Holdet VI 2m Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution AABC
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Christine Jende Nielsen
Hold VI24.hhx.m.Ty (VI 1m Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Deutsche Start-Ups
Titel 2 Digitales Leben
Titel 3 Reisen und Tourismus

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Deutsche Start-Ups

Forløbet introducerer eleverne for en række relativt nystartede tyske start-ups med en bæredygtig profil. Forløbet har samtidig haft et tydeligt grammatisk fokus, idet forløbet også er elevernes første møde med tysk i gymnasiet. Tilgangen til grammatik er funktionel, og grammatikken har været tilpasset tekster og emne. Der er arbejdet med svage verber, hjælpeverber, bestemt og ubestemt artikel samt sætningsanalyse.
Det har været et fokus, at eleverne hurtigt skulle i gang med at tale og skrive tysk, lige som det var vigtigt, at de hurtigt oplevede en fortrolighed med emnet. Arbejdet med ordforrådsøvelser har derfor været centralt i forløbet.
Eleverne har stiftet bekendtskab med fire forskellige tyske start-ups i form af portrætter, interviews og reklamer. De er blevet ligeledes blevet introduceret til den tyske start-up-scene på et mere overordnet og teoretisk plan. I forbindelse med Tim Bendzkos sang ”Nur noch kurz die Welt retten“ har der været en diskussion af begrebet work-life-balance.
Der er arbejdet med følgende faglige mål fra læreplanen i tysk (fortsætter B, hhx 2018):  

-forstå talt tysk standardsprog om kendte emner (tyske start-ups/iværksætterkultur)

-læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster (artikler, korte virksomhedsportrætter, hjemmesider, sangtekst/musikvideo, reklamefilm, supplerende materiale i form af baggrundsartikler)

-føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter

-udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks

-anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier

-søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf (spore sig ind på de 50 mest succesfulde start-ups i Tyskland samt foretage en analyse af Happybrushs hjemmeside)

– på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse

Kernestof fra læreplanen (fortsætter B, hhx 2018):

- aktuelle kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- tekst- og casemateriale om tyske virksomheder – virksomhedens eksterne kommunikation med særlig vægt på grundlæggende erhvervsrelateret terminologi og fraseologi
- et udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en indsigt i kulturelle, historiske, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af ordforråd
Kernestof:
Tim Bendzko: Nur noch kurz die Welt retten (2011):  https://www.youtube.com/watch?v=4BAKb2p450Q  

Happy Brush Gründerstatement (2017) Fra: QVC Deutschland Youtube channel: https://www.youtube.com/watch?v=AYy704JN-uU&ab_channel=QVCDeutschland

Happy Brush Werbung (2022) Fra: happybrush.de: https://www.happybrush.de/

Start-Up. Mit Plastiktüten gegen Plastikmüll. I: Deutsch Perfekt (8/22)

Start-Up. Protein-Nudeln für das Klima. I: Deutsch Perfekt (11/22)

Start-Up. Veganer Fisch - frisch aus dem Drucker. I: Deutsch Perfekt (7/22)

Evelyn Stolberg: Happybrush will mit Nachhaltigkeit punkten. fra: https://dzw.de/happybrush-will-den-dentalmarkt-erobern (offentliggjort d. 13/6/2018).


Supplerende stof:
Start Up verständlich und klar definiert (2019) Fra: Rechnungswesen-verstehen.de, Wirtschaft verständlich erklärt: https://www.rechnungswesen-verstehen.de/lexikon/start-up.php

Deutsch ist ein Plus (video 12:48 min.) + øvelser (dansk): https://www.goethe.de/ins/dk/de/spr/wdl/dpl.html  

Trine B. (video 4 minutter) + øvelser (tysk): https://www.goethe.de/ins/dk/de/spr/wdl/dpl.html

Udvalgte ordforrådsøvelser fra kap. 1 i Los geht’s! (Mette Hermann, Gyldendal, 2018): https://losgehts.systime.dk/?id=135&L=0   


Der er arbejdet individuelt og i grupper, og alle elever har fremlagt på tysk foran klassen. Der har været fokus på at lære et basalt ordforråd og på at få gang i den mundtlige kommunikation.  
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Happy Brush Opgave 1-3 25-11-2024
Start-Ups Test 09-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digitales Leben

2 forløb:
Digitales Leben
Der blev arbejdet med emner som sociale medier, brug af internet og tyske influencer.

Der er arbejdet med følgende faglige mål fra læreplanen i tysk (fortsætter B, hhx 2018):  

-forstå talt tysk standardsprog om kendte emner (sociale medier, influencer)

-læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster (artikler, korte virksomhedsportrætter, hjemmesider, sangtekst/musikvideo, reklamefilm, supplerende materiale i form af baggrundsartikler)

-føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter

-udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks

-anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier

-søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf (foretage en analyse af en profil af en tysk instragrammer)

– på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse

Kernestof fra læreplanen (fortsætter B, hhx 2018):

- aktuelle kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- tekst- og casemateriale om tyske virksomheder – virksomhedens eksterne kommunikation med særlig vægt på grundlæggende erhvervsrelateret terminologi og fraseologi
- et udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en indsigt i kulturelle, historiske, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af ordforråd



Kernestof:

- Einstieg: Fragen – ein Selfie posten: https://aufuns.systime.dk/?id=141&L=0
- Lukas Böing: Wie wäre mein Leben ohne Facebook?
Quizlet zu Was ... https://quizlet.com/dk/419007140/wie-ware-mein-leben-ohne-internet-handy-facebook-und-co-flash-cards/?i=9i24c&x=1jqt  
Text + Aufgaben: https://aufuns.systime.dk/?id=143

- Tim Benzko: Programmiert Aufgaben als Arbeitsblatt und https://aufuns.systime.dk/?id=142 – unregelmäsige Verben
https://quizlet.com/dk/996828285/tim-bendzko-programmiert-flash-cards/?i=9i24c&x=1qqt
- Vom Schüler zum Chef 2 Arbeitsblätter und Text

Ahaus – eine digitale Stadt: https://learngerman.dw.com/de/ahaus-eine-digitale-stadt/l-71381666

- Was Influcencer sind (logo) https://www.zdf.de/kinder/logo/influencer-einfach-erklaert-100.html
- Influencerinnen (text)
- Sind Influencer die neuen Popstarts?
- Wie Influencer Geld verdienen
- Nellys Story Nellys Story Kurzfilm 18 min
https://www.youtube.com/watch?v=EbcEFMp8xl0
(Arbeitsblatt im Ordner Digitales Leben)
- Schönheitswahn im Netz – Schlechter Einfluss Influencer
- Diana zu Löwen
Projekt Aarhus als Touristziel für junge Leute 12. marts dobbelt modul! (präsentation og link til profil som aflevering)
- Film: Lena Love (Aufgaben dazu in Mappe Digitales Leben)

Der er arbejdet individuelt og i grupper, og alle elever har fremlagt på tysk foran klassen. Der har været fokus på at lære et basalt ordforråd og på at få gang i den mundtlige kommunikation.  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Reisen und Tourismus

Indhold
Texte zum Thema Reisen, Ferien und verschiedene Urlaubsformen

Kernestof
Cro: Einmal um die Welt, Lied https://www.youtube.com/watch?v=u2pySXCmwpc

Mark Forster: Au revoir (youtube)

Martin Suter: Ferienplanung. Fra: Mette Hermann: Los geht´s. Systime

Lena Münch: Paradies für kleine Gäste. Dynamisk læring, Forlaget telling, s. 66 - 69


Träume leben: Reisen und Arbeiten im Ausland, fra: https://www.yaez.de/post/trume-leben-reisen-und-arbeiten-im-ausland  (2015)

Die 10 beliebtesten Reiseziele der Deutschen. Fra DW: https://www.dw.com/de/die-10-beliebtesten-reiseziele-der-deutschen/g-53631102

Das wollen Touristen in Deutschland sehen. Fra DW: https://www.dw.com/de/das-wollen-touristen-in-deutschland-sehen/a-18766337

Film: Tschick (mitcfu.dk)

Supplerende stof:
- Präsentation einer Reise (Angebot für eine Gruppenreise) nach Deutschland oder Österreich mit Information von www.biohotels.info und https://www.germany.travel/de/startseite.html


Særlige fokuspunkter:  Kompetencer / lærplanens mål / progression
Væsentligste arbejdsformer:  Klasseundervising / virtuelle arbejdsformer / projektarbejdsform / anvendelse af fagprogrammer / skriftigt arbejde / eksperimentelt arbejde / gruppearbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer