Holdet 2d re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Heidi Roulund Holm
Hold 2025 re/d (2d re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Religion i det 21. århundrede
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Hinduisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Religion i det 21. århundrede

Forløbet er et introduktionsforløb, der introducerer til religionsfaget, herunder til begreber som religion, ritualer og helligt/profant. Ligeledes fokuserer forløbet på religionen, som den kommer til udtryk i det 21. århundrede. Det senmoderne individ som religiøs aktør i et pluralistisk samfund sættes under lup. Vi koncentrerer os især om synkretistiske religionsudtryk, men runder også fundamentalismen som religiøst udtryk i vor tid.

Antal normalsider: ca. 32

Kernestof:
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Faglig læsning
  • Diskutere - Religionernes kendetegn og afgrænsning
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Basal fagterminologi og metode introduceres
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Islam

Forløbet rummer to overordnede dele. I den første halvdel sker en indføring i grundlæggende islam: profeten Muhammed og åbenbaringerne, de fem søjler, gudsopfattelsen og koransynet er her i fokus. Dernæst retter vi blikket mod islam i en nutidig og europæisk/dansk sammenhæng. Her vil bl.a. islams forskellige fremtrædelsesformer blive genstand for opmærksomhed gennem analyse af tekst- og filmmateriale. Følgende begreber bliver væsentlige: traditionalisme, fundamentalisme, islamisme, modernisme (moderat/sekulær), integration, assimilation og segregation.

Antal normalsider: ca. 62

Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra
Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Både fremstillingsstof og helligskrifter
  • Diskutere - Forholde sig til forskellige positioner inden for religionen
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Særligt i tilknyting til læsning af kildetekster
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Kristendom

Kristendomsforløbet fokuserer på kristendommens grundlæggende lære, hvor begreber og fænomener som syndefald, synd, frelse og nåde bliver centrale. Centralt i forløbet står Jesus, som han fremstilles i Bibelen, bl.a. læses der om hans opgør med jøderne, hans fokus på næstekærlighed og orientering mod de svageste i samfundet og hans rolle som Kristus. I forlængelse af den grundlæggende lære tager undervisningen også livtag med Luther og forskellige moderne og nutidige kristne opfattelser.

Antal normalsider: ca. 84

Kernestof:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster.
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i
europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi.
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning