Holdet cb25ht3v-ddu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - UNORD
Fag og niveau Teknikfag A
Lærer(e) Christian Reinhold
Hold cb25ht3v-ddu (cb25ht3v-ddu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 3D modellering og Virtual Reality
Titel 2 Den Digitale sprællemand
Titel 3 Automation - Absalon
Titel 4 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 3D modellering og Virtual Reality

Forløbet indledes med en udflugt til Selsø Slot

I projektarbejdet skal der skabes en virtuel oplevelse i Oculus Quest VR-brillen. Det skal være en virtuel oplevelse af slottet og de spøgelseshistorier, der har tilknytning til det. Der er altså tale om en formidlingsopgave, men der kan godt inddrages spil-elementer i VR-appen for at fastholde brugerens engagement.

Det primære mål for forløbet er at introducerer eleverne for den ene af de to hovedtyper af 3D-modellering, men også andre dele af de faglige mål har høj prioritet fx. interaktionsdesign og projektstyring. Til 3D-modellering anvender vi i dette forløb Open Source programmet 'Blender'.

Kernestof:
- Projektstyring
- arbejde i 2d og 3d miljø
- Interaktionsdesign
- brugertests og behandling af testdata
- 3D modellering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 64 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Den Digitale sprællemand

Introduktion til parametrisk 3D-modellering med Autodesk Fusion360.
3D-print med FDM, SLA og SLS teknologier. Generativt design og topologioptimering.
Gears og andre mekaniske elementer.
CNC og laserskæring.
Den iterative proces præsenteres, Scrum og Design Thinking.

Projektopgave hvor der fremstilles en digital sprællemand, evt med julemotiv m.m.

Kernestof:
- IT værktøjer:̶arbejde i 2d og 3d miljø
- anvendelse af og forståelse for digitale standarder
- design, udvikling og fremstilling af prototype vha. kravspecifikationer og innovativ proces
- automatisering baseret på (robot)teknologi, data og AI
- styring af kommunikation og visuelt udtryk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grupper Sprællemandsprojekt 23-10-2025
Rapport Sprællemand 28-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 80 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Automation - Absalon

I dette projekt skal I udvikle en prototype på et system, en maskine, en robot eller lignende, der kan løse en simpel arbejdsopgave automatisk enten helt eller delvist. Det skal være en innovativ løsning, som kan have samfundsmæssig værdi og som løser en reel udfordring.

I skal selv finde en problemstilling I vil løse i dette projekt, men prøv at finde ideer indenfor disse tre kategorier: Sortering, Udvælgelse eller at ’Finde vej’.

Et par eksempler kunne være:
- En robot/maskine, som sorterer emner efter farve. Her kunne den reelle anvendelse være fx sortering af moden vs. umoden frugt, men jeres prototype kunne fx være sortering af M&M’s.
- En maskine/robot, som fra et transportbånd udvælger emner, der er magnetiske. Den reelle anvendelse kunne være affaldssortering, men jeres prototype kunne omhandle at sortere søm eller andre magnetiske genstande fra i blandet affald.
- En robot, der skal navigere i fx et lagerlokale og finde den korteste vej fra punkt A til B. Her kan jeres prototype være en skalamodel af lagerlokalet med tilhørende robot.
Men tænk selv videre og find en relevant problemstilling, som både løser en reel udfordring og er kreativ!

Aflevering
I dette projekt skal I ikke skrive rapport, men den 5. februar 2026 skal I præsentere jeres prototype og en tilhørende poster på professionshøjskolen Absalon i Kalundborg. Her afholdes der Danmarksmesterskaberne i Automation for HTX-elever. Vi tager sammen til Kalundborg og transport m.m. får I nærmere besked om.

Krav
Jeres prototype skal som minimum indeholde følgende:
- Kunne bevæge sig eller bestå af bl.a. bevægelige dele.
- Benytte sensorer og/eller kamera til at registrere omgivelserne.
- Være fremstillet ved hjælp af de teknologier, som DDU-værkstedet råder over (Fx 3D-print, laserskæring, CNC, m.fl.).
- Kunne foretage ’intelligente’ valg enten gennem programmering eller ved hjælp af fx maskinlæring.

Faglige mål:
- forløbet dækker alle de faglige mål i DDU
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grupper Automation 18-12-2025
Kort problemformulering 16-01-2026
PowerPoint til Mesterskaberne i Automation 03-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt

Eksamensprojektet udarbejdes på baggrund af et oplæg stillet af skolen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensgrupper 20-02-2026
Inspirationskatalog 20-02-2026
Projektbeskrivelse 05-03-2026
Omfang Estimeret: 90,00 moduler
Dækker over: 118 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer