Holdet 2z En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Anne-Sofie Drachmann Kramer, Birgitte Bjerregaard
Hold 2024 En/z (1z En, 2z En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fantasy
Titel 2 The American Dream
Titel 3 Multicultural Britain
Titel 4 9/11
Titel 5 First Chapters and Beginnings
Titel 6 South Africa and Apartheid
Titel 7 Repetition
Titel 8 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fantasy

Dette forløb har været centreret omkring fantasygenren i skønlitteratur. I løbet af forløbet har eleverne læst og arbejdet med uddrag af betydningsfulde værker inden for genren, såsom The Lion, the Witch, and the Wardrobe og Harry Potter-bøgerne. I forbindelse med dette arbejde har eleverne stiftet bekendtskab med karakteristiske træk for fantasy-genren, heriblandt:

- Den typiske fantasy-setting
- Den typiske fantasy-hero
- Andre arketypiske karaktertyper
- Den typiske fantasy-structure
- Magical inventory
- Forskellige sub-genrer af fantasy

Den anvendte terminologi i forløbet er hentet fra bogen Worlds of Fantasy af Anne Mette Finderup og Agnete Fog (Systime, 2005).

Foruden arbejdet med romanuddragene, har eleverne også arbejdet med filmadaptionen af Neil Gaimans Coraline. I den forbindelse er eleverne også blevet introduceret for udvalgte filmtekniske virkemidler og Hollywood-modellen i film. De har i forlængelse af dette arbejdet med forskellige fantasy-elementer og cinematic techniques i filmen i et gruppeprojekt, som de har fremlagt med slides på klassen.

KEYWORDS: parallel world (open fantasy), secondary world (closed fantasy), co-existing worlds, fantasy hero, protagonist, antagonist, villain, wise sage, helpers, moment of recognition, point of no return, quest, happy ending, magical inventory, high fantasy, stop motion, foreshadowing, narrative technique, symbolism, rhyme scheme, The Hollywood model, cinematic techniques.


FORLØBETS MÅL
• Kunne forklare hvad der er karakteristisk ved fantasy-genren og dens formål.
• Kunne redegøre for, analysere og fortolke fantasy-tekster vha. særlig faglig terminologi og teori
• Opnå grundlæggende viden og kundskaber inden for filmanalyse.
• Være i stand til at formulere sammenhængende præsentationer om både almene og faglige emner på engelsk.
• Kunne perspektivere teksterne til relevante kulturelle og biografiske kontekster inden for fagets kulturområder (fx C.S. Lewis og kristendommen).

GRAMMATIK:
- Substantivers flertalsdannelse
- Adjektivers gradbøjning

SKRIFTLIGHED: rød tråd (P-E-E og linkers), Standard English og fiction-essayet, herunder det gode analyseafsnit, indledning og konklusion


KERNESTOF

Lewis, C.S. (1950), The Lion, the Witch and the Wardrobe, i: Anne Mette Finderup og Agnete Fog, ”Worlds of Fantasy." Systime, 2005, s. 24-31. (romanuddrag)

Rowling, J.K. (1997), Harry Potter and the Philosopher’s Stone. Bloomsbury, 1997 - uddrag:
- “Chapter four - The Keeper of the Keys", s. 41-48

Rowling, J.K. (2003), Harry Potter and the Order of the Phoenix, Bloomsbury, 2003 – uddrag:
- Uddrag fra kapitlet “The Lost Prophecy”, s. 917-926

Selick, Henry (instr.), Coraline (2009) - film

Tolkien, J.R.R., The Hobbit (1937) - uddrag:
- Uddrag af kapitlet “An Unexpected Party” (sangen ”Far over the Misty Mountains Cold” + optakten til sangen)

Tolkien, J.R.R., Lord of the Rings – The Fellowship of the Ring, George Allen & Unwin, 1954 – uddrag:
- Uddrag af kapitlet “The Bridge of Kazad-dûm” (fra “”Look ahead!” called Gandalf.” til “…we may yet be avenged.”)


SUPPLERENDE STOF

Clamavi De Profundis, ”The Hobbit - Far over the Misty Mountains Cold (Extended Cover) - Clamavi De Profundis”, uploadet på deres Youtube-kanal 2. Maj 2013, fra: https://www.youtube.com/watch?v=P8ymgFyzbDo (som set 18. juni 2021).

Curran, Lilian og Højer, Michael, ”Films in English”, 2011: Bilag 1, Bilag 2a og Bilag 4

Lev Grossman, “Feeding on Fantasy”, i: Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005, s. 20-22.

Peter Jackson (instr.), klip fra The Lord of the Rings – the Fellowship of the Ring, 2001: the fellowship attempt to escape the Balrog and cross the Bridge of Khazad-dûm.

The Media Insider, ”How to read cinematography l Shot analysis explained”, uploadet på deres YouTube-kanal 30 januar 2017, fra: https://www.youtube.com/watch?v=dhWIDCnktwc (som set 18. Juni 2021)

“What is fantasy” og "The elements of fantasy", i:  Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Worlds of Fantasy. Systime, 2005, s. 8-12



Forløbets omfang skønnes til omkring 60 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The American Dream

Forløbet har været bygget op omkring the American dream og USA som ”the land of opportunity”. Forløbet har været opdelt i to underemner:
- Del 1: Immigration and American values
- Del 2: Inequality of opportunity and Black voices

I del 1 har eleverne arbejdet med immigrationen til USA i det 19.-20. århundrede. Dertil har de gennem arbejdet med en række bærende amerikanske værdier opnået en forståelse for hvordan individets mulighed for succes gennem hårdt arbejde, selvstændighed og vilje (can-do-spirit) er et bærende element i den amerikanske drøm.

I del 2 stiftede eleverne først bekendtskab med USAs "Charters of Freedom" gennem citater fra the Constitution, the Declaration of Independence og the Bill of Rights med det formål at give dem en bevidsthed om det historiske grundlag for borgerrettigheder og diskrimination i USA. Efterfølgende arbejdede de med tekster der har belyst udviklingen i sortes rettigheder fra the Civil War (”The Gettysberg Address”) og til og med nutidens Black Lives Matter-bevægelse.
  
Der er gennem forløbet blevet lagt særlig vægt på at træne eleverne i at analysere non-fiction og særligt retorisk analyse, men de har også arbejdet med et digt og en film. Fokuspunkter for det analytiske arbejde har været S.O.A.P.S., argumentation, language, intention, samt wider contexts.

KEYWORDS: Freedom, equality, individualism, can-do-spirit, volunteerism, patriotism, psychology of abundance, the Frontier, the American dream, abolition of slavery, the Reconstruction Era, segregation, Jim Crow laws, lynchings, The Civil Rights Movement, Ku Klux Klan, rhetorical/poetic devices, S.O.A.P.S., modes of appeal, Toulmin’s model of argumentation, the 13th Amendment, police brutality, code-switching, Black Lives Matter.

FORLØBETS MÅL:
1. Opnå en grundlæggende indsigt i vigtige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
2. Kunne redegøre for, analysere og fortolke/vurdere et udvalg af tekstgenrer (særligt poetry og retorik) med brug af fagsprog og akademisk metode (PEE-struktur).
3. Være i stand til at bruge en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til analyse og perspektivering ift. aktuelle forhold i landet og tekster om emnet.
4. Opøve og kunne anvende et ordforråd af fagfaglige ord til at snakke sammenhængende om en række almene og faglige emner inden for forløbet.
5. Opnå træning i at diskutere sagligt mundtligt og på skrift.

GRAMMATIK:
- Adjektiver versus adverbier
- Genitiv
- Sprogopgaver: omskrivning af verbaltider, sproglige/grammatiske fokuspunkter i tekst, semantisk felt, skriv tekst til billede med grammatisk fokus
- Kongruensreglerne (repetition)

SKRIFTLIGHED: rød tråd i essayet, sprogopgaver til eksamen


KERNESTOF – fiction

Lazarus, Emma, ”The New Colossus”, 1883 (digt).

Tillman Jr., George (instr.), The Hate U Give, 2019 (film)



KERNESTOF – non-fiction

Cauley, Kashana, “Trump is killing the American dream”. Opinion article fra The New York Times (udgivet 22/1 2018). Fra: https://www.nytimes.com/2018/01/22/opinion/trump-killing-american-dream.html (som set d. 25. november 2020) (artikel)

Huy Quan, Ke “Acceptance speech for Actor in a Supporting Role”. Afholdt 12. Marts 2023 ved The Oscars. Fra: https://youtu.be/KniAtNC53VQ (som set 29/4 2024) (tale)

King Jr., Martin Luther, "I Have a Dream". Afholdt 28/08 1963 ved Lincoln Memorial, Washington D.C. (tale).

Lincoln, Abraham, "The Gettysburg Address". Afholdt 19/11 1863 i Gettysburg, Pennsylvania. (tale)

To reklamer med amerikanske værdier:
- "Cadillac Poolside Commercial", fra: YouTube-kanalen Jeff Glasse, uploadet 15. februar 2014, https://youtu.be/D4BC8zUfNhU (som set 6. juni 2024) (reklame)
- "Coca Cola Super Bowl Commercial 2014 - It's Beautiful", fra: YouTube-kanalen Trailer Tube, uploadet 3. februar 2014, https://youtu.be/D4BC8zUfNhU (som set 6. juni 2024) (reklame)
  
Uddrag fra “The Founding Documents of the United States of America”:
- The Declaration of Independence, 1776 (fra “We hold these truths…” til “…pursuit of Happiness” og fra “Prudence, indeed…” til “they are accustomed”).
- The Constitution, 1787 (fra “We the People…” til “…Constitution for the United States of America”).
- The Bill of Rights, 1791 (fra “Congress shall make…” til “a redress of grievances”)
- The 13th, 14th, and 15th Amendments to the Constitution, hhv. 1865, 1868 og 1870



SUPPLERENDE STOF

- Berntzen, et al., “Understanding Americans”. Fra: Targets - Course Book. Gyldendalske Boghandel, 2001, s. 170-173.
- Black History in 2 Minutes, ”The Civil Rights Movement” (14/2 2020), fra Black History in 2 Minutes YouTube-kanalen, https://youtu.be/9ppTiyxFSs0 (som set 29/4 2024)
- Hazard, Anthony, “The Atlantic Slave Trade: What to few textbooks told you – Anthony Hazard” (22/12 2014), fra Ted-Eds YouTube-kanal, https://youtu.be/3NXC4Q_4JVg (som set 29/4 2024)
- History Channel, “Roots: The Civil War and Its Legacy I History” (26/2 2027), fra History YouTube-kanalen, https://youtu.be/pDW3fp4vF3o (som set 29/4 2024)
- How to Analyse Non-Fiction: A Student Guide (lærerskabt dokument)
- Nørgaard, Kelli (2013), "An Introduction to "The American Dream." Fra: Kelli Nørgaard, The American Dream, Gyldendal, 2013, s. 5-8.
- Planche-fremlæggelser om The CRM: Jim Crow Laws, Ku Klux Klan, Brown vs. Board of Education, Rosa Parks and the Montgomery Bus Boykott, Martin Luther King Jr., Malcolm X and Black Power



Omfanget skønnes til ca. 50 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Multicultural Britain

The purpose of this course is to introduce the students to central milestones in British history and identity. The focus is on the multicultural society today, but the course also draws parallels to the imperial era, the Commonwealth, immigration history and Brexit in order to describe some of the dynamics going on in Britain today.
The content of the course covers both theoretical texts, fiction text and films as well as non-fiction texts. Moreover, it is an aim to teach the students to analyze speeches, articles and fiction texts.

Kernestof:
Kernestof:
- Rahbek, Ulla. “Multicultural Britain Today: Dilemmas and Disputes”. In Britain Today.
- “Immigrants in Britain – past and present” From the Website of the Commission for Racial Equality
- “Immigration after WW2” in Jakob Sinding Skött og Casper Sylvest. ”PART IV: Immigration and Integration - A Multicultural Britain?” in UK Now. 2023.
- Powell, Enoch “Rivers of Blood Speech”. 1968 (https://www.telegraph.co.uk/comment/3643823/Enoch-Powells-Rivers-of-Blood-speech.html)
- Cook, Robin. “Chicken Tikka Masala Speech”. April 19, 2001.
- Manzoor, Safraz. ”Second Generasians”. Fra Flenstad, Ruth, What’s Up Britain. Gyldendal. 2008.
- O’Donnell, Damien. East is East. 1999.
- Bhattacharya, Susmita. “Dusk Over Atlantic Wharf”. 2006.
- Kureishi, Hanif. ”My Son the Fanatic” (excerpts). 1997.
- “Brexit” Fra: Thaysen, Anne Hess og Christensen, Lise Debel. Divided Kingdom – Brexit and Beyond. 2023
- Vinter, Robyn. ”Far-right London rally sees record crowds and violent clashes with police”. September 14, 2025 (https://www.theguardian.com/uk-news/2025/sep/13/unite-the-kingdom-far-right-rally-london-tommy-robinson-police-assaulted)
- British Council Serbia. “David Crystal - World Englishes” (https://www.youtube.com/watch?v=2_q9b9YqGRY)
- British Council Serbia “David Crystal – Will English Always Be the Global Language?” (https://www.youtube.com/watch?v=5Kvs8SxN8mc)  

Supplerende Stof:
- ”Immigration and Integration in Britain” in Jakob Sinding Skött og Casper Sylvest. ” PART IV: Immigration and Integration - A Multicultural Britain?” in UK Now. 2023.
- “Multicultural Britain” https://www.youtube.com/watch?v=_nBLoKBeylo
- ”The British Empire Explained: How It Rose, Ruled, and Fell” (https://www.youtube.com/watch?v=C63u7akSOBs)
- “The Brexit Debate Explained in 2 Minutes” (https://www.youtube.com/watch?v=KHpbu9mqFJs)
- “English as a Lingua Franca” (https://www.youtube.com/watch?v=BgAHauFHSwg)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1 03-09-2025
Opgave 2 28-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 9/11

Forløbet har til formål at give eleverne kendskab til og viden om 11. september 2001 som en vigtig begivenhed, der har haft indflydelse på amerikansk kultur, historie og politik og har påvirket den verden, som eleverne selv lever i.
Der vil i gennemgangen af teksterne være fokus på kildekritik, kulturel refleksion og genrekendskab.
Eleverne vil træne såvel fiktions- som non-fiktionsanalyse, og det forventes af dem, at de kan perspektivere analyseteksterne til den historiske og samfundsmæssige viden, som forløbet indeholder.
Grammatisk arbejder vi aktiv/passiv mode, pronomener (relative og personlige) samt adverbiernes placering.
Vigtige analysebegreber fra forløbet:
- Ethos, pathos, logos, rhetorical devices (rhetorical questions, metaphor, personification and antithesis (contrast), formal vs. colloquial language).

Kernestof:
- Keith, Toby. "Courtesy of the red, white and blue". 2002 (song)
- Bush, George W. "9/11 Address to the Nation.". Delivered September 11th, 2001,  Oval Office, Washington, D.C (speech)
- Obama, Barack. "Remarks of President Barack Obama, As Prepared for Delivery, On the 10th Anniversary of 9/11". 2011 (speech)
- Discovery Channel. “The Flight That Fought Back". 2005 (documentary)
- Hampton, Wilborn. "September 11" (feature article)
- DeLillo, Don. "Falling Man" (excerpts). 2008.
- Beigbeder, Frederic. "Windows on the World" (excerpts). 2004.
- Daldry, Stephen. "Extremely Loud and Incredibly Close". 2011 (film)
- Kalfus, Ken. "A Disorder Peculiar to the Country" (excerpts). 2007

Supplerende stof:
- Documentary: The Recordings from the Flights (https://www.youtube.com/watch?v=dkRIQl2foGw)



Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 3 02-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 First Chapters and Beginnings

I dette forløb har eleverne arbejdet med første kapitler og begyndelser på autentiske engelsksprogede romaner. Forløbet har været centreret omkring et kompendium med teori til første kapitler. Her var, blandt andet, et fokus på de første par sætninger (opening line) i diverse romaner. Efter læsning og analyse af nogle anerkendte første kapitler, har eleverne selv udvalgt en roman som de læste til ende. Denne værkslæsning udmøntede sig i en mundtlig præsentation i et format lignende den mundtlige eksamen. Forløbet har stillet store krav til selvstændighed hos eleverne ifm. at få læst romanen og få planlagt den individuelle mundtlige fremlæggelse for mig.


Kernestof fra læreplanen:
̶  Et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk

Omfang: ca. 120 sider

Primær tekster (kernestof)
- George Orwell, Animal Farm – Chapter 1 (9p)
- John Steinbeck, Of Mice and Men – Chapter 1 (15p)
- Suzanne Colling, The Hunger Games – Beginning. (5p)
- Cormac McCarthy, The Road - Beginning (6 p)
- The theory compendium (homemade) (10p)

Romaner som eleverne har læst
- Dashner, James. The Maze Runner. 2009 (Amalie)
- Fitzgerald, Fancis Scott. The Great Gatsby. 1925 (Kasper, Nikolaj).
- Golding, William. Lord of the Flies. 1954 (Mathias)
- Green, John. The Fault in Our Stars. 2012 (Ida-Sofie, Maja, Mille, Tilde)
- Hoover, Colleen. It Ends with Us. 2016 (Freya, Lykke, Matilde)
- Lessing, Doris. The Fifth Child. 1988 (Rasmus)
- Rooney, Sally. Normal People. 2018 (Maya)

Supplerende materiale:
- YouTube-videoer med argumenter for og imod læsning af fiktion.
https://www.youtube.com/watch?v=TLZr5GVeLcY
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 South Africa and Apartheid

Forløbsbeskrivelse:
Formålet med forløbet er at give jer en grundlæggende viden om:
1) hvad apartheid er,
2) hvilke historiske begivenheder, der har banet vejen for apartheidstyrets oprettelse,
3) hvilke konsekvenser apartheid havde og har for det sydafrikanske samfunds forskellige samfundsgrupper,
4) samt hvordan det har påvirket den sydafrikanske kultur og de forskellige gruppers forhold til sig selv og hinanden.
5) hvilken rolle sport og udelukkelsen fra OL havde for apartheidstyrets afskaffelse.

Nedslagspunkter undervejs i forløbet er diskussioner og refleksioner om sortes liv under apartheid, oprøret imod apartheid, black consciousness, identitet, tilgivelse og hævn – både på hverdagsplan, men også i forbindelse med begivenheder såsom Steve Bikos mord og Nelson Mandelas indsættelse og død, samt den fortsatte uenighed mellem sorte og hvide i forbindelse med landbrugsjord.

Important terms and key words: apartheid, colonization, empire, homelands/bantustans, townships, the Unjust Laws, segregation, race registration, racial classification and race identification card (the Pass Laws), black consciousness, "black is beautiful", double consciousness, injustice, the anti-apartheid movement, Steve Biko, the Soweto Uprising, Nelson Mandela, Donald Woods, De Klerk, Kruger, detention without trial, security police, curfew, banning, discrimination, racism, abolishment, reconciliation, forgiveness, revenge, ANC, TRC.

Supplerende stof:
- "A Short History of the Colonisation of South Africa". Et uddrag af kapitel 1 fra "From Imperialism to Globalisation". Theoretical text.
- "African Slaves and The British Empire" og "What Is Apartheid?". Uddrag fra The English and the World. Theoretical text.
- “Apartheid Explained” by AJ+. YouTube.com. Published 17 December, 2013. Accessed 23 October, 2025. https://www.youtube.com/watch?v=S7yvnUz2PLE&t=3s. Educational video.

Kernestof:
- "Growing Up in South Africa - Between the Scenes" (YouTube.com, April 5, 2020). The Daily Show with Trevor Noah. Link: https://www.youtube.com/watch?v=4cDC4wEY9SQ&t=344s (Accessed 21 October, 2025).
- “What life was like in South Africa during apartheid” by Michelle Faul. Associated Press, December 9, 2013. Fra bogen "From Apartheid to Zefside". Essay.
- Born a Crime (2016) by Trevor Noah.
- "Steve Biko's philosophy of black consciousness". Et uddrag af kapitel 1 fra "From Imperialism to Globalisation". Theoretical text.
- “The Park"
- "Cry Freedom". 1987. Film.
- “Once Upon a Time” (1989) by Nadine Gordimer. Short story.
- “Inaugural Address” by Nelson Mandela. May 10, 1994. Speech.
- “South Africa banned from Olympics” (published 18 August, 1964). BBC News - On This Day. News article. Link: http://news.bbc.co.uk/onthisday/low/dates/stories/august/18/newsid_3547000/3547872.stm (accessed 21 Oct. 2025)
- “The importance of boycotts in sports: the role of the United Nations Special Commitee Against Apartheid” (2025) by Tayla Johnson. The Nelson Mandela Foundation. Published 30 January 2025. Link: https://www.nelsonmandela.org/news/entry/the-importance-of-boycotts-in-sports-the-role-of-the-united-nations-special-commitee-against-apartheid  (Accessed 21 Oct 2025)
- Invictus (2009). Film.
- “The Heart of the Matter” by Peter Hawthorne. Time, August 17, 1998. Article.
- "The growing fight in South Africa over land and identity" by Candace Smith. Published in ABC News April 10, 2019. Link: https://abcnews.go.com/International/growing-fight-south-africa-land-identity/story?id=62280577. Accessed August 2, 2022. Article.
- "Race in South Africa: 'We haven't learnt we are human beings first'". Published 21 January 2021 on bbc.com. Link: https://www.bbc.com/news/world-africa-55333625. Accessed 9 May 2022. Article.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Repetition

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer