bøje modalverberne i præsens:https://kurzgesagt.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=129&loopRedirect=1I timen arbejder vi videre med Arbeitsblatt_ Vom Schüler zum Chef.docx Lektier: Teksten læses: Vom Schüler zum Chef.pdf. Lav opg. 4 på arbejdsbladet til i dag. Vær obs på at hochladen er løst sammensat: er lädt hoch (verbet deles i to).I finder skemaet her: Text Die Macht von Social Media.docx Timen i dag: I skal gense videoen hjemme. Tjek at I er færdige med at besvare de otte spørgsmål til videoen på tysk, som vi arbejdede med den 15-4-2024: I skal arbejde hjemme med opgave 1 på arbejdsbladet.I får 20 minutter på timen til at blive færdig, så I skal næsten være i mål, når vi mødes til undervisning i dag. Aftal indbyrdes i grupperne, hvor langt I skal nå derhjemme. Timen bruges på at se første afsnit af serien Die Dasslers. I skal tage noter til serien på dansk og lægge dem i elevfeedback senest kl. 20:00 i aften. Herefter føres fravær.I finder serien på https://mitcfu.dk/mm/ I dag skal vi arbejde med eksamensteksten. Læs teksten rigtig godt igennem derhjemme en gang til. Skriv et kort resumé af teksten eller skriv nogle stikord op til handlingen:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3: Fussball in Deutschland Kernestof: Bald ganz andere Nationaltrikots (22.03.2024, https://www.zdf.de/kinder/logo/adidas-nike-fussball-trikot-100.htm) Einen Podcast hören (über Fussball in Deutschland): https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172#c528 „Typisch Deutsch“ von Adidas (2024) Dominik Rosing: „Typisch deutsch“? DFB sucht seine Identität und will sie bei Kuckucksuhr und Döner finden (Focus online, 20.03.2024) Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (2003) Supplerende stof: Fußball in Deutschland: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=172
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra ferie :-)Vi lægger ud med at færdiggøre fodboldforløbet. I dag skal vi arbejde med filmen "Das Wunder von Bern". Vi ser videre på Das Wunder von Bern.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb