Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Herning Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Anita Lodahl Jensen, Kirsten Bækgaard Flansmose
|
|
Hold
|
2025 fy/a (1a fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
Indhold:
- Beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning.
- Eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer.
- Atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof.
Efter forløbet skal du kunne:
- gøre rede for energiformerne elektrisk energi, termisk energi, latent energi, kemisk energi, kinetisk energi, potentiel energi og mekanisk energi samt mulige omdannelser af enegien mellem disse former.
- gøre rede for sammenhængen mellem energi og effekt samt kunne regne på dette.
- Gøre rede for stoffers opbygning i tilstandsformerne fast stof, væske og gas.
- Gøre rede for forskellige temperaturskalaer og omregningen mellem disse.
- Gøre rede for begreberne specifik varmekapacitet, specifik fordampningsvarme og specifik smeltevarme samt beregne disse ud fra energi, masse og evt. temperatur (ved den specifikke varmekapacitet).
- Gøre rede for begrebet brændværdi og beregne denne ud fra energi og masse.
- bestemme og forklare begrebet nyttevirkning.
- gøre rede for energiomsætningen i det frie fald og regne på dette.
Eksperimentelt:
Nyttevirkning
Brændværdi af peanuts
Smetevarme og fordampningsvarme
Frit fald
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Bølger - lyd og lys
Et forløb omhandlende:
̶ grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
̶ lyd og lys som eksempler på bølger
Efter dette forløb skal du kunne:
- gøre rede for egenskaberne for en bølge via størrelserne bølgelængde, amplitude, frekvens, periode og udbredelseshastighed.
- gøre rede for begreberne diffraktion og interferens. Herunder vurdere om to bølgeres interferens resulterer i konstruktiv eller destruktiv interferens.
- forklare hvordan en stående bølge opstår.
- bestemme bølgelængden for en stående bølge på en streng.
- gøre rede for egenskaber for længdebølger og tværbølger.
- gøre rede for egenskaber for lydbølger.
- gøre rede for egenskaber for lysbølger.
- gøre rede for hvorfor og hvordan lys spaltes i et optisk gitter.
- forklare og bruge gitterligningen.
Eksperimentelt:
Lydens hastighed - klaptræ
Stående snorbølger
Gitterligningen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1221/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78674388006",
"T": "/lectio/1221/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78674388006",
"H": "/lectio/1221/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78674388006"
}