Holdet 3y HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Charlotte Hauberg
Hold 2023 HI/y (1y HI, 2y HI, 3y HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Oldtidens Grækenland
Titel 2 2. Danmark - Lange linjer
Titel 3 3. Opbrud, nedbrud & gennembrud. DK o. 1870-1914
Titel 4 4. Middelalder & Malta
Titel 5 5. Renæsance & Reformation
Titel 6 6. Enevælde, oplysning & revolutioner
Titel 7 7. Imperialisme & verdenskrige
Titel 8 8. Riget i midten - Kina fra kejserrige til i dag
Titel 9 9. Verden efter 1945
Titel 10 10. Velfærd i Danmark

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Oldtidens Grækenland

I forløbet er der arbejdet med befolkningsgrupper, styreformer og konflikter i det antikke Grækenland med særligt fokus på bystaterne Athen og Sparta. Forløbet har udgjort elevernes første møde med centrale kildekritiske begreber i stx-uddannelsens historieundervisning; herunder blandt andet præsentation af begreberne "udsagnsevne" og "-kraft", "tendens" samt intro til anvendelse af model til analyse af historiske kilder

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ historiefaglige teorier og metoder.

Periode: Hovedvægt på tiden før 500
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Danmark - Lange linjer

Forløbet har haft fokus på Danmarks etablering som nation fra vikingetiden til Reformationen. Vikingesamfundet, overgangen fra asatro til kristendom, Jyske Lov, Kalmarunionen og Reformationen har været centrale temaer i forløbet. I forløbet er elevernes kendskab til historiefaglig metode udbygget; herunder arbejde med historiebrug og præsentation af det funktionelle kildebegreb.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i Danmarks (...) historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
̶̶̶̶̶̶ historiebrug og -formidling
̶ historiefaglige teorier og metoder.
-remediering

Periode: Hovedvægt på tiden mellem ca. 500 og ca. 1500
Geografi: Udgangspunkt i Danmarks historie
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Opbrud, nedbrud & gennembrud. DK o. 1870-1914

Forløbet udgør i samarbejde med dansk det obligatoriske dansk-historieforløb, der er optakt til elevernes udarbejdelse af dansk-historieopgaven. Forløbets historiefaglige fokus er opstarten på og den indledende ovegang fra landbrugssamfund til industrisamfund med fokus på levevilkår særligt for socialt udsatte befolkningsgrupper på landet og i byerne samt arbejdernes organisering.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i Danmarks (...) historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ historieformidling
̶ historiefaglige teorier og metoder.

Periode: Hovedvægt på tiden mellem ca. 1500 og 1900
Geografisk: Udgangspunkt i Danmarks historie
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Middelalder & Malta

Forløbet om europæisk middelalder har fokus på hovedtræk i de europæiske middelaldersamfund som optakt til det efterfølgende forløb om Renæssance og reformation.
Som led i klassens studietur til Malta i efteråret 2024 indeholdt forløbet - med afsæt i middelalderens korstog - desuden fokus på øens/landets historie.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ historiefaglige teorier og metoder.

Hovedvægt på tiden mellem ca. 500 og ca. 1500
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Renæsance & Reformation

Forløbet har haft fokus på renæssancens brud med middelalderens verdensforståelse. Den naturvidenskabelige revolution, renæssancens menneskesyn, splittelsen i den katolske kirke og de efterfølgende religionskrige samt de store opdagelser har udgjort de væsentligste temaer. I tilknytning til de læste tekster er der arbejdet med kildekritiske øvelser og remedieringsopgaver.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas (...) historie fra antikken til i dag
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ historiefaglige teorier og metoder.
-historieformidling og remediering

Periode: Hovedvægt på tiden mellem ca. 1500 og ca. 1900
Geografi: I forløbet er der arbejdet med samfund og kulturer uden for Europa og USA.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 6. Enevælde, oplysning & revolutioner

Emnemæssigt har forløbet fokuseret på enevælden i Europa, oplysningstidens tanker og opgøret med enevælden som styreform; herunder revolutionerne i Amerika og Frankrig. Desuden er der arbejdet med aktør- og strukturforhold som forklaringsmodeller på udviklingen.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas og verdens  historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ politiske og sociale revolutioner
̶ demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
̶ politiske ideologier (...)
-historiefaglige teorier og metoder

Periode: Hovedvægt på tiden mellem ca. 1500 og ca. 1900
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 7. Imperialisme & verdenskrige

Forløbets periodiske fokus er ca. 1870 til 1945. Der arbejdes med forudsætninger for og årsager til den imperialistiske periode. I arbejdet med Den første Verdenskrig er der fokuseret på baggrunden for krigen, og krigens betydning for udbruddet af 2. Verdenskrig. I mellemkrigstiden har der været fokus på udviklingen i USA og Tyskland; herunder Nazisternes magtovertagelse. I arbejdet med 2. Verdenskrig har fokus været på Holocaust.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas og verdens  historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
-historiefaglige teorier og metoder

Periode: Hovedvægt på  tiden mellem ca. 1500 og ca. 1900 og tiden efter ca. 1900
Engelsksproget materiale anvendes i forløbet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 8. Riget i midten - Kina fra kejserrige til i dag

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 9. Verden efter 1945

I forløbet arbejdes der med militære og ideologiske konflikter i det 20. og 21. århundrede. Særligt fokus er der på indledningen og afslutningen af Den kolde Krig samt konflikten som forståelsesramme for krigen i Ukraine.

Kernestof:
̶ hovedlinjer i (...) Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ politiske og sociale revolutioner
̶ politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
̶ globalisering
̶ historiefaglige teorier og metoder.

Periode: Tiden efter ca. 1900.
Engelsksproget materiale er inddraget
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 10. Velfærd i Danmark

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer