|
Titel
8
|
Immigration in the English-Speaking World
OMFANG
15 lektioner à 60 minutter
FORMÅL
Forløbet lægger op til studieområdeprojektet ”Globalisering”, hvori engelsk indgår. Formålet med forløbet er at give eleverne et indblik i årsagerne og konsekvenserne af de folkestrømme, der har fundet og stadig finder sted særligt mod USA og Storbritannien, samt en diskussion af den amerikanske teori: ”the melting pot”. Til opfyldelse af forløbets læses der blandt andet tekster om push/pull teori og tekster med fokus på latinamerikansk migration til USA, skandinavisk migration til USA i et historisk perspektiv (1850-1910) og nyere perspektiv, hvor det diskuteres, hvad det vil sige at være amerikaner, samt det multikulturelle Storbritannien og som en aktuel problemstilling arbejder vi Afrikaaners migration fra Sydafrika til USA 2025
INDHOLD
Faglige mål
• Sprogforståelse: læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, herunder sagprosa, noveller, lyrik og dokumentar.
• Sprogforståelse: Eleverne trænes i at udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i samtale og diskussion.
• Sprogforståelse: eleverne trænes i at skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
• Sprog, tekst og kultur: Eleverne trænes i at gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster, samt analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode, og perspektivere aktuelle forhold i britiske, amerikanske og andre engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og erhvervsmæssige forhold.
Kernestof:
Eleverne trænes i:
• det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
• sproglig variation og sproglige udtryksformer
• principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• tekster, der behandler emner inden for kultur-, samfunds- og erhvervsrelaterede forhold
• et udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
• et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle, og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
METODE
Primære arbejdsformer har være gruppearbejde (herunder rollelæsning (coopertative learning) og litterær analyse. Andre arbejdsformer er klasseundervisning, pararbejde gruppearbejde og elevpræsentationer.
MATERIALE
• Birch, Anders (instruktør): ”Danmark på Prærien”. Danmarks Radio, 2013 (dokumentar, 60 min.)
Channel 4 News, "Immigration: how do British views differ?", 2014, URL: https://www.youtube.com/watch?v=gNg51DSefeo, (5,17 min)
• du Preez, M., “As a white Afrikaner, I can now claim asylum in Trump’s America. What an absurdity”, Sun 6 Apr 2025 13.00 CEST, URL:
https://www.theguardian.com/commentisfree/2025/apr/06/white-afrikaner-donald-trump-america-us-administration 2,5 ns)
• Geography Lessons, "Push and Pull factors as drivers of migration", 2021, YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=cV4zCTZV7EM (2,55 min)
• Kamper, Michael: “Deadly Game”. The Village Voices, 17. april 2001. https://www.villagevoice.com/2001/04/17/deadly-game/. Besøgt 23. september 2019.
(redigeret, novelle, 5 ns.)
• Library of Congress: “Immigration... The Danes”
https://www.loc.gov/classroom-materials/immigration/scandinavian/the-danes/
Tilgået 6 .august 2016 (sagprosa, 1,2 ns)
• Library of Congress: “Immigration... The Swedes”
https://www.loc.gov/classroom-materials/immigration/scandinavian/the-swedes/.
Tilgået 6. august 2016 (sagprosa, 2,1 ns)
• Library of Congress: “Immigration... The Norwegians”
https://www.loc.gov/classroom-materials/immigration/scandinavian/the-norwegians/.
Tilgået 6. august 2016 (sagprosa, 1.3 ns)
• Mustad, Jan Erik et al.: ”Multicultural Britain”. I: Being British, ss. 97-99, 108-111. 2014, Gyldendal (Sagprosa, 4 ns.)
• National Institute of Economic and Social Research, "EU Immigration: Good or bad for Britain?", 2018, URL: https://www.youtube.com/watch?v=HpLvw8au1AI (3,15 min)
• Sahota, Rambir: ”Chameleon”. I: ”London – Migrant City”, Steen Pultz Moslund. Systime, 2015 (Novelle, 13,9 ns.)
• Trump, D. J., "President Trump is Securing Our Homeland", The White House, March 4, 2025, URL: https://www.whitehouse.gov/articles/2025/03/president-trump-is-securing-our-homeland/, 1,2 ns
• UK Parliament, My Life as an Immigrant in 1960s Britain - #YourStoryOurHistory, URL: https://www.youtube.com/watch?v=e9fnFii5JEs, 2016, (2,42 min)
|