Holdet 2022 EN/e - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2022 EN/e - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	X - Randers Statsskole
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Jacob Svane Egehoved, Josefine Zajkovska
Hold	2022 EN/e (1e EN, 2e EN, 3e EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	The odd man out
Titel 2	The Supernatural
Titel 3	Individuel værklæsning
Titel 4	Climate Change
Titel 5	The American Dream (eksamen)
Titel 6	Multicultural Britain (eksamen)
Titel 7	Normal People (eksamen)
Titel 8	Hemingway and the Lost Generation
Titel 9	India (eksamen)
Titel 10	Presidential Election
Titel 11	Romanticism (eksamen)
Titel 12	Shakespeare (eksamen)
Titel 13	Dystopia

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	The odd man out Kernestof: Uddrag af Bret Easton Ellis, American Psycho (Tuesday) Blog af Robyn Vie Carpenter, "I was always different, always other" https://www.huffpost.com/entry/i-was-always-different-always-other_b_7739188 Uddrag af Tom Brown, "Homosexuality: its cause and cure" https://www.tbm.org/article-post/recohWJVmRKL8NRmt Novelle af Paul Milenski, "Tickits" Film, Shutter Island Suppl. stof: Ratched, S1E1 (Netflix)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	The Supernatural Kernestof: J.K. Rowling "Tale of Three Brothers" (Fra Tales of Beedle the Bard) Romanuddrag, kap. 1 af Jonathan Stroud, The Amulet of Samarkand Romanuddrag, kap. 1-2 af Joe Hill, Horns Romanuddrag, kap. 1 af Judith Tarr, The Isle of Glass Film, A Monster Calls
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Individuel værklæsning Forløbet har fokuseret på at eleverne har læst selvvalgte romaner og arbejdet med dem i læsegrupper. Sideløbende hermed har vi i klassen læst nin-fictiontekster om fiktionslæsning og i den forbindelse arbejdet med non-fictionanalyse. Kat Echazzareta: How I Became a Reader https://www.katechazarreta.com/post/how-i-became-a-reader Geraldine Grandidier: Ten Benefits of Reading Fiction https://www.tidybooks.com/blog/ten-benefits-of-reading-fiction/ Francesco Lo Basso: How Reading Fiction can Shape our Real Lives https://greatergood.berkeley.edu/article/item/how_reading_fiction_can_shape_our_real_lives Christine Seifert: The Case for Reading Fiction https://hbr.org/2020/03/the-case-for-reading-fiction#:~:text=Recent%20research%20in%20neuroscience%20suggests,the%20root%20of%20the%20EQ.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Climate Change Forløbet arbejder med klimaforandringerne såvel som aktivismen omkring klimabevægelsen. Det skal munde ud i et øget vokabular og evnen til at diskutere problematikkerne og udfordringerne ved klimaforandringerne. Analytisk arbejder vi med nonfiktionsanalyse både af dokumentar og tale. Derudover skal eleverne selv lave deres egne korte klimafilm for at sætte fokus på adfærd der beskytter klimaet. Materiale: Greta Thunberg: Speech at the UN's Climate Action Summit 2019 Leonardo DiCaprio: Before the Flood 2016 Julia Roberts: Nature Is Speaking https://www.youtube.com/watch?v=WmVLcj-XKnM&ab_channel=ConservationInternational
Indhold	Kernestof: Greta Thunberg speech at the UN.docx Læs hele talen af Greta Thunberg. Fokuser i din læsning på de tal hun kommer med - prøv at forstå hvad hun siger her. Find alle personlige pronomener i teksten. Send jeres videoer til mig i teams inden timen begynder- skriv hvilket hold der har lavet den. While and after watching - Before the Flood (1) (1).docx Before the flood
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	The American Dream (eksamen) Undervisningsbeskrivelse: Den Amerikanske Drøm Formål: Dette forløb har til formål at udforske og analysere begrebet "den amerikanske drøm" gennem forskellige litterære og kulturelle tekster, sange og taler. Eleverne vil undersøge, hvordan drømmen er blevet præsenteret, udfordret og udviklet gennem tiden. Læringsmål: - Forstå og analysere forskellige perspektiver på den amerikanske drøm. - Diskutere, hvordan historiske og kulturelle kontekster påvirker opfattelsen af den amerikanske drøm. - Udvikle kritisk tænkning ved at sammenligne og kontrastere forskellige tekster og medier. Evaluering: - Eleverne har lavet mundtlige oplæg i forbindelse med analysen af The Joker samt skrevet et essay om Spoil the Child. Tekster: Lazarus, Emma: The New Colossus fra Finderup og Fog: A World of English, Systime Kearney, Edward: The Frontier Heritage fra Finderup og Fog: A World of English, Systime Fast, Howard: Spoil the Child Philips, Todd: The Joker 2019 Sange: Holiday, Billie: Strange Fruit Red Hot Chili Peppers: ‘Californication’ Taler: King, Martin Luther: the American Dream Obama, Barack: The American Promise: Obama, Barack: A More Perfect Union
Indhold	Kernestof: Colossusandfrontier.pdf Read the poem The New Colossus. Brug gloserne i dokumentet og læs det gerne højt et par gange. Læs det mange gange. (Du skal ikke læse andet i dokumentet denne gang.) Lektie: Du skal læse uddraget om Frontier Heritage - s3-6 i dokumentet. Læs også indledningen. Sørg for at få en forståelse af hvad begrebet 'frontier heritage' dækker over. Dokumentet er det samme som forleden. Spoil the Child.pdf Lektie: Læs til s4 til og med 'I guess so' linie 36- skriv i elevfeedback tre liniers resume af handlingen (hvem, hvad, hvor). Der er gloser allersidst i dokumentet. Læs resten af novellen og skriv to-tre linier i elevfeedback, på engelsk, hvordan Dave har udviklet sig igennem novellen. Californication_DaniCalifornia.doc Læs første sang i dokumentet - læs den to gange - find den evt. på nettet og lyt til den mens du læser den. Husk den sætning I skrev om Jokeren hvor I opsummerede hvem han var som karakter. I skal være klar til oplægget denne time. Husk ingen oplæsning, ej heller håndholdte computere, maksimalt et stykke talepapir til oplægget. Jeg tager noter, så I skal have en computer med pp'en på der kan tilsluttes smartskærmen. Strange fruit.docx Du skal læse sangen og så oversætte den mundtligt - slå alle ord op du ikke forstår. barack obama.pdf Du skal læse første tale 'A More Perfect Union' af Obama - tænk på det retoriske pentagram mens du læser Du skal læse 2. tale i dokumentet fra sidst - igen tænk det retoriske pentagram igennem.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Multicultural Britain (eksamen) Forløbet bliver kørt i samarbejde med tysk og samfundsfag som et SRO-forløb i en papegøjeklasse. I engelsk er der fokus på hvad et multikulturelt samfund er, hvorfor England kan klassificeres som det samt hvordan indvandrere og deres efterkommere håndtere at leve i sådan et samfund. I den forbindelse er eleverne introduceret til Hylland-Eriksen identitetsstrategier som på engelsk kaldes 'pure', 'hyphenated' og 'creole' Vi har så læst flere noveller og derudover har eleverne skrevet SRO-opgave om enten Day Trippers eller A Pair of Jeans og en af de primære analytiske opgaver har så været at anvende de identitetsstragiske begreber på novellerne. Derudover har vi også i mindre grad beskæftiget sig med debatten om det multikulturelle samfund og i den forbindelse har eleverne skrevet en mindre opgave hvor de har øvet sig i at lave en diskussion. Mundair; Raman: Day Trippers, 2015 Sahota; Ranbir: The Chameleon, 2003 Sharaz, Qaisra: A Pair of Jeans, 1988 fra: https://www.thefreelibrary.com/A+pair+of+jeans.-a0346808852 Qureishi, Hanif: My Son, the Fanatic, 1994 Cameron: David: Speech on radicalisation and Islamic extremism, 2011 https://www.newstatesman.com/politics/2011/02/terrorism-islam-ideology BBC feature on Cameron and radicalisation: https://www.youtube.com/watch?v=G9s5zmOuVmc&ab_channel=Channel4News Sarpong, June: Diversity is Britain's greatest strength, 2017 https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/jun/08/diversty-britain-greatest-strength-political-agenda-june-sarpong
Indhold	Kernestof: Multicultural Britain Multiculturalism - A Challenge? læs om udfordringerne ved multikulturalisme. læg særligt mærke til global challenges og trends. My Son the Fanatic Hanif Kureishi.pdf Læs resten af novellen. Overvej titlen - hvad er meningen med den. overvej fortællersynsvinkel (point of view) hvilken er der i novellen. Chameleon.pdf læs resten af novellen David Cameron.pdf John Agard-Listen Mr Oxford Don.doc Læs digtet et par gange igennem og tjek alle ord du ikke forstår. A Pair of Jeans 1.docx diskussionseksempel - kina.docx Daytrippers.pdf husk at medbringe jeres onepager I lavede i den virtuelle time. Hvis I ikke fik lavet den ordentligt der, så har I muligheden i lektielæsningstiden til dette modul. Fakulteterne 2024.docx Engelsk- Teori og Metode 2024.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Normal People (eksamen) Forløbet er et værklæsningsforløb hvor vi læser Sally Rooneys roman 'Normal People' fra 2019. I forløbet er der fokus på fortællersynsvinkel, stilistisk stil med særligt fokus på dialog samt en perspektivering til Sally Rooneys eget liv og en refleksion over biografisk analyse. Vi læser og ser interviews med Sally Rooney til det. Primær materiale: Rooney, Sally: Normal People 2019 Sekundært materiale: Christensen, Lauren: It Was Like I’d Never Done It Before’: How Sally Rooney Wrote Again, interview in the New York Times, 28. aug. 2021 Interview fra 2022: https://www.youtube.com/watch?v=ho5ja2trqrs&ab_channel=LouisianaChannel
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 1 af vores roman. Læs kapitlet Feb 2011 s9-19 Læs kapitlet - March 2011 s20-28 Chap 4. (29-44) I må gerne have læst så meget af kapitlet som muligt til timen, brug den som godnatlæsning, men det er helt ok i SRO-perioden ikke lige at prioritere engelsk-lektierne. Læs Chap. 7 (66-81) Læs Chap. 8 (s82-93) Læs til timen s107-119 læs kap. 11 (120-135). Det er vigtigt at I har læst inden timen for vi har travlt da vi også skal snakke SRO-forsvar. RS 8, SRO 24, mundtlig årsprøve, elevinformation.docx Læs kapitlerne 12+13 (136-184) Læs kapitel 14 (s185-199) Læs kapitlet (s200-222) læs kapitel 16 (s223-41) Læs kapitlet (s242-53) Læs det allersidste kapitel!! Medbring tegne- og farveredskaber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Hemingway and the Lost Generation Forløbet er et kort forløb der indfører i Hemingways særlige skrivestil, hans tematikker og eget liv samt den modernistiske litterære strømning. Af materiale vi har læst i forløbet er. Hills LIke White Elephants The End of Something
Indhold	Kernestof: HillsLikeWhite Elephants.docx Læs til og med linje 84 af novellen. Kig på dialogen og overvej hvordan stemningen er og hvad de hver især føler i situationen. Læs resten af novellen. The End of Something.docx Læs denne korte novelle om at slå op.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	India (eksamen) I dette forløb arbejdes der fortrinsvis med Indien som en britisk koloni. Eleverne skal tilegne sig et vist kendskab til indisk historie op til uafhængigheden samt kunne forholde sig til den politiske såvel som den sociale situation i Indien under britisk styre. De introduceres også overfladisk til kastesystemet og endelig trækkes Indien op til nutiden og konflikten mellem det traditionelle og det moderne samfund. vi kigger afslutningsvist også på skønhedsidealer i Indien og analyserer et par reklamer om 'bleaching creme' Tekster: George Orwell: 'Shooting an Elephant.' Rudyard Kipling: 'White Man's Burden' Kushwandt Singh: 'Mark of Vishnu' Aravind Adiga: 'White Tiger' Neha Mishra: The Origin of India's love of white skin. National Interest 29. januar 2020 Garnier reklame: https://www.youtube.com/watch?v=hQbQMIONudA Film: 'The White Tiger' - instrueret af Ramin Bahrani, 2021 Baggrundsmateriale: Brøndsted: Narrating India pg19-25, 66-71
Indhold	Kernestof: NarratingIndiapg66-71.pdf Læs Narrating India pg66-71 Der er tre pre-reading questions - svar på dem mens du læser Whitemansburden.pdf Read the story til line 96.Think about our main character - what do we get to know about him. Læs resten af teksten - marker mens du læser en tre-fire vigtige citater How_to_read_a_short_story.pdf widercontext-novelleanalyse.pdf The Mark Of Vishnu.docx Skim novellen til timen som vi skal arbejde med her og arbejde skriftligt med. Læs uddraget af talen Quit India Address fra 1942. Baggrunden er at Gandhi ønsker indisk selvstændighed under 2. verdenskrig og det ønsker bl.a. den kinesiske leder at han skal udsætte til efter krigen. NarratingIndiapg16-23.pdf Narrating India pg16-23 - det meste er kort og billeder. Emnet er nu begivenheder der fører til indisk uafhængighed og opdeling. (I kompendiet efter Gandhis tale) Excerpts from The White Tiger pp.1-5+147-166.pdf Læs første kapitel af bogen. Læg mærke til den dybe ironi - marker to-tre steder hvor du kan fornemme bogens ironi. The Origin of India's Love for Light Skin.pdf Skim denne tekst om skønhedsidealer i Indien. Bleaching betyder afblegning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Presidential Election En lille introduktion til præsidentvalget - indføring i valgsystem samt analyse af kampagnevideoer samt taler af præsidentkandidaterne.
Indhold	Kernestof: 00206BF46D38241022093049.pdf Are You Man Enough (Harris ad campaign) 2024 Trump Campaign Ad: Are You Better Off? Trump at rally in Wisconsin.docx www.youtube.com Lyt til Trumps tale i linket. Du skal selvfølgelig ikke se det hele, men bare de første 3-4min og så de sidste minutter. Følg minuttallene i dokumentet og hvad han siger der. Vice President Kamala Harris delivers first rally speech in Wisconsin Rally Speech Harris Wisconsin.docx Samme opgave som sidst - lyt til talen, mens du læser teksten. Her skal du dog ikke springe i videoen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Romanticism (eksamen) Forløbet har fokuseret på britisk romantik og de britiske romantikeres fascination af naturen. Hos Blake er fascinationen blandet med ærefrygt i "The Tyger", hvor eleverne har stiftet bekendtskab med udtrykket "the sublime". I Wordsworths digte har vi set på hans hyldest til naturen og på naturens egenskab som lærermester. Der er introduceret til både forfatternes baggrund og til det britiske samfund i 1800-tallet, hvor den stigende urbanisering og industrialisering skabte dårlige levevilkår for mange i byerne, hvilket kritiseres i Shelleys "Peterloo Massacre". Der er læst enkelte uddrag af "Frankenstein" både fra Fields of Vision, men også som graphic novel. I denne forbindelse er der introduceret til begreber, der bruges til at analysere netop denne genre. Tekster: "Historical and Social Background" fra Fields of Vision (non-fiction) "The Romantics- nature" https://www.youtube.com/watch?v=liVQ21KZfOI (non-fiction, documentary) "The Lamb" William Blake (fiction, poem) "The Tyger" William Blake (fiction, poem) "The Lyrical Ballads" fra "Fields of Vision vol. 1 s. 118 "The Tables Turned" William Wordsworth (fiction, poem) "I Wandered Lonely as a Cloud" William Wordsworth (fiction, poem) "England 1819" Percy Bysshe Shelley (fiction, poem) "The Peterloo Massacre" https://www.youtube.com/watch?v=I-ln4p4mWu0 (non-fiction, documentary) "Frankenstein" Mary Shelley. Uddrag fra Fields of Vision og graphic novel (fiction, novel)
Indhold	Kernestof: Historical and literary background.pdf Vi går i gang med et nyt forløb. Lektien er en historisk oversigt over perioden. Skim siderne - det gule kan I springe over. The Lamb.pdf Læs digtet, brug gloser, læs det mange gange. December_2023_Nonfiction-12393.pdf The Tyger.pdf Samme som sidst - læs digtet grundigt, brug gloser og tænk over hvem der taler etc. The Tables Turned.pdf Læs digtet som du plejer - nej - læs det lige lidt grundigere end du plejer at læse lektier. Brug gloserne. I Wandered Lonely As A Cloud.pdf Læs digtet 7 gange. Jeg laver ikke sjov - du kan godt læse det 7 gange uden at du spilder din tid lige så meget som du gør på Tiktok England in 1819 .pdf Læs digtet grundigere end din sidemand. Mary Shelley Frankenstein uddrag.pdf Læs uddraget af Frankenstein, helst en mørk og stormfuld aften hvor grenene kradser mod jeres vinduer - det her er verdenslitteratur, venner! spg Frankenstein.docx Medbring en spidset blyant eller en vold-god kuglepen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Shakespeare (eksamen) I forløbet har vi arbejdet med Shakespeare sat ind i hans tid, men ellers primært haft fokus på tragedien som genre og hvilke elementer der er centrale for den med inddragelse af klassiske aristoteliske begreber. I læsning af værker har vi arbejdet lidt med Romeo og Julie hvor vi bl.a. har arbejdet med remediering af balkonscenen. Det primære literære fokus har været på Macbeth hvoraf vi har læst længere uddrag. Kernestof: Shakespeare: Romeo and Juliet Act II, scene II (Balcony scene) Macbeth Act I Scene 3 og 5, Act II Scene 4, Act IV Scene 1 og Act V Scene 1, 5 -8 uddrag af Lund, Ole Juul: Shakespeare Lives and Works, 2012 Gyldendal kap. 6,7 og 8 dokumentar om det engelske sprog: History of the English Language 4 https://www.youtube.com/watch?v=KQ1nWflVDpc
Indhold	Kernestof: Style of writing analysemodel.docx Kig på tedtalken vi skriver essay om og især de linjer vi skal næranalysere denne time. livesandworkschap7 132-135.pdf Shakespeare Lives and Work chap7 s132-35 læs om poesi, blankvers og jambiske pentametre. RomeoandJulietbalconygraphic.pdf Reread the homework from yesterday Afsnit livesandworkschap6.pdf Læs om tragedier, læs intensivt om 'the tragic flaw' Act 1 scene 3.pdf 4 Macbeth - Act 1_Scene 3 - glossary.pdf B2 listening Auggie Wren's Christmas Story by PAUL AUSTER (Full Audiobook / read by the author) Q for Muppets and Auggie Wren.docx auggie_wren.pdf Macbeth Act 1 Scene 5 txt.docx 6 Macbeth - Act 1_Scenes 5 and 6 - glossary.pdf Læs scenen, hav især fokus på Lady Macbeths soliloquy i starten af scenen. Hun får i denne scene at vide hvad Macbeth har oplevet på heden og at Duncan kommer på besøg og overvejer hvad der skal ske. 2stx241_ENG_A_gender stereotypes reduceret.zip Macbeth Act 2 Scene 4.pdf Læs scenen der handler om de umiddelbare begivenheder efter mordet på Duncan. Vejret er dårligt - læs det grundigt og tænk over hvad Ross og McDuff gør. Macbeth Act 4 Scene 1.pdf Macbeth Act 5 Scene I.pdf Læs det. Grundigt. Især dem der manglede mandag. I har ekstra I skal bevise. Macbeth Act 5 Scene 5-8.pdf Læs det hele, bare overfladisk. Macbeth er under angreb og gør klar til at forsvare sig. Trailer \| Animals Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Dystopia style of writing
Indhold	Kernestof: 2BR02B.pdf Læs denne lille novelle om et samfund hvor man aldrig behøver dø Minlæring I skal læse og lave de markerede opgaver om udvidet tid i grammatik - det er relevant for prøven I også skal lave. grammatikprøve.docx Ready Player One by Ernest Cline.pdf Læs første afsnit af denne dystopiske roman 1984 (Nineteen Eighty-Four) - Thug Notes Summary and Analysis Orwell 1984.pdf Læs dette korte uddrag af George Orwells roman 1984. Fokuser på beskrivelsen af samfundet i jeres læsning. 1984 The Worst Thing.pdf Andet uddrag s432-435 øverste afsnit. Læs resten af uddraget fra i fredags Lav lektien til denne lektion - den er relevant for grammatikprøven du har for. the ones who walk away from Omela.docx Læs denne fornøjelige korte novelle.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb