Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - UNORD
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Daniel Muncanovic
|
|
Hold
|
cb25ht1f-bioc (cbht1f-bioc)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kost og sundhed
Kost og sundhed
Eleverne skal kunne redegøre for opbygning og funktion samt fordøjelse af de energigivende bestanddele i kosten (protein, fedt og kulhydrat) og have kendskab til energibehov og kostrådene.
Eleverne skal kende til begrebet enzymer og overordnet kunne beskrive deres virkemåde og betydningen af faktorer som pH og temperatur.
Eleverne skal kunne redegøre for insulin og glukagons regulering i kroppen samt udvikling af livsstilsygdomme.
Eleverne skal lære at udføre et komplekst forsøg og bearbejde resultaterne i forbindelse med journalskrivning.
Eksperimentelt arbejde:
Nedbrydning af stivelse vha. AMG300
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Rapport - Nedbrydning af stivelse
|
09-01-2026
|
|
Test i Kost of Sundhed
|
12-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Motion
Eleverne skal arbejde med kroppens organsystemer; herunder med fokus blodkredsløbet. Eleverne skal kunne redegøre for lungernes og hjertets opbygning og funktion samt blod og blodkarnettet. Desuden skal eleverne arbejde med undersøgelse af blodtryk og hvad et sundt blodtryk er samt have viden om energiomsætning og kondition.
Eleverne skal lære at udføre et komplekst forsøg og bearbejde resultaterne i forbindelse
med rapportskrivning
Øvelse:
- Undersøgelse af blodtryk og puls
Emner:
Lunger
Blod
Hjerte
Blodkarnet
Blodtryk
Konditio
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Menneskets forplantning
Eleverne skal kunne beskrive mandens og kvindens kønsorganers opbygning og funktion ud fra figurer. De skal kunne redegøre for regulering af kønshormoner samt have kendskab til et udvalg af mekaniske og hormonelle præventionsformer. Eleverne skal have kendskab til kønssygdomme, og hvordan man forebygger disse samt have viden om befrugtning og kunstig befrugtning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1236/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840897214",
"T": "/lectio/1236/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840897214",
"H": "/lectio/1236/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d78840897214"
}