Holdet hvhh3vf Erj AC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet hvhh3vf Erj AC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - UNORD
Fag og niveau	Erhvervsjura B
Lærer(e)	Morten Biering Helledig Roden
Hold	hv23hh3vfErjACb (hvhh3vf Erj AC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Virksomhedsformer
Titel 2	International ret
Titel 3	Ansættelsesret
Titel 4	Immateriel ret

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Virksomhedsformer Studieplan – Selskabsformer og hæftelse FORMÅL Eleverne skal kunne anvende juridisk metode til analyse og vurdering af danske problemstillinger i forholdet mellem virksomhedens etablering og den juridiske persons hæftelse. Faglige mål: • Eleverne skal kunne forstå det demokratiske medborgerskab • Eleverne skal kunne forstå juridiske grundprincipper og begreber og derigennem demonstrere viden om fagets identitet og metode • Eleverne skal kunne anvende relevante retskilder • Eleverne skal kunne foretage en kritisk og prioriteret juridisk informationssøgning • Eleverne skal kunne foretage et juridisk ræsonnement, herunder kunne anvende den juridiske metode til at identificere, analysere, diskutere og vurdere innovative forebyggende løsninger på problemstillinger • Eleverne skal kunne foretage juridiske ræsonnementer i samspil med andre fag • Eleverne skal kunne udtrykke sig hensigtsmæssigt, nuanceret, præcis og argumenterende • Eleverne skal kunne anvende juridisk terminologi Kompetencer: Erhvervsjura B er studieforberedende og bidrager til elevernes almendannelse og studiekompetence Eleverne skal forberedes til at klare sig på fremtidens arbejdsmarked, og erhvervsjura B bidrager til at udvikle elevernes viden, kundskaber og færdigheder indenfor virksomhedsforståelse, samt dermed handlekompetence og innovative kompetencer. I erhvervsjura B skal eleverne udvikle evnen til at identificere juridiske problemstillinger gennem forståelse af de juridiske grundprincipper, særligt i relation til erhvervsvirksomheder - både nationalt og internationalt. Eleverne skal udvikle evnen til at inddrage juridisk metode i forbindelse med forebyggelse og løsning af retlige konflikter. INDHOLD Kernestof: • Selskabsformer og juridiske personers hæftelse Emner: • Selskabsret i hovedtræk • Juridiske personers hæftelse Sekvenser 1. Introduktion til selskabsretten • Etablering af de forskellige typer af virksomheder • De forskellige juridiske personers hæftelse 2. Arbejde med egen virksomhed METODE • Deduktiv undervisning med læreroplæg og simple opgaver • Induktivt gruppearbejde, herunder arbejde med cases gennem en avanceret anvendelse af kernestoffet • PBL i selvvalgte grupper om etablering af egen virksomhed med fremlæggelser for underviseren. MATERIALE Kernestof • Gleerup A. L. m.fl. (2024): Erhvervsret C&B – juraens grundregler iBog, kap. 23. Forlag: Systime. Supplerende stof: • Virkelighedsnære cases • PBL om opstart af virksomhed med bæredygtige produkter EVALUERING Eleverne har produceret egen vare, som de skal starte en virksomhed omkring. De skal udarbejde en begrundet konklusion for valget af virksomhedsformen samt udarbejde dokumenter til en webshop. Eleverne har samtidigt skulle udarbejde en reklame, hvilket medfører, at markedsføringsretten også bliver repeteret. Eleverne er blevet evalueret formativt ud fra en feedback med henblik på anvendelsen af teori for valget af virksomhedstypen samt reklamen. I de mindre cases har eleverne været evalueret summativt ud fra en IRE-dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	International ret Læst kernestof: Koldig, Gleerup og Rosenkjær: ”Erhvervsjura C & B – juraens grundregler”, Systime, Ibog: - Kap. 36 . Introduktion til International Ret - Kap. 37. EU og EUs retskilder - Kap. 38. Internationale aftaler (CISG) - Kap. 39. Internationale køb (CISG) - Kap. 40. Værneting og lovvalg i internationale sager Supplerende stof: podcast om EU retten rollespil fra EU om beslutningsprocessen
Indhold	Kernestof: Det EU-retlige system - fordele og ulemper_HjulmandKaptainPodcast.mp3 description EUcraft – et digitalt simulationsspil 38.1 aftaleindgåelse Cisg Arbejdsspørgsmål - objektivt ansvar - Arbejdsgiveransvar.docx description Afsnit 38.2 tilbagekaldelse af tilbud og accept Arbejdsspørgsmål - forsikringer.docx description 38.3 forsinket uoverensstemmende accept 39.1 sælgers pligter 39.2 . køberspligter Hvad er incoterms i 2025? \| Cargoson Guide til Incoterms® 2020 i 2025 - MoverDB.com 39.3 Sælgers misligholdelse opgave i incoterms.docx description 39.4 købers misligholdelse og 39.5 anteciperet misligholdelse kap 40 Cisg 40.1 værneting i international procesret 40.2 lovvalg i internationale retssager sQuiz: Siden er låst LAWschool.dk - social og juridisk e-læringsplatform
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ansættelsesret Studieplan - Ansættelsesret FORMÅL Eleverne skal kunne anvende juridisk metode til analyse og vurdering af danske problemstillinger i forholdet mellem virksomheden og dens omverden. Faglige mål: • Eleverne skal kunne forstå det demokratiske medborgerskab • Eleverne skal kunne forstå juridiske grundprincipper og begreber og derigennem demonstrere viden om fagets identitet og metode • Eleverne skal kunne anvende relevante retskilder • Eleverne skal kunne foretage en kritisk og prioriteret juridisk informationssøgning • Eleverne skal kunne foretage et juridisk ræsonnement, herunder kunne anvende den juridiske metode til at identificere, analysere, diskutere og vurdere innovative forebyggende løsninger på problemstillinger • Eleverne skal kunne foretage juridiske ræsonnementer i samspil med andre fag • Eleverne skal kunne udtrykke sig hensigtsmæssigt, nuanceret, præcis og argumenterende • Eleverne skal kunne anvende juridisk terminologi Kompetencer: Erhvervsjura B er studieforberedende og bidrager til elevernes almendannelse og studiekompetence Eleverne skal forberedes til at klare sig på fremtidens arbejdsmarked, og erhvervsjura B bidrager til at udvikle elevernes viden, kundskaber og færdigheder indenfor virksomhedsforståelse, samt dermed handlekompetence og innovative kompetencer. I erhvervsjura B skal eleverne udvikle evnen til at identificere juridiske problemstillinger gennem forståelse af de juridiske grundprincipper, særligt i relation til erhvervsvirksomheder - både nationalt og internationalt. Eleverne skal udvikle evnen til at inddrage juridisk metode i forbindelse med forebyggelse og løsning af retlige konflikter. INDHOLD Kernestof: • Ansættelsesret Emner: • Den danske model i hovedtræk • Funktionærloven i hovedtræk • Relevante bestemmelser i ferieloven, ligebehandlingsloven og lov om ansættelsesbeviser • Reglerne om beskyttelse af ansatte ved virksomhedsoverdragelse Sekvenser 1. Introduktion til ansættelsesretten • Den danske model i hovedtræk • Funktionærloven i hovedtræk • Reglerne om beskyttelse af ansatte ved virksomhedsoverdragelse 2. Parternes pligter • Arbejdsgiverens pligter • Arbejdstagerens pligter, herunder lovligt fravær og loyalitetsforpligtelsen overfor ytringsfriheden 3. Ferie, godtgørelser og øvrig ansættelsesretlig lovgivning • Den nye ferielov i hovedtræk • Godtgørelser ved usaglig opsigelse • Diskrimination på arbejdspladsen 4. Ansættelsens ophør • Ansættelsesklausuler • Opsigelse • Ophævelse METODE • Deduktiv undervisning gennem læreroplæg og mindre cases med simpel anvendelse • Induktiv undervisning gennem arbejde med virkelighedsnære cases • Skriftlig dimension gennem arbejde med ansættelsesbeviser, stillingsopslag og jobsamtalen. MATERIALE Kernestof • Gleerup A. L. m.fl. (2024): Erhvervsret C&B – juraens grundregler iBog, kap. 32. Forlag: Systime. Supplerende stof • LAWschool.dk – Forståelig Ansættelsesret • Virkelighedsnære cases • Retlige afgørelser EVALUERING: Eleverne har primært været evalueret summativt gennem en IRE-dialog i undervisning og i forbindelse med de mindre cases. Ved de større cases har evalueringen primært været en blanding af summativ evaluering samt formativ evaluering i form af feedback. Den skriftlige dimension blev evalueret summativt med en vurdering ud fra en middel eller over/under uden karakterangivelse. Processpillet blev evalueret ud fra en feedforward og feed-up med fokus på de kommende forløb og processpil.
Indhold	Kernestof: 34. Ansættelsesret (B) \| Erhvervsjura C & B – juraens grundregler A4 Ansættelseskontrakt.pdf læs kap 34, og lav tjek spm. - Yahya laver den juriske nyhed William P laver den juridiske nyhed William F laver den juriske nyhed Tilde laver den juriske nyhed Theodor laver dagens juridiske nyhed de skal uploades jegvælgerægte - information om at undgå kopivarer Thi kendes for ret
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Immateriel ret Immaterialret - ophavsret, patent/brugsmodel, varemærker, designbeskyttelse. Gruppearbejde med udarbejdelse af film om hver rettighedstype. Vi kigger på hvad der beskyttes, betingelserne for beskyttelse, diskuterer fordele og ulemper for indehaveren, samfundet, konkurrenter, hvordan kan man bruge sin immaterielle rettighed? Vi analyserer domme og kontrakter. Arbejdsspørgsmål og caseopgaver. Test i form af eksamenslignende caseopgave.
Indhold	Kernestof: teitur laver dagens juridiske nyhed sofie dagens juriske nyhed Afsnit Eksempel på synopsis - 2 \| Erhvervsjura C & B – juraens grundregler Eksempel på synopsis - 1 \| Erhvervsjura C & B – juraens grundregler Signe dagens juriske nyhed Sebastian laver juridiske nyhed sarah laver juridisk nyhed Rasmus laver juridisk nyhed medbring en lille pakke
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Individuelt arbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb