Holdet tmhh3d Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet tmhh3d Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - UNORD
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Lene Rambusch
Hold	tm24hh2d Hi (tmhh2d Hi, tmhh3d Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til faget historie
Titel 2	Europæisk ekspansion i verden
Titel 3	Første Verdenskrig, årsager og konsekvenser
Titel 4	Holocaust
Titel 5	Anden Verdenskrigs betydning i nutiden
Titel 6	Danmark i udvikling
Titel 7	Den nye verdensorden -tiden efter 1990
Titel 8	Den kolde krig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til faget historie
Indhold	Kernestof: Historie B 2024 Hillerød (6).pptx description Hold da helt ferie - Kristeligt Dagblad (1).pdf description Minlæring Los adjetivos Los adjetivos II Los sitios I Los sitios II danmarkshistorien.dk Hjelm har alle dage været en god idé Kapitel 1: Hvad bruger vi fortid til? - om histories betydning for individer og fællesskaber Kapitel 2: Hvordan kan vi vide noget om fortid? - introduktion til historisk metode Kampen om historien \| DR LYD
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Europæisk ekspansion i verden Faglige mål: ̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
Indhold	Kernestof: 2. Europa og verden Europa opdager verden Søvejen til Indien Portugiserne kommer til Indien i 1498 Spanien koloniserer Syd- og Mellemamerika 1492-1600 Spanierne erobrer Syd- og Mellemamerika Spaniens rivaler Var indianerne mennesker? Det spanske imperium 1500-1750 Den tidlige kolonisering af Caribien www.information.dk Koloniseringen af fastlandet - Mexico Den spanske kolonisering af Sydamerika og sølvminerne i Potosi Arbejdsspørgsmål til Verden efter de store opdagelser.docx description Opsamling Europæisk ekspansion i 1500 og 1600-tallet.pptx description DRTV - Hammerslag: De Vestindiske Øer (1:2) Eventyrlige rejser til Dansk Vestindien - Jysk Rejsebureau Raske Penge - Blodsukker \| Lågsus' Danmarkshistorie \| DR P3 6.1. Raske Penge vil omskrive historien Blodsukker Raske Penge.docx description danmarkshistorien.dk Kolonialvarer - alt fra pasta til ris og krydderier \| nemlig.com Merkantilisme og danske tropekolonier.docx description Statsminister Lars Løkke Rasmussens tale ved Transfer Day Transfer Day.docx description Kampen om historien \| Kolonialismens lange skygger \| DR LYD Slaver af historien
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Første Verdenskrig, årsager og konsekvenser Faglige mål: ̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
Indhold	Kernestof: MYTE: Var Danmark det første land, der ophævede slaveriet? Kampen om historien \| Kolonialismens lange skygger \| DR LYD Forudsætningerne for den europæiske imperialisme \| Historieportalen Grupper til kilder Museum.docx description 2. Europæiske imperier \| Historieportalen Kilder – Europæisk ekspansion og tilbagetrækning \| Historieportalen 3. Imperialistiske tankegange \| Historieportalen Se kuglerne i øjnene! Forstå 1. verdenskrig i 5 hurtige punkter 4. Europæiske magtkampe \| Historieportalen 1. Frem mod katastrofen \| Historieportalen 1. verdenskrig - Niels Arne Sørensen Kilder – 1. Verdenskrig \| Historieportalen Brev fra tysk student på østfronten.docx description 2. Det store europæiske syndefald \| Historieportalen Baggrunden for første verdenskrig del 1 – hvorfor gik Europa i krig? Baggrunden for første verdenskrig del 2 - begivenheder der førte til krig i 1914 4. Krigens karakter – hjemmefronten \| Historieportalen 3. Krigens karakter – slagmarken \| Historieportalen Første Verdenskrig.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Holocaust Forløbet indgår som en del af dansk-historieoogaven Faglige mål: ̶ demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling ̶ demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv ̶ skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug ̶ formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
Indhold	Kernestof: Life in the Trenches WW1 \| Trench Warfare Explained5. Efter katastrofen \| Historieportalen 17. Metode \| Verdenshistorie til hhx Et årti med fest og ballade: Tiden efter corona kan blive som i 1920’erne Google Search 6. Mellemkrigstiden \| Historieportalen 1. Optakten: Europa i krise \| Historieportalen Se dokumetaren "Hitler, min morfars ven" - vedhæftet link Kilder – Nazisme og Holocaust \| Historieportalen Kilder – Nazisme og Holocaust \| Historieportalen1. Optakten: Europa i krise \| Historieportalen 2. Nazisme, racisme og antisemitisme \| Historieportalen Jøden og arieren 3. Jødelovene: Diskrimination og tvangsudvandring \| Historieportalen Soziales Deutchland.docx description Stanton: Folkedrab som stadier Hvad er folkedrab? Artikel 23 Tekst 6 Slotte til idioter danmarkshistorien.dk Funktionelt kildebegreb.docx description Folkedrabets 10 stadier og dets udfoldelse i Rwanda lti-stjernen.pdf description Folkedrab definition og årsager.pptx description 4. Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre \| Historieportalen 5. I ly af krigen: Masseudryddelse \| Historieportalen Problemformuleringsworkshop.docx description Trivsel i 2d.docx description Problemformuleringer - en introduktion_2025.pdf description Problemformulering og opgaveformulering \| DHO - en skriveguide Kampen om historien \| "Gaskamrene er en detalje" - holocaustbenægtelse og revisionisme \| DR LYD Kampen om historien \| Familien Höss og 'Paradis' i Auschwitz \| DR LYD Beretning om massakren ved Babi Yar i september.docx description Optagelsesprøve.pdf description Holocaust-overlever flygtede fra Putins krig: Jeg har skyldfølelse over, at jeg lever Kilde: Kontrakt om tavshedspligt 6. Gerningsmænd og tilskuere: Besatte og allierede lande \| Historieportalen 7. Den danske undtagelse: Redningen i oktober 1943 \| Historieportalen Beretninger om aktionen oktober 1943.docx description Den danske jøde Robert Fischermanns beretning omsin deportation til Theresienstadt.docx description Den mundtlige prøve 9. Historiebrug: Fra FN til Hollywood \| Historieportalen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Anden Verdenskrigs betydning i nutiden
Indhold	Kernestof: 2. Stormagtsrivaliseringen \| Anden Verdenskrig Ved Kinas side \| Weekendavisen Kampen om historien \| Læren af München 1938 \| Lyt som podcast \| DR LYD 3. Lynkrig \| Anden Verdenskrig Den Polske Korridor – Lex Den polske korridor.docx description Spørgsmål til kapitel om Lynkrig.docx description Spørgsmål til kilderne.docx description Hitlers tale i Rigsdagen.docx description Opgaver til kapitel 4 \| Anden Verdenskrig 4. En ægte verdenskrig \| Anden Verdenskrig 6. Krigens vendepunkter \| Anden Verdenskrig Arbejdsspørgsmål til kapitel om krigens vendepunkter.docx description 12. Verdenskrigen som historie \| Anden Verdenskrig Sådan ser nutidens unge på Anden Verdenskrig Den amerikanske krigskirkegård ved Omaha Beach De tyske krigskirkegårde i Normandiet Arbejdsspørgsmål Saving Private Ryan.docx description Historiebrug.pptx description 1.3.1. Historiebrugsformer \| Historiefaglig arbejdsbog Putins tale: Her er centrale uddrag fra Vladimir Putins opsigtsvækkende tale om Ukraine Uncle Vova (Putin), we are with you! Katyn-massakren Krigen i Ukraine og anvendelsen af fortællinger om 2. verdenskrig – Danmarkshistorien \| Lex Putins tale 2022 med bemærkninger.docx description OVERBLIK: Hvem er på gæstelisten, når Rusland fejrer 80-året for sejren over nazisterne Weaponizing Russia’s Memory Law Putin tale elevers problemstillinger.docx description Forstå Ukraines blodige fortid: Krigen udkæmpes ikke kun med geværer og kampvogne - også historien er et våben Kapitel 8: Det evige Rusland \| RUSLANDS HISTORIE Kildearbejde og fremlæggelse.docx description BILLEDSERIE Brand i den sydukrainske havneby Odessa \| Nyheder \| DR junta — Den Danske Ordbog Mordbrand i Odessa kostede snesevis livet DRTV - Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten Kapitel 6: Fra helstat til nationalstat [1849-1914] \| VORES DANMARKSHISTORIE Dengang jeg drog afsted Hvad er en skanse Treårskrigen Industrialiseringen \| VORES DANMARKSHISTORIE Kilder til industrialisering.docx description Opskrifter, madinspiration og vores produkter Coop Danmark A/S Teorier om nationalisme fra bogen.docx description Andelsbevægelsen_mellem_national_identitet_og_globalisering_-_Mordhorst__Mads.pdf description Fokuspunkter til artikel om andelsbevægelsen mellem national identitet og globaliserin1.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Danmark i udvikling
Indhold	Kernestof: Thise Mejeri Gruppearbejde Andelsbevægelsen.docx description Opskrifter, madinspiration og vores produkter Coop Danmark A/S Inspiration til mad med grisekød, oksekød og kalvekød Andelsbevægelsen mellem national identitet og globalisering udgave 2.pdf description Historiebrug.docx description 1.3.1. Historiebrugsformer \| Historiefaglig arbejdsbog Vindmøller andel Elvis Presley - Suspicious Minds (Official Audio) Kapitel 8: Et land i forvandling [Tiden efter 1945] \| VORES DANMARKSHISTORIE DRTV - Huse med hemmeligheder Bob Dylan Det frie Gymnasium Modoprør \| VORES DANMARKSHISTORIE Historiske problemstillinger eksamen 2025.docx description Kapitel 23: Tiden efter den kolde krig: En verden i opbrud \| VORES VERDENSHISTORIE Tekst 1 Elevernes bud på problemstillinger til eksamenssæt DK i udvikling.docx description Hvad er folkedrab? Opvågnen efter folkedrabet i Srebrenica Demokratiets vilkår \| VORES VERDENSHISTORIE DRTV - I magtens korridorer: Krigen i Bosnien
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Den nye verdensorden -tiden efter 1990
Indhold	Kernestof: Gruppearbejde Den Nye Verdensorden 2026.docx description Demokratiets vilkår \| VORES VERDENSHISTORIE Mod en ny international orden \| USA. Historie og identitet Tekst 1 Massedrab er målet.pdf description Ondskabens Akse \| USA. Historie og identitet Amerika er tilbage.docx description Kold krig januar 2026.pptx description Elevernes problemstillinger til Joe Bidens tale.docx description 1. Den Kolde Krig – et overblik \| Den Kolde Krigs Verden DRTV - Danmark i Den Kolde Krig: Cubakrisen 2. Den Kolde Krig var også varm \| Den Kolde Krigs Verden Krigsfotografier.docx description 3. Cubakrisen – på randen af atomkrig \| Den Kolde Krigs Verden Sting - Russians 4. Berlin – brændpunktet i den kolde krig \| Den Kolde Krigs Verden Gode råd til terminsprøve.docx description Paralleltekst - Entrevista a Sofía Campos (El sueño del Norte 2021) (3) (2).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Den kolde krig
Indhold	Kernestof: The Berlin Wall (1961-1989) 5. Kampen om hjerter og sind \| Den Kolde Krigs Verden 8. Den Kolde Krig i dag \| Den Kolde Krigs Verden
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb