Holdet cbht2e-tekb (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - UNORD
Fag og niveau Teknologi B
Lærer(e) Daniel Muncanovic, Peter Rostgaard Christensen
Hold cb24ht1e-tekb (cbht1e-tekb, cbht2e-tekb)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til værksteder
Titel 2 P2: Ungdom og fritid
Titel 3 Ressourceeffektivitet
Titel 4 Havet som ressource
Titel 5 Skriftlighed
Titel 6 P6 Prøveeksamen Hverdagen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 P2: Ungdom og fritid

Projektet i teknologi B for vinteren 2025 er et dokumentationsprojekt, der består af en poster, hvor I dokumenterer jeres arbejde. Produktet skal bidrage til at løse et behov/problem, som unge har i forbindelse med sport og fritid.

Der stilles et krav til jeres løsning/produkt at det skal kunne fremstilles i skolens værksteder.

I dette projekt, skal I udvikle en idé, som tager sit udgangspunkt i behov eller besværligheder, problemer I kender fra jeres fritid, f.eks. i forbindelse med sport og aktivitet, fest og samvær, eller rejser og ferie.

I skal dokumentere jeres problemstilling:
- Beskrive problemet/ et behov som unge har i forbindelse med deres sport eller fritid.
- Indsamle og bearbejde informationer der dokumenterer problemet – det kan være et spørgeskema.

I skal dokumentere hvordan I har udviklet og fremstillet jeres produkt:
- Opstille og begrunde krav til produktet .
- Idegenerering og produktideer/udvælgelse herunder kravmatrix
- Beskrive jeres ideer
- Argumentere for de valg I har truffet
- Videreudvikling af det valgte produkt herunder skitser og valg af forskellige materialer
- Beskrive den naturvidenskabelige viden du har brugt i forbindelse med udvikling og fremstilling af produktet

I skal beskrive hvordan I foreslår at problemet kan løses, og I skal vurdere løsningens samfundsmæssige konsekvenser.

Der vil løbende være afleveringer af relevante delelementer fra projektet. Den endelige aflevering er en poster, der præsenterer produktet, udviklingen, realiseringen og testen. Desuden skal posteren indeholde gruppens problemformulering og den tilhørende konklusion på projektarbejdet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Gruppekontrakt 07-01-2025
Aflevering af brainstorm, mindmap og problemtræ 07-01-2025
Aflever Problemtræ, Problemformulering, Arbejdsspø 21-01-2025
Aflever visuel problemanalyse, Produkt udvælgelse 28-01-2025
Aflever Poster om Ungdom og Fritid 04-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ressourceeffektivitet




I dette tema skal I udforske vigtigheden af ressourceeffektivitet og bæredygtig ressourceforvaltning i vores samfund. Samarbejdet med Hillerød Forsyning giver jer en mulighed for at dykke ned i emner som affaldshåndtering, spildevandshåndtering, vand- og energiforbrug, elektronikaffald samt kommunikation omkring blandt andet sortering. I skal undersøge, hvordan vi bedst kan udnytte vores ressourcer på en ansvarlig måde for at sikre en bæredygtig fremtid. Gennem samarbejdet vil vi også fokusere på udviklingen af innovative løsninger til at reducere vores miljømæssige fodaftryk, herunder genanvendelse og genbrug af elektronik, effektiv kommunikation omkring affaldshåndtering og ressourceforvaltning samt bæredygtig spildevandshåndtering.


Årsprøven- Krav til projektet

Projektet indeholder 3 delelementer:
1) En kort skriftlig aflevering med følgende indhold:
a) Problemformulering
b) Beskrivelse af jeres endelige produkt
c) Konklusion hvor I begrunder hvorledes jeres produkt løser problemet.

2) En præsentation (PowerPoint), hvor I skal:
a) Dokumentere jeres problemstilling. Dette gør I ved at:
- Beskrive problemet i relation til det stillede oplæg.
- Indsamle og bearbejde informationer, der dokumenterer problemet

b) Dokumentere, hvordan I har udviklet og fremstillet jeres produkt. Dette gør I ved at:
- Opstille og begrunde krav til produktet.
- Vise hvilke idégenereringsmetoder I har benyttet til produktidéer/udvælgelse herunder kravmatrix
- Beskrive jeres ideer
- Argumentere for de valg I har truffet
- Vise hvordan I har udviklet det valgte produkt herunder fremvise skitser og valg af forskellige materialer
- Integrere relevante miljøovervejelser i forbindelse med udvikling af jeres produkt

c) I skal desuden beskrive hvordan I foreslår, at problemet kan løses, og I skal vurdere løsningens samfundsmæssige værdi og konsekvenser.

3) Produktet
• Produktet skal være fremstillet i et af følgende værksted(er) på skolen
o Digital design og udvikling,
o Elektronik,
o Byggeri og energi og/eller
o Proces, levnedsmiddel og sundhed
• Produktet skal have en idé og originalitet, samt leve op til de krav I har stillet
• Produktet skal fremstilles med omhu og professionalisme, og med professionelle værktøjer og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 34,00 moduler
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Havet som ressource

Dette projekt tager udgangspunkt i temaet ”Havet som ressource” med følgende tre projektoplæg:
1) Sundhed
2) Byggeri og energiløsninger
3) Beskyt havet

I skal vælge ét af de tre oplæg og herefter identificere en konkret problemstilling. Problemstillingen skal løses med havet som ressource. I skal arbejde ud fra den systematiske produktudviklingsmodel fra jeres lærebog. Alt efter hvilket projektoplæg I har valgt, skal I udvikle en teknologisk løsning, der viser, hvordan vi enten kan anvende havets ressourcer på en ansvarlig måde eller hvordan vi kan beskytte det.

Projektet munder ud i deltagelse i TechInnovation Programme i uge 46, hvor I skal fremlægge jeres løsning for eksterne aktører i KB. Hallen. Jeres løsning skal være gennemtænkt, teknologisk funderet og tage højde for både funktion, målgruppe og bæredygtighed.



Krav til projekt, rapport og produkt
I skal på en innovativ og bæredygtig måde løse et konkret problem eller dække et behov i samfundet ved at tage udgangspunkt i havet som ressource.
Den systematiske produktudviklingsmodel skal følges og I skal dokumentere jeres proces undervejs gennem rapporten, der dokumenterer jeres analysearbejde. Brug lærebogen og sørg for at anvende relevante metoder og modeller. Herunder skal I bl.a.:

a) Udarbejde en klar beskrivelse af målgruppen
b) Udarbejde kravspecifikationer som skal begrundes
c) Vurdere produktet/løsningens miljøeffekter v.h.a. f.eks. en livscyklusvurdering (LCA) eller et MEKA-skema.
d) Udarbejde en teknologianalyse for jeres produkt/løsning.
e) Anvende Trello til tidsstyring og planlægning af projektet.

Derudover skal jeres løsning understøtte mindst et af FN´s verdensmål og produktet eller løsningen skal evalueres i forhold til bæredygtighed og anvendelse. Endelig skal I vurdere, om det identificerede problem er løst.

Rapporten skal være overskuelig og sammenhængende og leve op til almene krav til videnskabelige rapporter, herunder brug af kilder. I kan finde en oversigt over en teknologirapports opbygning i jeres lærebog kap. 3.6.1. Rapportens omfang er af størrelsesorden 15-30 sider for to elever, 20-35 sider for tre elever og 25-40 sider for fire elever.
Et produkt i teknologi skal være et praktisk udført produkt fremstillet i værksteder eller et procesforløb udført i laboratorier. Produktet skal være en del af løsningen på det problem, gruppen har arbejdet med. Det skal fremstilles med omhu og professionalisme, hvilket vil sige med professionelle værktøjer og metoder i skolens værksteder og laboratorier.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflever Gruppekontrakt, Brainstorm, Tema 12-08-2025
Aflever nøgleproblem og forklaret problemtræ 15-08-2025
Skriv problemformulering, arbejdsspørgsmål, trello 26-08-2025
Problemanalyse 27-08-2025
Indkøbsliste 09-09-2025
Værkstedsseddel 17-09-2025
Teknologirapport - Havet Som Ressource 02-11-2025
Omfang Estimeret: 44,00 moduler
Dækker over: 60 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 P6 Prøveeksamen Hverdagen

Prøveeksamen ud fra eksamensoplægget Hverdagen fra 2024.

Projektet er præsenteret som det rigtige eksamensprojekt.

Projektets delelementer:
- En rapport: dokumentation for jeres arbejdsproces
- Et produkt: et praktisk udført produkt som er en løsning til jeres problemstilling
- Præsentation: Fremlæggelse af projektet

Rapporten er dokumentation for jeres arbejdsproces
Om indhold i rapporten: Læs side 3 grundigt igennem
Rapporten skal indeholde den godkendte projektbeskrivelse som bilag
Rapportens omfang er af størrelsesorden
2 elever: 20 – 35 sider
3 elever: 25 – 40 sider
4 elever: 30 – 45 sider
Rapporten afleveres på Lectio i *.doc eller *.pdf


Projektarbejdet:
Hele projektet gennemføres som gruppearbejde, altså både rapportskrivning og produktfremstilling

Alle i gruppen skal kunne redegøre for hele projektet, rapporten og produktet

Produkterne skal fremstilles på skolen

Produktet:
Skal være fremstillet i et eller flere af skolens værksteder
Skolen udbyder følgende værksteder:
- Byggeri
- Digitalt design og udvikling
- Elektronik
- Proces og levnedsmiddel

Produktet må godt være digitalt – MEN hvis I lige har lavet et digitalt produkt skal der indgå et fysisk produkt i dette projekt
Produktet kan være et delprodukt som indgår i større sammenhæng

Husk dokumentation af fremstillingen (flowdiagram, tegning, printtegning, skærmbilleder) + af selve fremstillingen + test af produktet

Kernestof:
Problemidentifikation
• udvælgelse af en samfundsmæssig problemstilling indenfor et tema
• problemformulering

Problemanalyse
• indsamling, udvælgelse og bearbejdning af information om problemet
• kvalitative og kvantitative metoder til egen produktion af viden om problemet
• analyse og dokumentation af problemet, herunder problemets årsager og konsekvenser

Produktprincip
• indsamling af informationer om konkurrerende produkter og identifikation af fordele og ulemper ved disse
• brugsundersøgelse, redegørelse for hvordan og i hvilken sammenhæng produktet skal bruges, herunder inddragelse af brugerne
• bestemmelse af relevante myndighedskrav
• udarbejdelse af krav på baggrund af problemanalyse, analyse af konkurrerende produkter, brugsundersøgelse og myndighedskrav
• metoder til idégenerering, sortering og udvælgelse begrundelse for valg af løsning med udgangspunkt i opstillede krav

Produktudformning
• teknisk dokumentation i form af arbejdstegninger, el-diagrammer, flow-sheets, proces-diagrammer, samlingstegninger og stykliste ved brug af digitale redskaber relevant for de på skolen udbudte værksteder
• udvalgte materialer, komponenter, softwareelementer, deres egenskaber, opbygning og egnethed i forskellige sammenhænge, samt processer, bearbejdnings- og sammenføjningsmetoder relevant for de på skolen udbudte værksteder
• sikkerhed og sundhed i forbindelse med arbejde i værksteder og laboratorier
• miljøvurdering, vurdering af materialers og produkters påvirkning af miljøet

Produktionsforberedelse
• planlægning af fremstillingsprocessen struktureret som teknik, viden og organisation

Realisering  
• fremstilling af produkter i de på skolen udbudte værksteder

Evaluering
• test af produkt i forhold til opstillede krav vurdering af produktets samspil med samfundet.  

Projektstyring
• tidsplanlægning
• professionelle samarbejdsformer, mellem elever, mellem elever og vejleder og mellem elever og eksterne samarbejdspartnere
• digitale redskaber til kollaborativ skrivning

Formidling
• opbygning af teknisk rapport, herunder argumentation og dokumentation
• søgning, vurdering og anvendelse af kilder
• visuelle værktøjer til præsentation af projekt
• mundtlig formidling

Øvrigt kernestof
• globale, regionale og lokale miljøeffekter
• arbejdsmiljø
• teknologianalyse
• teknologi som interaktiv udvikling og herunder teknologi i et internationalt perspektiv.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Projektbeskrivelse - Prøveeksamen 17-12-2025
P6Teknologianalyse 18-01-2026
Værkstedsseddel - P6 21-01-2026
Rapport - P6 prøveeksamen Hverdagen 08-02-2026
Omfang Estimeret: 42,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer