Holdet 2g fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2g fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Herning Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Anette Ploug
Hold	2025 fi/2g (2g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvad er filosofi?
Titel 2	Argumentationsteori
Titel 3	Hvem er du? (eksamen)
Titel 4	Hvordan skal jeg træffe beslutninger? (eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hvad er filosofi? Dette introforløb sætter fokus på hvad filosofi er og hvordan man kan læse en filosofisk tekst. Vi kigger kort i læreplanen for faget, lærer om forskellen på teoretisk filosofi og praktisk filosofi og bliver præsenteret for SENAT-metoden. Introteksten er Platons hulelignelse, fordi vi her bliver præsenteret for flere forskellige filosofiske discipliner.
Indhold	Kernestof: Introduktion til filosofi, pp. 6-16.docx Tænk over hvad du tror, filosofifaget handler om, og hvilke forventninger du har til faget. Hvorfor har du valgt filosofi? Kender du nogle filosoffer? (Det er helt okay, hvis du ikke gør). Arbejdsspørgsmål til Platon - Hulelignelsen.docx description Færdiggør læsningen af siderne 6-16 i vores grundbog Refleksion + besvar arbejdsspørgsmålene i dokumentet fra første lektion (mandag under 'øvrigt indhold'). Platons Hulelignelse - spørgsmål til Senatmetoden.docx Færdiggør læsningen af 'Hulelignelsen' og besvar spørgsmålene fra torsdag.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Personlige Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Argumentationsteori Dette korte forløb sætter fokus på elementær logik og argumentationsteori. Fokus: Forskellige typer udsagn, syllogismelæren, gyldighed & holdbarhed, fejlslutninger, Toulmins udvidede argumentationsteori. Materiale fra grundbogen, Refleksion, Gyldendal, 2017: Introduktion til filosofi, pp. 6-16 Logik og argumentationsteori, pp. 21-41
Indhold	Kernestof: Logik og argumentationsteori arbejdsspm 2025.docx description Læs i Refleksion om logik og argumentationsteori, s. 21-26. Du skal kunne forklare forskellige typer af udsagn, syllogismer, gyldighed og holdbarhed. Tag noter hjemmefra. Du skal ikke lave opgaverne. Dem laver vi i timen. Husk bogen! Argumentationsteori arbejdsark 2025.docx description 1) Færdiggør s. 30-34 om fejlslutninger + færdiggør øvelse 2.3 (s. 34-35). 2) Læs om Toulmins argumentationsteori (den simple og den udvidede), s. 35-38 i Refleksion.
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Selvrefleksion Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 3	Hvem er du? (eksamen) Hvem er du? Kan du frit træffe beslutninger i dit liv? Og hvordan er dine sociale relationer med til at skabe en fortælling om dig? Dette forløb undersøger hvad der er særligt ved at være menneske. Det handler både om dig som enkelt-individ og som et socialt væsen, der indgår i mange forskellige fællesskaber. Vi møder teorier som spænder fra det meget individorienterede til et mere kollektivistisk syn på mennesket. Forløbet inddrager perspektiver fra både psykologi og sociologi. Materiale fra antologien 'Filosofi i en Digital Tid' af Lisbeth Gødsbøll Jørgensen, Systime, 2024: Rene Descartes: Du er fornuftig, s. 13-17 Rene Descartes, af 'Om metoden' (1637), s. 18-20 Perspektiv: Daniel Kahneman (2011) 'At tænke hurtigt og langsomt', s. 22-27. --------- Simone de Beauvoir: Du er hvad du gør, s. 28-32 Simone de Beauvoir, af 'Det Andet Køn' (1949), s. 33-38 Perspektiv: Nils Holtug (2017), 'Det er identitetspolitikkens skyld', s. 38-42 -------- Alasdair MacIntyre: Du er dine fællesskaber, s. 44-50 Alasdair MacIntyre, af 'Venner og Fremmede - en problematik vedrørende aristoteliske dyder' (1992), s. 51-54 Perspektiv: Sasha Bødker Larsen (2022) 'Kan det dydige menneske redde kloden?', s. 56-60
Indhold	Kernestof: Lav refleksionsøvelsen øverst på side 12 i Filosofi i en Digital Tid (Din fortælling om dig). Skriv dit svar ned. Læs også tekststykket side 12. (Lav ikke øvelsen på side 12 nederst). Læs primærteksten af Descartes, side 18-20. Lad dig guide af læsefokusspørgsmålene på side 18 mens du læser og besvar spørgsmålene efter læsningen. Tag noter. Arbejd selv 29.9.25.docx description 1) Læs om Kahneman side 22. 1) Lav først refleksionsøvelserne (a-d) om 'Mål i livet' øverst side 28. Perspektiv - Holtug.docx description Læs om Holtug på side 38-39. Læs herefter primærteksten side 40-42. Kig på læsefokus (s. 39) undervejs men besvar ikke spørgsmålene skriftligt. 1) Besvar refleksionsøvelsen øverst side 44. After Virtue by Alasdair MacIntyre 1) Besvar refleksionsspørgsmålet øverst side 56.2) Læs teksten af Sasha Bøtker Larsen på side 56-60. Overvej læsefokusspm (s. 56) undervejs men besvar dem ikke hjemme.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hvordan skal jeg træffe beslutninger? (eksamen) Dette forløb sætter fokus på politisk filosofi. Forestil dig et samfund hvor demokratiet er erstattet af et teknokrati, hvor hvor kvalificerede folk med særlig indsigt i samfundets udfordringer træffer beslutninger om samfundets indretning. Tror du, denne styreform ville fungere mere effektivt end et demokrati? Og hvordan med legitimiteten? Ville borgerne bakke op om en sådan magtudøvelse uden en forudgående offentlig debat? Hvilken styreform er egentlig den bedste/mindst ringe? Hvem skal træffe beslutninger om samfundets indretning? Materiale fra antologien 'Filosofi i en Digital Tid' af Lisbeth Gødsbøll Jørgensen, Systime, 2024: Platon: Eksperter skal styre staten, s. 167-172 Platon, af Staten (ca. 427-347 fvt), s. 173-176 Alf Ross: Borgerne skal samtykke, s. 178-185 Alf Ross, af 'Hvorfor demokrati? - Respekt for andre menneskers autonomi' (1946), s. 186-188 Alf Ross, af 'Hvorfor demokrati? - Ledelse i tillid', s.192-195 David Van Reybrouck: Legitimitet og effektivitet skal følges ad, s. 198-203 David Van Reybrouck, af 'Imod valg - til forsvar for demokratiet' (2013), s. 204-208
Indhold	Kernestof: Læs først introduktionen på side 166 + lav refleksionsopgaven øverst side 167. Læs herefter fremstillingsteksten om Platons eksperter, der skal styre staten, s. 167-171 (spring øvelsen side 168 over). Du skal kunne forklare nøglebegreberne side 172, Lav arbejdet fra mandag færdig hjemme. Genlæs evt. primærteksten. Sørg for at have nogle noter til spørgsmålene. 1) Lav refleksionsøvelsen øverst side 178. Demokrati - en sammenligning ml Ross og Platons tid.docx 1) Læs læsefokusspørgsmålene, side 186. Author David Van Reybrouck on why elections are outdated Besvar refleksionsspørgsmålet øverst side 198. Introduktion til Teknologietik.docx description Ingen lektier men husk bogen Teknologi og Filosofi 2.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb