Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - UNORD
|
|
Fag og niveau
|
Tysk C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
hj26sfeux39TyskC (hj2639XTyskC)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Dänische-deutsche Kultur
Styrkelse af bevidstheden om kulturelle forskelle mellem Danmark og Tyskland.
Landeskunde.
Receptive og produktive kompetencer trænes.
Dokumentation.
Goethe Institut, Deutsch ist ein Plus (Tobias)
https://www.goethe.de/ins/dk/da/spr/unt/mda/dpl.html
Karrierelæring (udveksling)
Taber & Zickert Graverholt, Dein Deutschland, Systime, Typisch dänisch, typisch deutsch: Siezen und Duzen
Elevpræsentationer af selvvalgt delstat: lov til at bruge AI til informationssøgning på dansk, der omsættes til korte, tyske sætninger på slides med lidt billedmateriale, individuelt arbejde med efterfølgende samtaler på tværs af klassen på tysk
Indtaling af egen oplæsning
Meierjohann, Berliner Leben 1, Systime,
Text 16: Berliner Sehenswürdigkeiten
Min Læring, Tyskgram GF: substantiver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Unternehmen
Erhvervsfagligt og merkantilt tema med bl.a. reklamer/Minerva samt handelskorrespondance og virksomhedsportræt.
Forberedelse til selvvalgt emne/tysk virksomhed.
PP og præsentation.
Goethe Institut, A. Theis: Unternehmen Deutsch (2020):
(s. 23) Firmenstandorte
(s.61) Unternehmen, Wer macht was?
(s.65) Made in Germany
(s. 75-77) Unternehmensporträt
(s. 78) Die Präsentation, Redemittel
(s. 84) Unternehmenskommunikation, Eine E-Mail schreiben
(s. 86-87) Unternehmenskommunikation, Ein Telefonat führen
(s. 113) Die Welt der Werbung (Ecco, Ritter Sport)
(s. 144) Die Bewerbung, Das Bewerbungsschreiben
Ritter Sport: hjemmesiden
ritter-sport.com
Min Læring, Tyskgram Grundforløb, Substantiver, artikler og kasus.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1234/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840899070",
"T": "/lectio/1234/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840899070",
"H": "/lectio/1234/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840899070"
}