Holdet hj24hh3vf1 me lc - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet hj24hh3vf1 me lc - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - UNORD
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Grith Henriksen, Per Bech Haugaard
Hold	hj24hh3vf1 me lc (hjhh3vf1 me lc)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til filmiske virkemidler
Titel 2	Pilotproduktion
Titel 3	Forløb om korte formater
Titel 4	Fiktionsserier
Titel 5	Dokumentarfilm
Titel 6	SoMe - korte formater
Titel 7	Eksamensproduktion + fernisering

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Introduktion til filmiske virkemidler

Introforløb til filmiske virkemidler

Faglig mål med særligt fokus i dette forløb:
Anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner

Filmsproget terminologi inkluderer:
- beskæring
- perspektiv
- kamerabevægelser
- klipning
- mis en scene (bl.a. farver og lysforhold)
- billedeffekter
- lydspor

Løbende under alle forløb er der arbejdet med de praktiske faglige mål og den praktiske del af kernestoffet under pilotprojektet og især eksamensproduktionen. Men også under produktion af video-essays.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Favoritter	23-08-2024

Omfang

Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotproduktion Pilotproduktion Videre arbejde med filmiske virkemidler og dramaturgi omsat til praktisk arbejde med pilotprojektet. Arbejde med produktioner, incl. præ- og postproduktion.
Indhold	Kernestof: Pilotproduktion-2024.pptx Pilotproduktion-2024(2).pptx Skabelon_til_synopsis_lebi19(4).docx Postproduktion Kampagnefilm, innovationsfilm og medieproduktion i flere dele Valg af medieproduktion – eksempler til inspiration Promoveringsformer Filmplakaten – ansigtet udadtil
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb om korte formater Forløbet er en fortsættelse af introduktionsforløbet om filmiske virkemidler. I forløbet åbnes der op for næranalysen. Samtidig skal det også introducere til temaet ungdom (og ungdomsfilm som genre) - både fakta- og fiktion. Indhold: Modul 1-2: Plot og præmis Karakterer Aktantmodel Øvelse: Analyse af Drengen i kufferten (kortfilm) Modul 3-4: Berettermodel Genre Øvelse: Analyse af Lovefield (kortfilm) Modul 5-7: Reklame - og kampagnetyper (med særligt fokus på den narrative) Kommunikationssituation Tre-akter-modellen Målgruppe (særligt fokus på unge)
Indhold	Kernestof: Tre-akter-modellen Drengen i kufferten Korte formater 1.pptx Historiens grundelementer Aktantmodellen LOVEFIELD (Short Film by Mathieu Ratthe) Lektier:1) Analysér kortfilmen "Drengen i kufferten" vha. både tre-akter-modellen og aktantmodellen.2) Overvej: Hvad er styrkerne/svaghederne i de forskellige analysemodeller ift. Drengen i kufferten? Reklamefilm Målgrupper og medieplatforme Næranalyse CHANEL N°5, the film with Nicole Kidman – CHANEL Fragrance Begrebsliste.docx til fiktionsserier
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fiktionsserier Forløbet, som strækker sig over 11 moduler (á 60 minutter), er tænkt som et teoretisk-analytisk fiktionsforløb med fokus på fiktionsserier. Forløbet indeholder dog også en enkelt produktionsopgave. Inden forløbet har eleverne haft et introduktionsforløb om filmiske virkemidler, de har lavet en pilotproduktion, og de har haft et kortere forløb (7 moduler) om korte formater. I forløbet kigger vi på de grundlæggende træk ved fiktionsserier, og vi træner næranalyse og anvendelsen af den faglige terminologi, herunder dramaturgi og filmiske virkemidler. Vi ser også på, hvordan de nyere medier har ændret på fiktionsseriens format og indhold, og i den forbindelse kommer vi også omkring tværmedialitet, målgrupper og kontekstbegrebet. Overordnet set er forløbet delt ind under følgende 4 kategorier: - Formater og dramaturgi - Fiktionsseriens titelsekvens - Målgrupper og tværmedialitet - Mediekredsløbet
Indhold	Kernestof: DRTV - Skam Dramaturgiske redskaber.docx 2: Læseopgave m. spørgsmål (15 minutter): Fiktionsseriens titelsekvens \| Close-up. Grundbog til mediefag C 1: Analyseopgave (Dramaturgi) DRTV - Skam 3: "Produktionsopgave" i grupper (30 min) 2: Analyseopgave (15 minutter) True Detective - Intro / Opening Scene HD Spørgsmål til wesbserier, målgrupper og tværmedialitet.docx HHX Opgave_ Doggystyle, perspektivering.docx Produktion og distribution af fiktionsserier i mediefaglige kontekster \| Close-up. Grundbog til mediefag C DRTV - Doggystyle Fiktionsserier HHX.pptx Doggystyle.pptx Opsamling på forløb om fiktionsserier_.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Dokumentarfilm

Dokumentarfilm

- med udgangspunkt i powerpointen 'Mediefag dokumentar ' belyses hvad der er kendetegnende for dokumentarfilm og hvad der adskiller fiktion og fakta.
- Kirsten Andersen og Jan Foght Mikkelsens fem dokumentarfomer (Den dybdeborende, observerende, den poetiske, den dramatiserede og deltagende dokumentarform) bruges til at skelne mellem og perspektivere de forskellige dokumentarfilm.

Filmklip til at illustrere filmdokumentar-former:
- Så kort og mærkeligt livet er, https://www.youtube.com/watch?v=gB49vh3zee4
- Den hemmelige krig, https://www.youtube.com/watch?v=FcJT1Cq9yVQ
- Ekstrabladet udenfor citat, (scroll ned til eksempel 'Gidsler i Somalia')
- Blekingegadebanden, første 5 min, http://filmcentralen.dk/grundskolen/film/blekingegadebanden
- Supersize Me, https://www.youtube.com/watch?v=S9__23-zjhM

Set 'Flugt', 2012, Jonas Poher Rasmussen. Brugt den til at se hvordan man bruger animation også i dokumentarfilm.

Fokus på CPH DOX. Bl.a. for at belyse forskelle på fiktion- og dokumentarfilm i forbindelse med biografsening

I biografen til CPH:DOX for at se *Zlatans Nose', 2025, Instruktører: Nils Toftenow, Mathias Rosberg & Olle Toftenow