|
Titel
3
|
Genetik
I forløbet 'Genetik' beskæftiges med hvordan vi mennesker er sat sammen genetisk.
Udgangspunktet er elevernes forståelse for cellernes opbygning, hvor der kigges nærmere på arvematerialet i cellekernen - fra enkelt nukleotid til kromosom.
Den klassiske (mendelske) genetik undersøger eleverne, idet denne introduceres teoretisk inden eleverne analyserer udspaltningsforhold for antal grønne:hvide majsplanter fra genetisk heterozygote majsfrø anbragt i lys/mørke med henblik på at kunne diskutere vekselvirkning mellem arv og miljø.
Eleverne undersøger desuden en række genetiske karaktertræk ved dem selv, heriblandt deres blodtype.
I begge tilfælde træner eleverne optegning af stamtræer og opskrivning af krydsningsskemaer, idet genetiske fagbegreber inddrages.
Eleverne undersøger herefter, hvordan man bioteknologisk er i stand til at undersøge og analysere menneskers genetik. Her undersøger eleverne en række forskellige genteknologiske processer: PCR processen, gelelektroforese og DNA-sekventering.
Herefter skal eleverne i laboratoriet selv arbejde med metoden, hvor en case bearbejdes: der analyseres prøver fra 6 testpersoner, hvor forekomsten af arvelig hyperkolesterolæmi undersøges.
Øvelser:
- Tillykke I venter børn (kreativ øvelse over arvelige karaktertræk)
- Blodtypebestemmelse
- Arv og miljø i majsmutanter
- Gelelektroforese som påvisning af arvelig hyperkolesterolæmi
Faglige mål:
- Formulere sig mundtligt om biologiske emner og give sammenhængende forklaringer
- Analysere og diskutere data fra eksperimenter med inddragelse af faglig viden
Kernestof:
- Genetik og molekylærbiologi: nedarvning, proteinsyntese, mutation, genteknologi
Supplerende stof:
- Bioteknologi og arvelige sygdomme
Materiale:
Fagbøger:
- Frøsig, Marianne m.fl.: Biologi i udvikling 2014, Nucleus: Kapitel 'På opdagelse i generne' s. 168-209
|