Holdet 3u MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Herning Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Line Riisgaard, Tomas Bjerregaard Christensen
Hold 2023 MU/u (1u MU, 2u MU, 3u MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Koncerter 1g
Titel 2 Musikudøvelse 1g
Titel 3 Elementær nodeteori  1g
Titel 4 Musescore - på få minutter (eller timer)
Titel 5 Rockmusik i tid og rum 1
Titel 6 M1 1g
Titel 7 2024 Regional kordag
Titel 8 Sammenspil 1 - 2  (2g)
Titel 9 2g Ud af huset ..og koncert på skolen
Titel 10 8 M1 + M2
Titel 11 Amerikansk soul. Rullende gymnasier + SRO eng
Titel 12 2g Ny pop analyse SRO mat
Titel 13 13 Sammenspil Art Happens + Grønnegårdskoncert
Titel 14 14 dimissionskor mm
Titel 15 3g m1 og m2 Bastarden poprock
Titel 16 3g Britpop
Titel 17 Sammenspil 3g
Titel 18 Barokmusik
Titel 19 3g Wienerklassik
Titel 20 Forløb#16

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Koncerter 1g

Klassen hører en del koncerter gennem de 3 år - dels på skolen men også på Fermaten - Herning.

1) Koncert med MGK Holstebro/Herning i festsalen

2) BandTalk med Patina på Fermaten.
Indhold
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Musikudøvelse 1g

1.g.
Fællessang og stemmetræning.
Der arbejdes jævnligt med korisk opvarmning og stemmetræning forud for fællessang og kor.
- Fortabt er jeg stadig.
-Mercy, mercy, mercy

Korsatser:
Korsats med band akkompagnement: Savage Garden: Animal song (Thomas Hammer arr).  Koncert til forældrearrangement.

Stevie Wonder: I wish:   (5 lektioner)
5 stemmigt kor, band + trompet og altsax. Jens Johansen arr.

Curtis Mayfield: People get Ready. Rytmisk korsats. 3 stemmer.


Sammenspil 1 (1g) (5 lektioner)
December 2023
Benspænd for alle grupper:
• I skal vælge en sang med dansk tekst.
• Sangen skal være skrevet efter 1992
• I skal helst undgå at lave ren kopi – gentænk gerne hvorledes nummeret kan akkompagneres alternativt..
1) Minds of 99: Under din sne
2)August Højen: Vennerne skinner
3) Jung: Jeg skal nok vente
4) Julie Maria (julekalender): Pagten.
5) Lizzie: Ramt af natten.

Sammenspil 2. Grønnegårdskoncerten. 6 lektioner.
Tempo: mindst 120
Tekst: Det må ikke være en kærlighedssang.

1) 4Non Blondes : Whats up
2) Green Day: Boulevard of broken Dreams
3) Tears for Fears: Everybody wants to rule the world.
4) Lizzo: Juice
5) Peter Sommer: Valby Bakke
6) Pauline: Noget for nogen.

Dimisionskor:
Sjung om studentens lyckliga dag
Sgt Peppers lonely hard club band - The Beatles
I wanna be Dancng - Drew Sycamore.
Gaudeamus Igitur.


Ugens trio:
Klassen der opdelt i ti trio'er som gennem skoleåret optræder på skift til "ugens koncert".

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 51 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Elementær nodeteori 1g

Undervisningsforløb i elementær nodeteori som kombineres med mange ananlysenedslag undervejs.

Der arbejdes med en kombination af introduktion, lektielæsning, lærergennemgang og utallige praktiske øvelser i mindre grupper samt feedback ift læring og motivation i undervisningen.

Pensum:
Johannes Grønager - g-nøglen
opdateret 24/1 24
s. 7-12: Toner og noder
s 13-21: Intervaller ( øvelser i tonesavy, musikipedia, pdf-øvleser)
2. 22-31: skalaer 1 & 2
s 33-37: Akkorder  3 og 4- klange
s 43-55: Harmonisk analyse (MANGLER afsnit fra side 56 og fremad

Pensum til 2.g

S 32: Heltoneskala og kromatisk skala
s. 38-42:Mere avancerede akkorder.
2. 56-67: Forudhold + mere avancerede funktioner
s. 71-78: Rytmik

Mange øvelser fra G-nøglen.

Introduktion og installation af Musescore nodeskrivningsprogram som anvendes til små teoriøvelser og skriftlig aflevering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Musescore - på få minutter (eller timer)

Introduktion til musescore.
Holdet bruger 2 lektioner på at øve sig på centrale funktioner i musescore 4.

Pensum: Link: Musescore på få minutter.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Rockmusik i tid og rum 1

Rockanalyse med udgangspunkt i Johannes Grønager m fl: Rockmusik i tid og rum.

I grundforløbet har eleverne læst kapitel 2: Hook, break og gimmick samt en artikel om "hitskabelonen".
Forløbet er en blanding af tekstlæsning med tilhørende musik og nodeeksempler i bogen samt ekstra analysemateriale som eleverne øver sig på. Der er ikke en tematisk eller genremæssig ramme for forløbet bortset fra tid-rum skalaen som overordnet analyseramme.

Pensum:
Kap. 3 : S. 30-39  (struktur + funktion)+ 41-42: Standardformtyper
kap 4: Harmonik: s 54- 79 (modal, funkton og bluesharmonik + Gribebrætsharmonik)
kap 5 groove: side 82-88
Kap 7: melodik side 134-140.


Mangler:  
sound + udtryksfelt


Analyse:
tears in heaven
Another day in paradise.
Blue Monday
A Hard days night
Honey Honey
An Englishman in New York.
Love is all around
Knowing me, Knowing you.
Samt div eksempler fra bogen.
Sange af Sebastian: Den sidste vals + Sen lille malkeko.
Stupid man + Regndans analyse
Tears in Heaven, Another day in paradise,

Partituranalyse af : The Beatles: Please Please me.
Desuden quiz og byt øvelser med fagbegreber fra bogen.
Michael Jackson: Black or White - analyse af klaverudtog i grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 M1 1g

M1 Forløbet har til formål at forberede eleverne til M1 stx opgaven.
A: Eleverne har arbejdet med forskellige akkordlæsningsopgaver som en del af den elementære teorilæsning i "nøglen til musikken".
B1: Eleverne har desuden arbejdet med funktionsharmonisk analyse i "Nøglen til musikken" samt rockmusik i tid og rum.
B2: Eleverne har arbejdet med både funktionsharmonik, modalharmonik samt bluesharmonik som en del af "Rockmusik i tid og rum"-forløbet.
C: Melodianalyse: Her mangler klassen træning i formulering af analyseteksten til M1 prøven. Klassen har læst om melodianalyse i R-I-T-R, men mangler en
D: Grooveanalyse. Klassen har læst Thomas Hammers oversigtsark til grooveanalyse samt lavet tilhørende opgaver. Derudover er pointsystemet til D opgaven gennemgået.

Grooveopgaver:
Englishman in new york
Billie Jean

Status efter 1.g: Eleverne kan lave følgende:
A: ok
B1: Mangler træning med funktionstegn
B2: ok
C: mangler træning i at formulere melodiopgaven.
D: Ok.

Mangler:
introduktion til funktionstegn som skrifttype.
Begreber til melodianalysen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 2024 Regional kordag

Regional kordag i Holstebro.

Der arbejdes med indstudering af fælles rytmiske korsatser samt egen sats som opføres til koncerten i Holstebro. Der er tale om 5 øvelektioner samt en hel kordag med koncert med Line Groth som korleder.

Repertoire:
Belief af John Mayer:  3-stemmig kor + band.   (bruges også til dimission)

fælles satser:
90'er Medley -  af Line Groth
Everybody - af Backstreet Boys
Under din Sne - af Minds og 99
House on fire af Jonah Blacksmith.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Sammenspil 1 - 2 (2g)

Sammenspil 1  (August)
Temaet for dette sammenspilsforløb er "farver".
Forløbet afsluttes med klassekoncert og mindst en gruppe optræder efterfølgende til morgensamling.

Femmandsgrupper m/k spillede:
John Bellion: Blu
Michael Jackson Black or White
Boy Genius: True blue
Beatles: Blackbird (vokal arr)
Amy Winehouse: Back to Black
.

Sammenspil 2 (december)
Fællestema for sammenspilsforløbet er "Køn".
Benspænd: Der skal indgå trestemmigt kor.

Shit & Shalou
Drengene fra Angora: Blind date
Imagine Dragons: Its ok
Abba: Dancing Queen
Dolly Parton: Working 9 to 5.
T Helmig: Stupid Man.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 2g Ud af huset ..og koncert på skolen

Gennem skoleåret er der forskellige "ud af huset -arrangementer".

22/8: Teamteatret i Herning: Vi ser operaen "Is This It"". En klimaopera under Herning Opera Festival.  (2u)

15/11:   Besøg af "Meeting point project" som spiller koncert i festsalen. Besætning: vokal, oud, xylosynth, perkussion, obo/engelsk horn og klaver. Efterfølgende bandtalk. (2u)

30/1 : Popup koncert i aulaen med Ensemble MidtVest. De spiller Mozarts klaverkvartet nr 12 i A-dur (K414.) (2u)

10/4:  Vi tager til koncert på Fermaten i Herning med det Britiske band "Deafdeafdeaf". (2u)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 8 M1 + M2

Holdet har valgt at arbejde med poprock arrangement.
Der arbejdes med udgangspunkt i Thomas Hammers Bastarden.
Følgende er læst i 2.g

Første del:
kapitel 1,2 og 3
kapitel 4: taktart og betoning + lifts.
kapitel 5 -6:
Øvelses opgaver i tilknytning hertil: opgave 1, 2, 3-1, 3-2, 4, 5 flydekor og korsvar opgave, 6a, 6b,

Anden del 2.g:
kapitel 11. bas

Klassen har løst en bred pallette af Hammers øvelsesopgaver samt en række studentereksamensopgaver. Desuden haft skriftlig prøve (fact fiction).
Desuden arbejdes der fortløbende med musescore  nodenotation.

3.g:
I 3.g: skal holdet gennemgå kapitel 7-8-9-10 om korarrangement.
Der bliver desuden arbejdet med treklangspar med udgangspunkt i Johannes Grønagers Groovy.
I 3.g skal holdet læse kap 12-20 om bas/trommer


M1
Der arbejde løbende med eksempel opgaver som forberedelse til M1 prøven.
Introduktionstekster til melodianalyse: (KRB oversigtsark)
Analyse af "Hist hvor vejen sæår en bugt", Jylland mellem tvende have" + udvalgte stx opgaver.

Klassen er efter 2.g klar til studentereksamen i M1 disciplinen.


Elementær nodeteori og analyse i 2.g læses i "nøgle til musikken".
Side. 56-61: Dominantforudhold --> modulation.

Ikke gennemgået i G-nøglen :
S 32: Heltoneskala og kromatisk skala
s. 38-42:Mere avancerede akkorder.
s. 61-67 : Kvintfald - skuffende opløsning + alteration
+ rytmik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 62 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Amerikansk soul. Rullende gymnasier + SRO eng

Holdet deltager som en af Herning gymnasiums klasser i projektet "de rullende gymnasier".
Det er et samarbejdsprojekt med lokale folkeskoler og deres 8-9. klasser.
Holdet skal på 3-4 forskellige folkeskoler undervise elever fra 8. og 9. klasse.

Emnet er amerikansk soulmusik som en tvæfagligt forløb der handlede om den Amerikanske soulmusik set i en engelsksproglig kontekst.
Der er brugt 4 lektioner til at forberede holdet fagligt, og derefter 2x4   lektioner til didaktisk planlægning og afvikling af undervisningslektionerne i folkeskolen.

Herefter har klassen fortsat forløbet som også bliver det centrale forløb for SRO opgaven for musik/engelsk eleverne


Pensum:
Thomas Hammer og Jacob Jensen: Soul- sort musik i 1960'erne.
Kapitel 2: Soul (s. 18-22)
Kapitel 3: Sydstatsoul  (s. 23-30)
Kapitel 4 James Brown.( 68-72, 73-77)
Kapitel 5 Motown (s 82-83, 88-98)
Oversigtsskema fra Jensen & Hammer indgår som repetition.

Analyser:
Sam & Dave: Soul Man
Aretha Franklin: Respect. (s. 57-58)
James Brown: Say it loud - I'm black and i'm proud" (s 73-75):
The Supremes: Baby love (s 101-105)


SRO - analysemateriale som er brugt på klassen:
Aretha Franklin: Think
James Brown: I don't want nobody
Marvin Gaye: Whats going on.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 2g Ny pop analyse SRO mat

Analyse af den nyere pop og rapmusik.

Et popanalyseforløb som tager udgangspunkt I Thomas Hammers nyligt udkomne e-bog: "Pop, teori og analyse".  Der har kun været tid til at arbejde med form-kapitlet som har dannet baggrund for at få introduceret nye fagbegreber til formanalyse af den nyeste popmusik.

Pensum : Kapitel 2,5 som handler om følgende formbegreber:

2) Cirkulær form
3) Pop drop-form
4) Antidrop




Artikel fra Information 202: "Vil du lave et hit".

Auditive analysenedslag:

2) Kendrick Lamar - Humble,  Snoop Doog - Drop it like its hot (2004)
3) Rihanna: We found love (2011),  Bruno Mars - Uptown funk,  Psy: Gangnam Style (2012) + Rockstar.
4) Katy Perry: Dark Horse , Taylor Swift: Look what you made me do (2017), samt Ariana Grande : Problem  (2014)


Eksempelanalyse med fuldt partitur brugt til Mus/Mat SRO.

Dua Lipa: "Break My Heart" med tilhørende mundtlig prøveeksamen.
Red hot Chili peppers: Californication
The Rasmus: In the shadows



Ikke læst: (kan evt tages op i 3.g)
1) Klassisk popform
5) Blandet form
6) Additiv form.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 13 Sammenspil Art Happens + Grønnegårdskoncert

Art Happens - en fælles aften på HG med kunstneriske fag.
Sammenspil 3 (Art Happens koncert) (marts)

Fælles tema: Natur'
Benspænd: Nummeret skal være fra 2015-2025.

Marvin Gaye: Mercy mercy me
Adele: Under the bridge
Folkeklubben: Men ikke endnu en vinter
Benjamin Hav: Du ligner din mor.
Billie Eilish: Wild Flower.

Sammenspil 4 i 2g
Grønnegårdskoncert - forberedelse til evt årsprøve (som ikke kom!)
Tema: Alle grupper skal inddrage AI i deres sammenspilsforløb.
Ulige NUmre: Halvnøgen
Emma Sested Høeg/A Odbjerg: Svært at være fantastisk
Marie Key: Fatter det nu.
Rollo & King: Dyt i bamsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 14 dimissionskor mm


Dimissionskor indgår som en fast del af undervisningen  på alle årgange.
1.g og 2g synger til 3.g dimission fredag den 27/6.
Det synges følgende repertoire:
Sjung om studentens lyckliga dag
Sgt Peppers lonely hard club band - The Beatles
Believe: John Mayer.
Gaudeamus Igitur.

Øvrigt:
2u har i år haft en turnus med "ugens trio" hvor klassen er delt op i 10 trioer.
Disse trioer har spillet for klassen på skift gennem efterår og vinter.
Klassen synger jævnligt fællessang som en del af undervisningen samt til morgensamling.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 3g m1 og m2 Bastarden poprock

3.g:
I 3.g: skal holdet gennemgå kapitel 7-8-9-10 om korarrangement.
ANP: Starter fra kapitel 7 og arbejder med max 2-3 sider pr lektion (+ øvelsesopgaver)
Der bliver desuden arbejdet med treklangspar med udgangspunkt i Johannes Grønagers Groovy.
I 3.g skal holdet læse kap 12 - 15 (TC læst i august sep)
kap 16-20 om bas/trommer omkring jul med tc.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 3g Britpop

Britpop.

Der arbejdes med fænomenet "britpop" og forsøges at finde nogle gennemgående karakteristika for den britiske rock i midten af 90'erne.

Litteratur:
Per Reinholdt Nielsen: Rebel og Remix kapitel 20: Rockens store comeback - Britpop. Side 260-273..

Analysenumre der er indgået i undervisningen:
Pulp: Sorted for E's & Wizz
Pulp: Common People
Oasis: Supersonic
Blur: Country house  
Oasis: Champagne Supernova.
Oasis: Roll with It.

Numrene analyseres ud fra 3 selvvalgte fokuspunkter som kan sige noget relevant og beskrivende om britpoppen. Analyser fremlægges i matrixgrupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Sammenspil 3g

Sammenspil i 3g

Sammenspil 1:
Benspænd:


Sammenspil 2
Benspænd



Ugens trio - som en del af efterårsprogrammet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Barokmusik

Et forløb med fokus på Bachs fugaer
Fokus på polyfon satsteknik i klaversatsen.

Pensum:
Introduktionstekst til barokmusikken (Jørgen Floris)(7/9)

Jens Dalsgaard: Barokbogen:
kapaitel 4 side 81-89 - om barok instrumentalmusik.
Side: 90-93. Analyse af fuga i c-mol  bind 1.

Analyser af J.S. Bach:
Cmol fuga (bnd 1)
Dmol fuga (bnd 1)
D-dur fuga (bnd 2) BWv 874

prøveeksamen afhold i Dm fugaen.
D dur fugaen skal analyseres skriftligt i grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 3g Wienerklassik

Wienerklassik forløb med særligt fokus på satsteknikkens udvikling indenfor Haydn og Mozarts strygekvartetterne samt symfoniens sonatesatser.

Introduktionstekster : Jørgen Floris: om Barok musik og wienerklassik.
Disse tekster danner baggrund for valg af klassisk emne.

Primær litteratur:
Orla Vinther: Musikken i 1700 tallet.
Kapitel 2. Den galante stil: Side 32-38
Kapitel 4: side 50-65: Om Wienerklassikken Franz Josef Haydn og hans strygekvartetter.
Kapitel 7: side 96-100 : Symfonien i 1700 tallet
Kapitel 8:  101-103: W. A. Mozart.
Kap. 8: Side 137-140: Om Mozart og Haydn

                  
Introduktionsanalyser:
Händel: korsats: For unto us a child is born
Bach: Fuga i D-mol.
Mozart: Eine kleine nachtmusic - 1. sats.


Analyser:
Mange analyseeksempler fra Orla Vinthers "musikken i 1700 tallet" samt hele satser.
Haydn:
Strygekvartet  no 1 op. 1. (s 35)
Strygekvartet  op 20 nr 6.(s 53)
Strygekvartet op 33 nr 2 (s 57)
Strygekvartet op 76 nr 3 Kejserkvartetten. (s 59)

Mozart: Strygekvartet nr 18 A dur  med prøveeksamen
Haydn: Symfoni nr. 83, 1. sats (Skriftlig analyseopgave).
Mozart: Strygekvartet i Es dur K 428, 1. sats.

Klassen har set starten af Milos foremans film Amadeus
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Forløb#16

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer